染雾工作总结 篇一
在过去的一段时间里，我为了完成工作任务付出了很多努力。回顾这段时间的工作经历，我想总结一下我所取得的成绩和遇到的挑战。
首先，我很自豪地说，我成功地完成了分配给我的所有任务。我不仅按时完成了工作，还尽力超越了预期的要求。我利用自己的专业知识和技能，高效地完成了各项任务，并且得到了同事和上级的认可。我对自己在这段时间里的表现感到非常满意。
其次，我在这段时间里不断学习和成长。我积极参加了一些培训和学习机会，提高了自己的技能和知识水平。我深入研究了一些新技术和工具，并成功地将其应用到了工作中。这些学习和成长的经历不仅提高了我的工作效率，还为我未来的发展奠定了坚实的基础。
然而，在这段时间里我也遇到了一些挑战。其中最大的挑战是时间管理。由于工作任务的增加，我经常需要在有限的时间内完成更多的工作。在面对这一挑战时，我采取了一些应对措施。我学会了优先处理任务，合理规划时间，并且尽量减少工作中的浪费时间。这些努力不仅帮助我更好地管理时间，还提高了我的工作效率。
在未来的工作中，我将继续努力提高自己的工作能力。我会继续学习和成长，不断适应和应对工作中的挑战。我相信通过持续的努力和学习，我将取得更好的成绩。
工作总结 篇二
在这段时间里，我度过了一段充实而有意义的工作经历。我想通过这篇总结来回顾我所取得的成果，并反思我在工作中的不足之处。
首先，我为自己在这段时间里取得的成果感到骄傲。我成功地完成了公司交给我的各项任务，并且得到了同事和上级的认可。我通过高效地工作和良好的团队合作，达到了公司设定的目标。我还参与了一些重要的项目，为公司的发展做出了贡献。这些成果让我对自己的工作能力和职业发展充满信心。
其次，我也意识到自己在工作中存在一些不足之处。首先是沟通能力方面的不足。在与同事和客户的沟通中，我有时候表达不够清晰，容易引起误解。这给工作带来了一些麻烦。另外，我也发现自己在解决问题时有时不够果断。有时候我会花费过多的时间考虑不同的选择，导致工作进展缓慢。这些不足之处让我认识到自己还有很大的进步空间。
为了改进自己的不足，我制定了一些具体的计划和目标。首先，我会加强自己的沟通能力。我会积极参加沟通技巧的培训，提高自己在表达和倾听方面的能力。其次，我会学习更多的解决问题的方法和技巧，并在实践中不断锻炼自己的决策能力。我相信通过这些努力，我能够弥补自己的不足，提高自己在工作中的表现。
总的来说，这段时间的工作经历让我获得了很多收获。我取得了一些成绩，同时也意识到了自己的不足之处。通过总结和反思，我将继续努力提高自己的工作能力，并为公司的发展做出更大的贡献。
工作总结 篇三
转眼间，一年时光又匆匆而过，回顾这一年来，感触颇深。借用老舍先生的一句话就是：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识”，这就是工作的乐趣。本学年我的工作分为两大块，一是大队部工作，一是教导处工作，下面作一简要总结。
一、教导处管理工作
教导处工作量大而杂。从学期初计划的拟定，各种教育教学工作的安排布置，以及对上级下达的各种指令、安排的各种任务，都力求做要认真，参要到位。自我认为态度上是重视的、工作中是积极的，不因任重而心忧，不因资浅而畏怯，不因私事而轻公，不因个人情绪而影响工作质量。虚心向有丰富工作经验的校长和老教师请教，团结同事，关心青年教师的成长，热情助人。一年来，在校长的悉心领导下，在同事的支持帮助下，使教导处日常管理工作顺利开展，教育教学工作有条不紊。
为了迎接省教学督导评估，学校安排了大量档案修定完善工作。我无怨无悔地投入到工作当中去，和老师们一起加班加点，几乎是满负荷运转，但从来不计报酬。终于，在老师们的共同努力下，我校在省检查中获得了好评。
二、大队部工作
（一）基础工作常抓不懈
1、队知识我掌握
使全体队员掌握队知识是少先队最基础的工作。我校除了利用集会的时间对全体队员进行传授外，针对低年级学生的特点，在参观队室时由我进行集中讲解（照片），大队干部则利用周一的第一节课进班讲解（照片）。这些方法起到了事半功倍的效果，现在全体队员都基本了解了队的常识。
2、升旗展风采
本学期升旗从一年级各班开始，别看同学们年龄小，训练起来都一丝不苟，表情庄重。你看，他们昂首挺胸的姿态、敏捷有力的步伐是多么让人振奋（照片）。老师和同学们都被这些小同学浓浓的爱国之情所感染者、震撼着。特别令人感动的是一一班的朱雨萱同学没有当上升旗手，在家时对着紫荆花唱着国歌敬队礼。我想这就是我校爱国主义教育的力量（照片）。
3、入队我光荣
每个一年级新生都梦想着自己能早日加入少先队，这不，你看他们入队了，与他们一起见证成长的还有自己的父母（照片）。家长们亲手为孩子带上红领巾，每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑容，一片祥和的气氛。今天是他们共同的节日。
（二）活动开展丰富多彩
1、唐山市青少年“文明出行”主题实践活动启动仪式
09年4月24日，唐山市青少年“文明出行”主题实践活动启动仪式在我校举行。市区教育局领导、市直学校主管校长、我校师生及社区居民、家长，市交警一大队部分干警出席了活动。同学们在会上表演了快板、三句半、小品，节目短小有说服力。当时我校70名学生还成立了“文明出行”志愿服务小队，他们每月都要走上街头，向居民宣传交通安全。（照片）此活动得到市领导高度评价。
2、我看改革开放三十周
年
今年是改革开放三十周年，为了让同学们感受如今的幸福生活，队部组织同学们开展了“大眼睛看唐山”活动，把自己看到的、听到的唐山巨变用相机摄下来，用纸写下来。同学们把饱含深情、充满幸福的语言凝聚在一张张照片中、一幅幅画中。
3、缅怀革命先烈争做有为新人
清明节队部除了开展听老师讲那过去的故事、主题演讲比赛（照片）等活动外，还让孩子们亲身参与扎白花、祭英烈活动。队部组织部分同学亲手为英烈们制作一朵朵包含无限敬意之情的小白花，并在4月17日这一天由大队干部带到英雄纪念碑前敬献（照片）。当时所有人的心情都是无比沉重的，为那些失去生命的英雄们。同学们献花的小小身影震撼着在场的每一个人。
今后将继续开展好教导处工作，做校长、副校长的助手，做老师们的知心朋友，为老师们做好服务。
工作总结 篇四
大学生活在我们指尖流过了近六分之一，从天南地北来的57个人所组合成的集体，也在一起度过了一百多个日子。一个学期的团支书工作也在不知不觉中接近尾声了。伴随着新年钟声的临近，我的脑海里充满了回忆。一个学期的工作即将结束，我自己对这半年的工作还算满意。
细细想来，作为团支书的这半年来，我收获了很多，学到了很多，成长了很多。我的工作能力，以及为人处事的方法都得到了提升，这是我慢慢的成长见证，同时也很感谢一直以来支持我工作的老师和同学。
大一，对于我们来说有太多的感触，初始的新鲜，出游的快乐，球赛的热情，晚会的开心，备考的紧张……，对自己的工作也是感触多啊！
这学期组织班里的同学开展了两次团组织活动，主题分别是“伟大祖国好”与“见义勇为”，这学期我们班也有九位同学参加了管院的第25期党校培训，虽然党校培训用的是课余时间，但是大家都么没有抱怨，三次党课都没有缺勤现象发生，课后的讨论会大家也都认真的准备材料，积极的参加，党校结业考试也是全力以赴。班长，组织委员和我也参加了管院的第5期团校培训，党建，团建工作我们班都是积极配合学校的工作，参加的同学也从中学到了很多，充实了自己。这半年里不仅团组织有活动，班委们也开展了许多有意义的班级活动，我自己也是积极的参与其中。
半年的工作经历也让我积累了一些小小的经验，对于下学期工作的开展我也有了小小的计划：这学期的团组织活动都是我们团支部出的策划书，下学期每月一次的团组织活动如果仍是这样，难免会让大家感到没有新鲜感，为了更加充分的调动大家的积极性，让我们的团组织活动更加的丰富多彩，我想把我们班分为四个小组，每个组出一期活动，这样也让班里的同学得到了锻炼的机会；我们班并不是每个人都交了入党申请书，明年要在动员班里同学积极向党组织靠拢这方面多下点功夫。
所以在下一学期的工作中，在完善各方面工作的同时，把工作重心放在同学们身上，组织活动方面要进一步提升活动的内涵和意义。其他工作方面，要不懈怠，争取做得最好，大体的目标如此，具体的情况在面对新学期之后才有新思路，我相信自己能做得更好。
工作总结 篇五
过去的一年，地球在转、世界在变，我知道；但没有更深刻感受。自身的变化，倒是值得记忆和总结的。
这年最大的事件是职务变了，原来闭门看书、思考问题、写文章。而今全在是埋在事务堆里，就如小时候刨一筐洋芋子子儿，埋头呼啦呼啦地刨，刨了一个晚上，早上还有一筐洋芋子子儿没刨呢！真是脱不了身，如卷入了旋涡，总是被事情逼迫着走。有时候又感觉像身处权力和利益的磁场，指南也不对，指北也不妥。 思维和工作方式还没有完全调整和适应过来，或许留给自己的思考时间太少了。借一个流行词来表述，就是没有做到与时俱进。与时俱进是对现象的外在描述，内在的是变化才是与时俱进的根本动因。因此，总结一下必要的，自身的生存状态也是最需要反思的。
一年中的表现、思维、动机，很难用一种彻底的逻辑去组织和清理、清算。这或许是由于从事文字工作思维习惯所至，也可能是我总是这样把前后工作对比着去分析产生的心理暗示。
从事文字工作的时候很单一，只追求准确、深刻的表述，人的需求、利益和面子统统都可以不去考虑。现在还怀念那种单纯的日子。我知道只能往前走，不能回到过去。
那个阶段确定了要做好的三件事，一是说话；二是做事；三是写文章。对做事的理解是停留于对做事的简单辩证法上，有阳的一面，大行其道的一面，还有影响事物本质的一面；有舞台效果的一面，有本色的一面。看来做还远远不止这些。
制定的说话战略，没有得到较好实现，仍然是很浅的。目标没有达到，努力也没有达到，就要想一下我们的方法对不对，的确方法是有问题的，需要去做些大的改进。我说话很有新意，立足在大众化思维上的加工和提炼，但表达方式太差了，有时候甚至没有考虑到还有表达技艺这门子事。议政至少大题目是完整的，我们不是去发表感慨，也不是发表感想，更不是去灌水。需要得到那种全面、整体、彻底的、有冲击力的语言组合。当然，有了新意，这是很好的基础。我理解了为什么有的人文章写得逻辑严密、巴实得很，但说起话来结结巴巴的；而有文理不通，发表议论来却滔滔不绝的。说话完全是另外一种表演艺术，需要激情和一些表演才能。
如果实现目标的方法没有问题，我们用尽了所有才智还是没有达到，那一定是我们定的目标有问题，目标需要作调整。原来设定目标，很多都是不切实际的妄想，那些是不能实现的。用两条标准来衡量，以自己为中心的秩序是否建立起来了，是否打上了自己的烙印。得罪了多少人，收拢了多少人也不是主要的。有一些现象是短期的、情绪性的反映。
凡是构想的东西，都很出彩，也很有创意，要发挥好这种事前构想的长处。还有，爱后事总结，也总结得很深刻的，所以要经常事后总结。在事中，常常是激情澎湃、思想积极时表现最好，个人体验的质量也最高。所以莫作局外人。还在读高中的时候，一个女生说我酷似《红与黑》中的于连，在很多社交场合是“冷眼旁观”的人，内心却火热、滚烫。要去冲破击个性设定的逻辑命运，不断革新。
工作总结 篇六
往事如歌，不觉间又走过了一学期，在这甜美与苦涩编织的梦中，每一个镜头每一个故事，都为我们的生活添上了浓彩的一笔，都为我们的生活注入了鲜活的真谛，我欣慰，又上了新的一个台阶；我幸福，又得到更多孩子的依赖，我更坚信，一份耕耘，一份收获，下面对本学期的工作作以总结：
管理方面我要求自己做好四种教师：
一、做诚实守信的教师
诚信是友谊的桥梁，是力量的源泉，它能使人进步，能使人走向完善，所以我一直要求自己做一名诚信的教师，"其身正，不会而从；其身不正，虽令不从。"教师要塑造高尚道德的人才，必须要认真贯彻诚实守信，言行一致的行为规范，而学生往往也是从老师的一言一行中受到思想品德陶冶的。"言必行，行必果"任何语言都必须付诸于行动。所以我对自己的语言都把握分寸，在愤怒之时提醒自己不能说过激的话，以防孩子做不到时，你又不能予以处理，但如果就这样随波逐流，渐渐的孩子就会觉得老师说过的话如同一阵春风，刮过了便没事了。威信也随之减去一半，另外，我答应孩子的事也一定会做到，绝不会因任何事而中止行动，我的知识缺陷，我的无意出错都愿意暴露在孩子面前，我的错冤好人，我的不分青红皂白都愿意在孩子面前承认…就这样潜移默化着孩子，让孩子自觉做一名诚实的孩子，课堂上的不懂就问，不会就说已经普遍，因为人们知道老师不会严惩知错就改，诚实的孩子，所以说，我做到了，学生也就做到了。
二、做快乐、自信的教师
曾有一段时间，我几乎总是沉着脸孔走进教室，而孩子们也在我的高压之下显提异常沉闷，没有丝毫学习的乐趣了，反思：孩子需要轻松的环境，他们的聪明才能发挥到最佳，而我呢?此时竟吝啬一个微笑。是，严肃的脸孔可以给人压力，而微笑的鼓励同样也能给人压力，不同的是：微笑中，传递给人的不仅仅是压力，更重要的是，它同时也传递了一种上进的动力，传递了一种真诚的信任，也传递了一种和谐与温暖，在这样的氛围中，压力可以变成动力。智慧与灵感也容易释放。是呀！教师应保持一颗轻松、愉快的心，用真诚的微笑和鼓励来管理班级，教育学生，所以之后我走进教室，总会是笑脸相待，传达给孩子一个意念：自信快乐地来迎接这堂课，记得开学初我就一直和每个孩子说这样一句话：全世界，你是独一无二的，是最优秀的，老师愿与充满智慧的孩子一起进步。那时的孩子如同禁锢已久的雄鹰终于一展蓝天了，人们思维活跃，活泼自信。之后，当孩子在队伍中不守纪律时，我会说："我相信所有的孩子都在开动聪明的小脑瓜。"瞧，个个凝神静思，孩子生病时，我会说："我想信你是坚强的"，孩子一改病态强打精神，这是一种勇气，挑战困难的勇气。在这些自信语言的诱导下，孩子们也不辜负期望，总峰回路转，柳暗花明，是呀，我快乐了，孩子也就快乐了。
三、做严而有度的教师
每个教师都想做学生喜欢的教师，过于严厉造成学生的疏远，过于放纵造成学生的散漫。所以应有一整套管理理念，在善于管理中进行总结和反思。学生正处于成长发育阶段，难免犯这样或那样的错误，按照他们成长规律来要求他们，既管理了学生，又得到了学生的尊重。我的管理理念：打好预防针，以缓慢的速度推针，这样孩子易于接受，更不会感觉到疼痛。"严而不厉，张驰有度"。我一直这样告诉孩子，在老师面前你可以调皮捣蛋，在课堂上你可以自由驰骋，但在该守纪律时必须遵守，这样才是好孩子，只要级足孩子自由发挥的空间，人们才能分清该学则学，该玩则玩，是呀，我解放了，孩子也就解放了。
四、做机智聪明的教师
教育是艺术，心中有爱心自静，面对学生的犯错，应是平静地思考什么方法最有效，不伤自己不伤学生，因别样的爱将自己的内涵、谋略发挥到淋漓尽致，运用至无形。这就是教育中的机智。教师应善于把握教育时机和分寸，对学生要求适当，才能让学生口服心服，还要会巧妙地处理课堂教学偶发事件，也就是因势利导，或抛砖引玉，或移花接木，巧妙地将话题转移，说白了，就是学会左右逢源，当然，你的处理方案也在影响着学生，他们也吸取着你的精华，是呀，我聪明明了，孩子也就聪明了。
教学方面我要求自己富有创新能力。
一、注重课堂实效
"让静心成为有效课堂的主旋律，让合作成为有效课堂的主打歌"。现在的孩子浮躁、动荡，成为有效学习的绊脚石，课堂上教师提一个问题，就会引起一阵"高潮"，但细细想来，这种热闹如同墙上芦苇，是没有要茎的，一堂课下来，孩子似乎学得意犹未尽，但冷静下来，课堂并不见思维的有效开发、挖掘和共鸣。所以我认为热闹之前，应注重每一个孩子的静心思考，当出现问题时，不允许孩子立即回答或举手，静思30秒或1分，做到有效开发孩子的思维，既使回答错误，起码动脑了，思考了。也许都有过这样的现象：当孩子还没有静心思考时，别人的一个提示，一个图形就可以让题目迎刃而解，但做题时是单兵作战，没有任何外来的提示，有些孩子就找不到一点头绪，这时造成的错误不是粗心，而是不会思考第一步，所以应注重培养孩子静下来思考，静下来听讲，静下来做题，静下阅读的好习惯。另外，在我的课堂上，我愿意放手，给他们自由的空间，给他们讨论的机会。因为往往你占据了他们的舞台主角时，他有话而无处说，便开始与同桌窃窃私语，这样的场面不仅抚乱了课堂秩序，更压抑了孩子的思维拓展，所以我注重让同桌交流、小组讨论，当然必须有一个负责人，监督人，以便小组的交流更有效，更合理。
二、利用错误资源
数学课堂的各个环节随时都有可能出现"错误"，但也正是这种种"错误资源"才成就了真实、生动、有趣的数学课堂。教师应坦然而面对，用心考虑错源，及时调整数学策略，千万不能让学生怕出错，因为多出错，多吸取教训，才会有经验，在面对孩子出错时，我痛斥过，批评过"都讲了多少遍了你还不会。"但反思这样的说法不仅起不到作用，反而影响了整个课堂气氛，不如把错误资源利用起来，借机发挥，以达到纠错效果，更融洽了课堂气氛，如：在填写面积单位时，美、胡等就为我们增添了不少乐趣，学校占地面积3(平方米)。顷刻间，"啊"声一片，难道学校跟黑板大小一样吗?紧接着笑声不断，当然不乏个别声音：学校占地面积3公顷，这样让错误成为课堂的一道亮丽风景线。又让他们牢牢紧记此知识点。总之用资源的眼光看待学生学习中的错误，我们数学课堂的天空会更广阔。另外，课堂上多给孩子几个"允许"错了允许重答，答不完整允许想，不同的意见允许争论，这样的课堂学生没有答错题被老师斥责的忧虑，他们在民主的氛围中学习，思维活跃，敢说敢做敢问，大胆创新，以健康向上的情感态度投入学习。
三、补差渗透课堂
宽容是作为教师最基本的，尤其对学困生，在犯错面前，应从差生的角度来分析的行为对不对，也就是对他们有不同的衡量标准，其次是尊重孩子间的差异，我班培育两颗同样的魔豆种子，让它们享受同样的阳光，浇灌同样的水份，得到同样的呵护，但一个生命力旺盛，很快便舒展叶子，而另一朵如害羞的小姑娘迟迟不肯发芽，当亲眼看到眼前的事实时，我又深层理解了个必差异。另外，在课堂多花时间给他们，每一次的提问他们优先，每一次作业新自批阅，每一次的不会耐心讲解，每一次的走神语言诱导，总之，让他们也能获得成就感，这样他们的自信心才能得到很大提高。
四、注重能力培养
数学周记为孩子提供了一个施展才能的舞台，突破了思维定势，敢于创新，把数学潜力转化为了现实的数学能力，今年的数学周记坚持在课堂上读优秀习作，每个孩子都前进了一大步，也实现了从量到质的飞跃，还有数学活动，变幻多样，新颖有趣，突破了机械地学习数学知识，让孩子体会到数学是富有魅力的，此过程让孩子的天赋得以充分挖掘，能力得到锻炼。
一学期的结束代表一个新的开始，唯有勤奋、追求，才能收获伟大，我坚信：力争把一件平凡的事做好，把每一件普通的事做好，才能让自己硕果累累，让孩子不断进步。
