染雾创新实验个人总结 篇一
创新实验个人总结
在这个充满机遇和挑战的时代，创新已经成为了各行各业最为重要的能力之一。为了培养学生的创新思维和实践能力，学校开设了创新实验课程。在这个学期的创新实验中，我参与了一个令人兴奋的项目，我想在这篇个人总结中分享一下我的经验和收获。
首先，我要感谢我的团队成员。我们是一个由五个成员组成的小组，每个成员都有不同的专业背景和技能。大家在项目中相互合作，互相借鉴，形成了一个高效的团队。在这个过程中，我学会了如何与他人合作，并且明白了团队合作的重要性。每个人都有自己独特的见解和想法，通过共同讨论和交流，我们能够找到最佳的解决方案。
其次，我要提到创新思维的重要性。在这个项目中，我们需要提出一个创新的解决方案来解决一个现实世界的问题。这需要我们打破传统的思维模式，勇于尝试新的想法和方法。创新思维不仅仅是指在解决问题时提出新的想法，还包括了不断改进和优化已有的方法。通过这个实验，我学会了如何培养创新思维，并且明白了创新对于个人和社会的重要性。
最后，我要谈谈实践的重要性。在这个项目中，我们不仅仅是理论上的探讨和讨论，更重要的是实践和实践。通过实践，我们能够将理论知识应用到实际问题中，发现问题并解决问题。通过实践，我们能够更好地理解和掌握知识，培养实践能力和创新能力。在这个实验中，我学会了如何从实践中汲取经验和教训，并不断改进和提高。
总的来说，这个创新实验给了我一个宝贵的机会来锻炼自己的创新思维和实践能力。通过与团队成员合作，我学会了团队合作的重要性；通过提出创新解决方案，我学会了创新思维的重要性；通过实践，我学会了如何将理论知识应用到实际问题中。这个实验不仅仅是一个课程的学习，更是一次宝贵的成长和收获的机会。我相信这个经验将对我的未来发展产生积极的影响。
创新实验个人总结 篇二
创新实验个人总结
创新实验是一个非常有意义和有挑战性的课程。在这个学期的创新实验中，我参与了一个关于智能家居的项目。在这个项目中，我学到了很多关于创新和技术的知识，并且锻炼了我的团队合作和解决问题的能力。
首先，我要谈谈关于创新的重要性。创新是社会进步和经济发展的重要驱动力。在这个项目中，我们需要提出一个创新的解决方案来改善人们的生活质量。通过与团队成员的讨论和合作，我们提出了一个智能家居系统的设计，能够自动控制家居设备，提高生活的便利性和舒适度。这个创新的解决方案不仅仅是应用了新的技术，还考虑了用户的需求和体验。通过这个项目，我明白了创新不仅仅是指技术的创新，更包括了解决问题和满足用户需求的创新。
其次，我要谈谈团队合作的重要性。在这个项目中，我们是一个由五个成员组成的小组。每个成员都有不同的专业背景和技能，我们需要相互合作，互相借鉴，才能够完成这个项目。通过与团队成员的合作，我学会了如何有效地沟通和协调，如何充分发挥每个人的优势，如何解决团队中出现的问题。团队合作不仅仅是为了完成任务，更重要的是通过团队合作能够产生更好的成果。通过这个项目，我明白了团队合作对于解决复杂问题的重要性。
最后，我要谈谈解决问题的能力。在这个项目中，我们面临了很多的问题和挑战，比如技术难题、时间压力等。通过与团队成员的讨论和合作，我们能够找到最佳的解决方案，并且不断改进和优化。通过解决问题的过程，我学会了如何分析问题、找到问题的关键点、提出解决方案。这个能力不仅仅在项目中有用，更可以应用到日常生活和工作中。
总的来说，这个创新实验是一个非常有意义和有挑战性的课程。通过这个实验，我学会了很多关于创新和技术的知识，并且锻炼了我的团队合作和解决问题的能力。这个经验将对我的未来发展产生积极的影响，我相信我可以在未来的工作和生活中更加自信和成功。
创新实验个人总结 篇三
很高兴迎来了最后的结题答辩，参加此次的大学生创新实验项目，我受益匪浅，课题最后获得成功，是大家共同奋斗的结果。
首先谈谈我们此次实验的过程。
做课题对于我们来说是一个没接触过的新领域，我们开始很迷茫。但老师及时为我们指明了方向，帮助我们制定了大致流程。而学长和学姐则督促我们列出了详细的工作计划。由于刚开始做实验时专业课还学得不够，而且实验所涉及的知识也大大超过了课本上的内容。我们经常需要查阅各种资料已确定最后的实验方案。我们一般是先各自分开，通过网络、期刊杂志、图书等多种途径搜集各种信息，最后大家在集中到一起，将结果进行共享。深夜时分，大家在教室里进行激烈的讨论的情景已经成为我人生中一段美好的回忆。确定了方案，接下来就是将其付诸实践。由于有了前期认真而详细的准备，实验的过程相对而言还是比较顺利的，我们按照计划相继完成了条件的摸索，复合物的的制备，性质的研究，体外靶向载药的测试等工作，并取得了较为良好的实验结果。对于几次不是很成功的实验，我们也进行了认真地分析和总结。在实验过程中，面对立项检查、中期检查等，我们也认真准备并听取各方意见，不断改进。值得可喜的是，我们也依次成为了院部级、校级、省级的资助项目，并准备申请国家级课题。
下面谈谈我个人的工作。
立项之初，我主要是和其他同学一起查阅资料，制定计划。正式实施时，我主要是和舒欣学姐一起负责第二阶段rHDL/药物复合物的性质研究工作。由于此项工作需要使用较多的仪器。因而每次实验开始之前，我会提前提前查找相关仪器的原理，操作要领及注意事项，从而保证了实验的顺利进行。在其他阶段我也能认真负责的完成布置下来的任务，在整个实验的过程中发挥了积极的作用。
最后，总结一下我们的收获与经验：
1、做事情要有明确的计划。我们实验之所以较其他组的实验效率也成功率高，有一个重要的原因就是计划明确，分工细致。这在无形之中就督促我们面对每一次实验，每一次检查都将各自的工作落到实处。
2、积极的面对与解决困难。俗话说计划赶不上变化，实验过程中难免会遇到各种突发困难。这时候，一定要保持良好的心态，积极的沟通与协调，耐心地对待一切。除此之外最重要的是要学会独立地，理性地进行思考、分析。
3、踏踏实实做好每一件事。一项实验是由无数细小的环节组成的，没一个细节处理的好坏都可能影响到最后实验的成败。总之，事无巨细，一切从小事做起，从点滴做起。
感谢指导老师悉心的指导，感谢学长学姐耐心的示范，感谢各位队友的团结协作。通过此次实验，我不仅学到了很多理论知识，扩展了眼界；也感受到实验的乐趣，提高了动手能力；更是培养了团队合作意识，交到了良师益友。
创新实验个人总结 篇四
在繁忙的大三学习中，我能够在创新实验中坚持到了最后，我感到有一种成就感。通过参加此次安徽大学校级大学生创新项目，让我获益匪浅。课题研究取得的成果是大家共同奋斗付出的功劳，这与杨家祥老师的悉心指导、学长学姐们的鼎力提携以及和队友们的团结合作是分不开的。
我在创新实验中的工作主要是在创新实验前期跟随杨鹏学长参与了桥联化合物的合成实验，其后由于我相对于团队的其他队友存在着辅修课程紧导致实验时间短缺的问题，使我在接下来的实验工作中出力较少，没有像其他队友如叶文博、陈瑜、魏田田等人为实验项目成功做出了巨大贡献，在团队内基本属于边缘人物，但是通过近一年的创新实验，我认为我还是收到了颇丰的收获，主要有以下几方面收获：
首先，实验项目管理的重要性。我们能在繁忙的大三学业中坚持创新实验到现在，可以说正是由于在刚开始就有一个明确的的计划并在过程中不断地完善和根据实际审时度势地修正。犹记得，20xx年暑假，创新实验项目刚刚被学校批准通过的时候，我们都还是很迷茫的，对实验项目不甚了解，几乎可以说是无从下手；后来是老师的悉心讲解，学长学姐们的鼎力提携让我们豁然开朗，使我们的创新实验步上正轨，也为我们提供了一条提升自身专业能力素养的新渠道；实验一开始，杨家祥老师就召开了两次小组会，从项目的横向管理控制上，将创新实验课课题项目做了细致的拆分并清晰而又根据实验项目组每个组员不同的特点，客观、明确地分配给我们每一个人，同时又指派他带领的研究生学姐学长帮助我们实验，从而形成了“项目细分，以老带新”的局面，最大程度上的提高了我们实验项目的效率，减少实验资源的浪费；从项目纵向管理控制上，为我们将实验进行切分，列出来了重点的实验目标，但是没有机械、硬性地规定实验工作流程，而是采取了一种“委托式管理”的方式，将实验的创新性和规范性进行了有效结合配比。从截止目前为止的创新实验项目进度反馈来看，这些措施都取得了良好的效果。若创新实验立项之初的项目计划编制，我们的团队再强大，都不能如此按时有序地完成这个项目。在这里我们可以发现，杨家祥老师的化学专业水平不容置疑，其项目管理水平也着实令人称赞。同时，也让我们知道，一个化学实验项目考验的是我们的化学水平，也考验着我们的统筹管理以及驾驭实验项目的水平。
其次，专业基础知识的重要性。我都通过实践深深感受到老师上课时的经验之谈，也更加巩固了对于理论知识的理解，打牢了专业知识基础；同时也让我们对于以往所学的知识有了更加深刻的认识，从而对创新项目的掌握和认识有上了一个新的台阶，同时还锻炼了我们的动手能力。课题项目涉及的知识来于课本，
但高于课本，故我不得不要自学很多专业知识。我研习了很多关于有机合成方面的书，在自学过程中，丰富了我的专业知识内容，扩展了我专业思维的范围，在思考问题时，我不会像以前一样片面、孤立、机械地去寻找解决方法，而是多角度、多方面以及用相互关联的观点去解决问题。这对于我将来走上社会，从事与专业相关工作所需的专业能力和素养提高有很大的帮助。虽然看书是枯燥无味的，但为了解决一个难题，看完一本书，并在最终找到解决方法后的那种成就感至今仍让我回味。以前，我对着化学这个专业虽然充满着兴趣，但是与此同时同样也存在对化学工作的枯燥无味充满着恐惧排斥的矛盾心理。但是，在暑假里与学长学姐们共同做实验的过程中，发现学长学姐们虽然每天日复一日地重复着在我看来是几乎没有区别的工作，但是实验室里每天都充满着笑声，每个人都努力地将自己手头的工作坚持做下去，直到成功的那一天。相信在20xx暑假在实验室经历的一切，都将成为我求职路上的重要经验，职业生涯中的宝贵财富以及人生道路上激励前进的原始动力。
最后，我从大学生创新项目一开始坚持到最后，并最终圆满的完成了该项目，学习到了一种坚持不懈，决不放弃的团队合作精神，我们小组四人一直坚持着，纵然有时候很苦，有时候很累，有时候很气馁甚至有时想过放弃，同时我也因为实验操作失误也受过伤，但是我们坚信自己可以完成，坚决不能辜负了老师对我们的期望，一直坚持到了最后，并没有半途而废。
真诚感谢杨家祥老师为我们创新实验课题的指导，杨老师带给我们的不仅是他丰富的项目经验，还有他对项目敏锐的洞察力，他对我们反馈的每一条信息的分析使得我们的项目进行地更有效率。在闲谈中，杨老师也讲述过他当年求学时做实验的情形，言犹在耳，历历在目，杨老师对实验认真负责的态度以及永不气馁的精神同样也是我们学习的楷模。在实验过程中，杨老师一直强调需要“New idea”让我们在做项目的同时，不断积累和学习别人的优秀技术并取得创新，同时不断寻找发现出我们的亮点，我们也一直努力使一个个“New idea”在我们的实验中得到实现。而在这个过程中，杨老师也没有忽视对实验规范性和严谨性的要求，要求我们重视基础知识的重要性。杨老师一直强调每个New idea都能成功，都可以成功，也给我们提出了很多可行的建议，给予我们坚持下去的信心。同时，在实验初期阶段，杨鹏学长和任军学长日复一日的将洗刷实验器具等基础性的任务分配给我，虽然这个任务在他人看来是无聊的，可有可无的，本人一开始也对此有着一种排斥感。但是正是这个看似无聊苦闷的工作却是切实地提高的我基础实验操作能力以及培养了我的实验耐心，在这里我一并感谢杨鹏学长和任军学长对我能力提高做出的帮助。
通过这次大学生创新项目，不仅从专业知识方面让我收获颇多，而且在为人处事方面也让我成熟许多，在对项目的统筹管理方面也略有心得，相信这次创新项目的成功经验会给我们的今后的一生带来很大的启示与帮助，可以让我们学到了更多的知识，可以为我们的以后带来更好的发展机会，更或许会让我们找到一条实现个人成功的捷径。
创新实验个人总结 篇五
历时一年，我们项目组经过查阅文献，实验研究，数据处理等基本过程，基本上完成项目的预定计划，现总结如下。
在去年4月，我加入了这个项目组，在4月下旬，我们通过查阅文献及组内学习，对该项目有了初步认识。通过开题答辩及项目的正式立项，我们对完成这个项目有了信心。
五月，我们进入实验室并成为了其中的一员，在各位师兄师姐的帮助下我们学习并掌握了动物实验的基本操作。通过给小鼠喂养高糖高脂饲料，并腹腔注射STZ溶液造模。将成模小鼠按血糖值随机分为模型组、阳性药组和积雪草苷低、中、高剂量组，通过灌胃给药。成员之间也在每次的合作中熟悉起来，成了可以谈心并相互学习的朋友。
去年七月的南京是火热的，但我们并没有回家，而是留在学校继续做实验。我们通过行为学实验考察了积雪草苷的药效，通过刚果红染色法观察海马中β—淀粉样蛋白（Aβ）的表达，又用免疫组化法观察海马中脑源性神经营养因子（BDNF）；cAMP反应元件结合蛋白（CREB）；突触素（SYN）的表达。在这个月我们付出了汗水，同时收获了更多，不仅学会了如何做开野实验，避暗感应和Y迷宫测试，还真正掌握许多书本上看起来高大上的知识。
伴随着新学年的来临，我们接触到了细胞实验，这对我们本科生来说是陌生的。在多次学习后我们终于培养了自己的细胞，从一开始的有一部分染菌，到后来细胞贴壁生长的很好。从中我学习到对待实验的态度应当是严格规范，一丝不苟的，差不多先生是不可取的。不懂就问并不丢人，要勇于提问才能避免走弯路。伴随着挫折与惊喜我们建立了PC12细胞胰岛素抵抗模型。
到了今年我们用PC12细胞分组，造模，药物干预后用PCR法测各组细胞IR，IRS—1，PI3K，SYN的mRNA表达，以考察积雪草苷防治糖尿病脑病的分子机制。在一次次的实验中，我认识到研究并不是每一天都是新奇的，而是许多普通工作的加和，平凡而不平庸。最重要的是要在平凡中发现不平凡，在失败后能够找到错误所在，并在下一次修正。
在整个过程中，我经历了项目立项，中期检查及项目结题，对一个项目的整体操作有了了解。从对项目的不熟悉到完成，我不仅学习到了书本上的知识，跟重要的是书本以外的知识，比如实验的技能，人际的交往。俗话说与优秀的人在一起，自己也会变得优秀。非常感谢一直细心指导我们的尹竹君师姐，还有实验室给予我们帮助的其他师姐师兄，在这个温暖的实验室里，我们愉快的度过了这一年的时光。非常高兴我遇到了我同伴们，我们总是团结一致，齐心协力。不管在生活上还是学习，我都从中获益匪浅。我还认识到了交流的重要性，在如今这一信息时代，交流是获得信息的最佳方式，也是人与人之间情感沟通的桥梁。
创新实验个人总结 篇六
实验名称：
营养条件对微藻运动速率的影响
微藻的运动，被许多环境因素影响着，比如温度，还有营养条件等等，而我们的`实验就是围绕着营养条件进行的。为了研究营养条件（主要为氮N，磷P）对微型藻类运动速率的影响，在实验初期，在学长和指导老师的帮助下，查询了有关的书籍和资料，并设定了实验方案和步骤。
实验前期主要是对实验室周围的新鲜土壤进行采集，通过静置沉淀和滤纸过滤，得到了土壤提取液，为整个实验提供实验素材。下一步则根据实验要求进行营养液配制，整个配制过程较为复杂，需要对原材料的用量进行数学计算， 再选用实验仪器进行操作，把定量的原材料调制成不同浓度的营养液，一共分成五种浓度的营养液。除此之外，还要从土壤提取液中提取一部分微藻液，进行微藻培养，调制好的培养液须在特定环境中培养若干天。
实验中期则是从已经培养好的微藻液中提取一定的剂量，加入不同浓度的营养液，在电子显微镜下通过调节视野和对焦，观察其微藻的运动状态，通过电脑中的视频处理软件，选出运动状态良好的，对藻的运动进行视频录像。此期间一共录制了四天的运动状态录像。
实验后期，每人负责一组录像，通过视频处理软件 “会声会影”，对视频进行图像处理，将每个视频转换成多张图片，相邻图片之间的时间间隔不得超过五帧，且要有明显的位移。要想获得微藻的运动速率的情况，就必须要知道它们的相对位移。我们则是从网上下载CAD坐标提取源代码，加载到CAD中，通过CAD软件，把图片上点的坐标显示出来，从而很容易就计算它们的位移。当然，一组视频的图片处理量实在是太多，每天的任务量相当大，有时候就觉得晕头转向，毕竟不能出现错误，不然会严重影响实验结果。经过几天的奋战，终于把图片处理完毕，接下来就是在Excel表格下进行数据处理的环节了。这个环节相比求点的坐标，难度降低不少，把编辑好的公式套用进去就可以进行数据处理。最后，通过四组数据的比对，得出相应的结论。
这次的创新实验，历时将近一年，整个实验过程对我的能力提升帮助不少。首先，在整个实验环节的操作过程当中，我们都分配好了各自的任务，相互协调，沟通，合作，这其实是我的最大的收获。其次，整个实验的成果比较理想，这是因为实验设计合理，操作得当之外，还有是我们合理运用了强大的电脑处理软件，对电脑各个软件的功能得心应手，这对我们的帮助最为突出，让我们找到了捷径。当然，最为重要的，离不开老师和学长的悉心指导，是他们为我们指明方向。
总结这一年的实验，有颇多的感慨，有欢笑也有苦衷。尽管有了一定的比较理想的收获，但在一些方面还存在着很多不足。比如有创造性的思路还不是很多，应该更加注重于计算机程序与实验的结合应用。个别工作做的还不够完善，知识的积累还不够，需要去掌握更多的知识，这有待于在今后的学习中加以改进。
