染雾建筑设计基础课程总结 篇一
建筑设计基础课程是建筑专业学生必修的一门课程，通过对建筑设计的基本理论和方法的学习，帮助学生建立起扎实的建筑设计基础。在这门课程中，我学习了许多重要的知识和技能，对我今后的学习和工作都有着重要的影响。
首先，在建筑设计基础课程中，我学习了建筑设计的基本原理和理论。我们学习了建筑设计的基本原则，如功能性、美学性、经济性和可持续性等。通过学习这些理论，我对建筑设计的目标和要求有了更清晰的认识，能够更好地理解建筑设计的意义和价值。
其次，建筑设计基础课程还教授了建筑设计的基本方法和技巧。我们学习了建筑设计的流程和步骤，如方案设计、初步设计和施工图设计等。通过实践项目和案例分析，我们学会了如何进行建筑设计的各个阶段，并掌握了一些常用的设计工具和软件，如AutoCAD和SketchUp等。这些技能对我的学习和职业发展都非常重要，使我能够更好地应对实际的设计工作。
此外，在建筑设计基础课程中，我还学习了建筑设计的相关知识和技能，如建筑材料和结构、建筑造型和比例、建筑效果图和模型等。这些知识和技能对于我理解建筑设计的细节和要素起到了关键的作用，使我能够更全面地把握建筑设计的各个方面。
最后，建筑设计基础课程还注重培养学生的创新能力和团队合作精神。在课程中，我们进行了许多团队项目和作业，通过与同学们的合作，我学会了如何与他人合作，如何与他人交流和协作。这对于我今后的工作和生活都非常重要，使我能够更好地适应团队工作和与他人合作的环境。
总之，建筑设计基础课程是一门非常重要的课程，通过学习这门课程，我不仅获得了建筑设计的基本知识和技能，还培养了我的创新能力和团队合作精神。这门课程对我的学习和职业发展都有着重要的影响，我将继续努力学习和提高自己的建筑设计能力。
建筑设计基础课程总结 篇二
建筑设计基础课程是我在建筑专业学习过程中的一门重要课程，通过学习这门课程，我对建筑设计有了更深入的了解和认识，并掌握了一些基本的设计方法和技巧。
首先，在建筑设计基础课程中，我学习了建筑设计的基本原理和理论。我们学习了建筑设计的目标和要求，如功能性、美学性、经济性和可持续性等。通过学习这些理论，我对建筑设计的意义和价值有了更清晰的认识，能够更好地理解建筑设计的目标和要求。
其次，建筑设计基础课程还教授了一些基本的设计方法和技巧。我们学习了建筑设计的流程和步骤，如方案设计、初步设计和施工图设计等。通过实践项目和案例分析，我们学会了如何进行建筑设计的各个阶段，并掌握了一些常用的设计工具和软件，如AutoCAD和SketchUp等。这些技能对于我的学习和职业发展都非常重要，使我能够更好地应对实际的设计工作。
此外，在建筑设计基础课程中，我还学习了一些与建筑设计相关的知识和技能，如建筑材料和结构、建筑造型和比例、建筑效果图和模型等。这些知识和技能对于我理解建筑设计的细节和要素起到了关键的作用，使我能够更全面地把握建筑设计的各个方面。
最后，建筑设计基础课程还注重培养学生的创新能力和团队合作精神。在课程中，我们进行了许多团队项目和作业，通过与同学们的合作，我学会了如何与他人合作，如何与他人交流和协作。这对于我今后的工作和生活都非常重要，使我能够更好地适应团队工作和与他人合作的环境。
总之，建筑设计基础课程对于我在建筑专业学习过程中起到了重要的作用，通过学习这门课程，我不仅获得了建筑设计的基本知识和技能，还培养了我的创新能力和团队合作精神。这门课程对我的学习和职业发展都有着重要的影响，我将继续努力学习和提高自己的建筑设计能力。
建筑设计基础课程总结 篇三
本课程综合性强，反映了学生的制图水平与空间投影、空间尺度及建筑的平立剖组成特征的掌握情况，该门课程主要对建筑的功能要求、技术支撑、艺术效果处理等方面进行深入的讲授，为室内设计及建筑环境设计打下扎实的基础，是十分必要的。
要想让每个同学学好建筑设计这门课，作为授课教师，认真总结实践经验，结合我校学生的基础，从理论上力求建立清晰的建筑立体结构框架，从理论上进行认真梳理，从系统构成到局部构成，同时在54个学时中教会学生做出建筑别墅设计方案，是有一定的难度，在教学中突出重点，剖析难点，详细拟定实践课计划安排，收到了很好的效果。
建筑设计基础课程总结 篇四
本学期（2012-2013学年第二学期）承担了园林专业10级的专业课《园林绿地规划设计》。通过这一学期教学讲授实验，现已圆满地完成了教学任务，现对本学期课程教学工作做如下总结：
能认真执行教学大纲，教学进程计划，依据大纲的要求，首先对每一章节的教学内容进行熟悉、归纳，虽然多次讲授本课程，但仍要找出课程的难点、重点，克服难点，突出重点，难点要化为简单，并反复强调，一般知识提示到位，了解基础知识，掌握重点内容，会做小型绿地的规划设计并完成图纸的出图。
该课程是园林专业的
一门骨干课程，是一门体现园林专业的规划设计表现能力的课程，也就是说通过学习会做图纸设计，既是理论性较强又是实际动手设计能力提及的一个过程。该课程强调动手绘图训练成为本课程的一个重点。
为此，本学期加强动手训练的方法是：一是每周有图纸制作设计，现完成的图纸有：行道树设计、公车带绿化设计、交通岛、立体交叉、防风球、校园居住区、公园等十种绿地图纸设计（每周有图但近完成了十种，其中公园设计是图册，图册由9种图文组成，实际上共完成了22张图纸）。其二是不仅在数量加大即每周有图画，而是强调内容、质量的提高，采取的方式：一对一辅导，不合格的重做，过期的不收等方法，提速、提质量来以期达到目标。
同时，增强学生感性认识，带领学生外出参观公园，现场教学，通过识树、分析地形变化，构景要素运用等，增加一些设计元素的认识。
最后，评讲学生作品，把学生设计图纸展示讲评，使大学彼此了解，互相共勉。
建筑设计基础课程总结 篇五
本年度承担了园林12级本科的《园林工程制图》课程，本课程计划学时为72学时，其中理论教学40时，实践教学32学时。在理论教学中，根据学校本科教学的特点，突出讲授所需要的基本知识和基础理论，做到讲清、讲细，让学生完全理解和掌握。在实践教学中，一律按规范要求从严要求，养成学生良好的制图规范与习惯。
本次主要讲授的是轴测图投影这个章节，在整个教学活动中，采用讲授和制图练习相结合的方式，进行教授。采用讲授一个知识点，练习一部分习题，从而使该节课所讲授内容都可以得到实践加深。这样使得每位同学都能掌握该章节理论的同时也加强了实践的.练习，为后面课程的学习打下一个稳定的基础。另外，通过以往的教授经验，本次教学加强了园林相关课程的引入与讲解，使同学们真正掌握该门课程内容的同时，了解到在整个专业学习过程中与其他课程的相关性。
课程的总体教授进度由易到难，即从制图标准的有关规定讲起，让学生掌握基本的制图规范，教授学生如何绘制平面图形，掌握基本的点、线、面的三面投影，再教授学生如何识别与绘制立体的投影，包括基本轴测图的绘制以及组合体图形的绘制，最后教授学生剖面图、断面图、建筑平面图的识别与绘制。在平时的作业当中，加大学生仿宋字、植物平面投影图、线条图的绘制，使学生们能够在学好工程制图课程的同时为园林设计初步、园林艺术课程及园林建筑等课程打好绘图的基础。
从同学们完成的多次作业来看，部分同学们对于习题集上的内容还存在一定的困难，因此每次授课时，特别留出一节课程进行疑难讲解，使同学们能够尽量将所学内容消化掉。
从本学期考试成绩上分析，大部分同学基本能够掌握所学内容，但由于本课程对学生空间几何思维能力要求较强，部分同学还存在一定的问题。
教学中存在的问题及改进方法：
1、 所定教材与课程讲授内容有一定差距，今后应结合实际情
况对教学内容讲授。
2、 针对学生的理解与接受程度不同，应对基本知识进行重点
讲解，平时加大学生的习题练习，加强学生基本制图识图的能力。
总之，通过这学期的教学工作，使我了解到了课堂所讲授的内容应该考虑学生的接受与理解程度，加强与学生的沟通与交流。同时，也为我积累了丰富的工作经验，对我近一步做好工作奠定了一个良好的基础。
建筑设计基础课程总结 篇六
《工程概预算》是艺术设计专业的专业基础课，该课程总学时54学时，周学时为3学时。该课程主要分为理论教学和实践操作两部分，侧重于培养学生实践操作能力和编制工程概预算的能力。
在教学过程中，根据课程教育特点，突出理论与实践相结合，遵循学以致用的原则，注重培养学生的动手能力，让学生通过本课程的学习，毕业后可迅速投入到项目工程造价工作。
课程目的：主要通过实例实践操作，来掌握工程概预算的基本概念、作用、编制方法、编制依据、编制程序，从根本上了解掌握学习课程的重要性。
主要内容：定额计价、清单计价。
教学安排：讲授基本理论和课程实践相结合。
教学方式：理论讲授与实践操作相结合。
考核办法：实做考试。平时成绩30%，实做作业70%. 总之，该门课程主要培养学生对工程概预算理解和认知能力，同时通过实践操作来培养学生实践动手能力，熟练地掌握工程概预算的编制，能够胜任一些简单的装饰工程预算编制工作。
