染雾初中数学半期考试总结 篇一
在初中数学半期考试结束之际，我深感自己在数学学习上的不足之处。在这次考试中，我发现自己在几个方面存在明显的问题，需要加以改进。
首先，我在解题过程中缺乏条理性。在考试中，我常常急于求解，没有充分地分析问题，导致了很多错误的答案。有时候，我会盲目地进行计算，而忽略了问题中的条件。这使得我在一些简单的题目上也会出现错误。因此，我意识到我需要更加注重解题的思考过程，养成条理性的解题习惯。
其次，我在数学概念的理解上存在一些困难。在考试中，我遇到了一些需要运用数学概念来解决的问题，但是我对这些概念的理解还不够深入。我发现我经常会记住一些公式，但是对于其背后的原理却不够清楚。这导致了我在应用这些概念时出现了一些错误。因此，我打算在接下来的学习中，加强对数学概念的理解，多进行实际应用，以提高自己的学习效果。
另外，我在解题时缺乏耐心和细心。在考试中，我经常会因为着急而忽略了一些细节，导致了错误的答案。有时候，我会心急火燎地进行计算，而没有仔细检查答案的合理性。这使得我在一些简单的题目上也会出现错误。因此，我意识到我需要提高自己的耐心和细心程度，养成认真检查答案的习惯。
总的来说，这次数学半期考试是一次很好的学习经验。通过这次考试，我深刻地认识到自己在数学学习上的不足之处。我将以这次考试为契机，更加努力地学习数学，克服自己的不足，争取在下一次考试中取得更好的成绩。
初中数学半期考试总结 篇二
在初中数学半期考试结束之际，我对自己在数学学习方面的进步和不足有了一定的认识。通过这次考试，我发现自己在几个方面取得了一些进步，同时也意识到了一些需要改进的地方。
首先，我在数学基础知识的掌握上取得了一些进步。在这次考试中，我能够熟练地运用一些基本的数学知识和技巧，解决了一些较为简单的问题。这说明我在课堂上所学的基础知识已经掌握得比较扎实。然而，我也发现自己在一些较为复杂的问题上还存在一些困难，需要加以改进。因此，我计划在接下来的学习中，加强对基础知识的巩固和扩展，提高自己的解题能力。
其次，我在解题思路和方法的选择上还有待提高。在考试中，我有时候会陷入思维定势，只顾着按照固定的思路去解题，而没有充分发挥自己的思维能力。有时候，我会过度依赖公式和模板，而忽略了问题的本质。这导致了我在一些问题上的解法不够灵活。因此，我意识到我需要培养自己的思维能力，灵活运用各种解题方法，以提高自己的解题能力。
另外，我在解题过程中缺乏耐心和细心。在考试中，我有时候会因为时间紧迫而急于求解，忽略了一些细节。有时候，我会心浮气躁地进行计算，而没有仔细检查答案的合理性。这使得我在一些简单的题目上也会出现错误。因此，我意识到我需要提高自己的耐心和细心程度，养成认真检查答案的习惯。
总的来说，这次数学半期考试是一次很有意义的学习经验。通过这次考试，我对自己在数学学习方面的进步和不足有了更清楚的认识。我将以这次考试为契机，更加努力地学习数学，不断提高自己的解题能力和学习效果。
初中数学半期考试总结 篇三
考试总结：通过这次期中考试，我发现我在数学上存在许多的不足之处，虽然我平时的成绩一直挺好。初中的老师就对我们教导：一份努力一分收获。可是，对于我来说，只想不劳而获，在上个月中我松懈了额许多。
这次考试之前我就预料到了数学会考得不好，我也知道数学为什么会考得不好。
其一：对基础知识掌握的不够透彻;
其二：在数学这一学科上没有花时间;
其三：初中的数学基础不够扎实，以上种种原因正是导致我数学考得不好的主要原因。
考试之后，我感到非常的困惑。虽然我心中仍然坚定着自己的理想，但我不知道这会不会是空想。老师，我很想问你，你的最初梦想恐怕不是当老师吧?那你曾经迷茫过吗?其实经过高一这大半个学期，我没怎么努力，因为我看到许多努力的同学起早贪黑的反而没有那些不学无术的同学考得好，我怕我的努力没有成果，反而使自己质疑自己起来?
有时候看到父母微弯的身板，我也想过要好好的读书，可是这个想法会和现状起冲突，那么，我只有什么都不做。曾经，也有人问我喜欢什么，虽然那时候我还很小，但我记得当时我想都没想就回答了读书，上了高中后，许多陌生的面孔也熟悉了起来。正是熟悉的面孔反而带给了我陌生的感觉，我不知道前方的路怎么走……
初中数学半期考试总结 篇四
在刚刚结束的期中考试中，我们学校初三年级的数学考试整个年级组的成绩不是很理想，平均分为85分左右。其实看起来数学试卷的难度并不是很难，而每一个小题都不是一眼就能看出答案的，都有一定的技巧在里面，所以从学生答题情况来看，基础知识掌握得较好，概念理解得较透彻，解分式方程的准确率较高，但部分学生理解能力较差，应用题审题不清，导致出现不少错误。几何证明题分析问题的思路上不去，分析问题的方法掌握得不够好。另外，学生的解决问题的能力不同，部分发展不理想的学生学习习惯较差，接受能力较差，碰到思维力度较强的题目就无法解答。在今后的教学中，要特别注重对发展不理想学生的辅导，注重对学生理解能力、解决实际问题等方面的能力培养。
在今后的教学中，我们要在以下几个方面多下功夫：
一、引导学生逐渐认识实际生活中的问题。
如结合信息科技，为学生创设熟悉的教学情境，让学生认识到生活中处处存在数学问题，数学来源于生活又应用于生活，激发学生学习数学的兴趣和认识学习数学的必要性，调动学生学习数学的主观能动性。
二、指导学生解决实际问题时，要留给学生思考的余地。
学生用数学不是靠教师“教会”的，而是学生“想懂”的。古人云“授之以鱼不如授之以渔”。在解决实际生活问题中充分发挥学生灵活运用数学知识解决问题的能力，使学生的思维得到充分的发展。教学过程当中教师要注意让学生亲身感受数学的由来及关注知识的生成，既要有提前的预设，更的灵活处理教学过程中随时可能出现的“意外”，要有全盘掌握课堂的能力。
三、因材施教、分层实施差异教学
在这次考试中，原本一些不及格的学生，数学成绩却考到了60分以上，主要的原因：其一是他们自身的努力，其二是考前曾降低对他们的要求，每一阶段对他们提出他们能做到的目标，其三是树立他们以及家长的自信心，密切做到家长与老师的配合。他们的进步，我们做老师的从内心深处为他们高兴。从他们的身上也给了我们很大的启示：
1、要对每一位学生切切实实做到分层教学分层练习，在每周的练习中让不同的学生做不同的练习。
2、对于中下游的学生要及时了解他们薄弱环节，有针对性的对他们进行必要的练习。
3、树立每一位学生学习的自信心。“不是锤的敲打，而是水的抚摸，才使鹅卵石这般光滑剔透。”作为一个老师，如果在威严中不失宽容，多总结教学中的得与失，多找找自身的原因，我想，教育学生才会真正有效。
初中数学半期考试总结 篇五
这次数学考得较好，没有出现预期中的失误，这是较为成功的地方。
可是考试时，我却充分感受到了紧张的气氛。做完试卷后距交卷只剩不到1分钟的时间了，根本没有检查的时间了，最后两道大题巨大的计算量，不验算，是否能做对连我自己心中都没底，在这方面，我体现了充分的不足。
考试后，回顾考试题目，我发现原来我的解法与同学相比都太过麻烦，虽然答案一样，但是我所用的版面就太多、太杂乱，这不仅耽误了时间，还是整张试卷的版面变得没有条理，批卷老师一旦看不清楚就会打错。
为 此，我要改变我的解题方法，在做对，做好的前提下，提高解题速度，寻找简便的解题方法，多留一些检查的时间，才能保证稳住现在的成绩不下滑。其实，为了避 免的事情用数学老师的一句话来总结就是：“马上就要爬到山顶了，结果不小心，掉下来了。”现在，我已经爬到山顶，为了使自己不掉下来，还要稳住。
初中数学半期考试总结 篇六
这次数学考试十分不理想，在许多地方都有不该错的问题，特别是在第1答题时，我因看错题目而被扣3分，
综上所述，我的目标减为六个字：“更快，更高，更强”!我要为实现这一目标而努力。
虽然失分后我总是为自己找理由，但是这毕竟是错了，而最后一大题——应用题没有2题我不应失分，在计算过程我把负号写反了，便带来了很大的失误。
在 考试中，考到了一次函数图像与性质、一次函数的应用，列方程解应用题……列方程解应用题中我失分最多，我考后明白：我上课时没有认真听讲，而是借助讲台的 掩饰而做小动作;回到家后，我也并没有认真完成作业，而只是草草了事，就像给老师做一样;老师让复习的时候，我也并没有认真复习，心中只想为了应付考 试……
于是我对于这次考试列出了以下几条需改进的地方：
1.上课我要认真听讲，不会再借助讲台做小动作，上课听不懂得我会问同桌或旁边的同学;
2.在下课和业余时间我会多做练习，不为对而作，只为懂;
3.我会认真完成每一道题，不再草草了事，不会订正的问同桌，并认真订正好;
4.我会按时完成作业，不拖拉作业，在制定时间之前交作业，也不抄袭;
5.我会少玩游戏，大多经历会放在学习上。
希望我能有个好成绩!
