染雾传记知识点总结 篇一
在传记中，我们可以了解到一个人的生平经历、成就和思想，从而得到一种启发和教益。本文将对传记的一些重要知识点进行总结，帮助读者更好地了解和阅读传记。
一、传记的定义和作用
传记是以真实的事实为基础，通过对一个人一生的叙述和描述，展现他们的成就、经历和思想。传记的作用是让读者通过了解他人的经历和思想，从中获取启示和教益，以便更好地应对自己的人生。
二、传记的分类
传记可分为个人传记和群体传记。个人传记是对一个人一生的全面描述，如名人传记；群体传记则是对一个特定群体中的人的集体叙述，如某个时期的政治家、文化人等。
三、传记的写作方法
1. 事实为基础：传记的写作要以真实的事实为基础，尽量避免夸大或歪曲。
2. 叙述生平经历：传记应尽量全面地叙述一个人的生平经历，包括出生、成长、求学、工作、成就等。
3. 分析思想和性格：传记不仅要叙述人物的经历，还要分析其思想和性格特点，以便读者更好地理解他们的行为和思考方式。
4. 语言简洁生动：传记的语言应力求简洁生动，以便吸引读者的注意力和兴趣。
四、传记的阅读方法
1. 全面阅读：在读传记时，要尽量全面地了解人物的生平经历、成就和思想，这样才能更好地理解和欣赏他们的一生。
2. 理性思考：在阅读传记时，要保持理性的思考，不盲目崇拜或轻信，要善于分辨真假和权衡利弊。
3. 联系当代生活：将传记中的故事和人物与当代生活联系起来，思考其对自己的启示和教益，以便更好地应对现实生活中的问题和困惑。
通过对传记的知识点总结，我们可以更好地理解和阅读传记，从中获取启示和教益。希望读者能够通过阅读传记，不断提升自己的思考能力和人生智慧。
传记知识点总结 篇二
在传记中，我们可以了解到一个人的生平经历、成就和思想，从而得到一种启发和教益。本文将对传记的一些重要知识点进行总结，帮助读者更好地了解和阅读传记。
一、传记的定义和作用
传记是以真实的事实为基础，通过对一个人一生的叙述和描述，展现他们的成就、经历和思想。传记的作用是让读者通过了解他人的经历和思想，从中获取启示和教益，以便更好地应对自己的人生。
二、传记的分类
传记可分为个人传记和群体传记。个人传记是对一个人一生的全面描述，如名人传记；群体传记则是对一个特定群体中的人的集体叙述，如某个时期的政治家、文化人等。
三、传记的写作方法
1. 事实为基础：传记的写作要以真实的事实为基础，尽量避免夸大或歪曲。
2. 叙述生平经历：传记应尽量全面地叙述一个人的生平经历，包括出生、成长、求学、工作、成就等。
3. 分析思想和性格：传记不仅要叙述人物的经历，还要分析其思想和性格特点，以便读者更好地理解他们的行为和思考方式。
4. 语言简洁生动：传记的语言应力求简洁生动，以便吸引读者的注意力和兴趣。
四、传记的阅读方法
1. 全面阅读：在读传记时，要尽量全面地了解人物的生平经历、成就和思想，这样才能更好地理解和欣赏他们的一生。
2. 理性思考：在阅读传记时，要保持理性的思考，不盲目崇拜或轻信，要善于分辨真假和权衡利弊。
3. 联系当代生活：将传记中的故事和人物与当代生活联系起来，思考其对自己的启示和教益，以便更好地应对现实生活中的问题和困惑。
通过对传记的知识点总结，我们可以更好地理解和阅读传记，从中获取启示和教益。希望读者能够通过阅读传记，不断提升自己的思考能力和人生智慧。
传记知识点总结 篇三
传记知识点总结
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，为此我们要做好回顾，写好总结。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编精心整理的传记知识点总结，希望对大家有所帮助。
（一）传记的定义和分类
传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。
(1)从叙述人称看，传记可分自传和他传。前者是作者自己撰写的，如：鲁迅写的《鲁迅自传》，沈从文的《沈从文自传》。后者是他人撰写的，如：《华罗庚》、《“布衣总统”孙中山》、《我的.父亲》等。
(2)从表达方式看，一般的传记以记叙为主，还有的传记，一面记述人物的经历，一面加以评论，记叙与评论各半，这种传记则被称为“评传”。如：卞毓方的《留取丹心照汗青》，朱志敏的《铁肩担道义》。
(3)从篇幅的长短来说，它可以分为大传和小传。
历史性传记：以记叙翔实的史实为主，用语比较平实。
传记文学：多用形象化手法，描述人物的生活经历、精神风貌及其活动的历史背景等，以史实为依据，但又不排斥某些联想性的文学描写。
（二）传记的文体特点
传记的文体特点是真实性和文学性。其中，真实性是传记的第一特征，因为传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人，有真名实姓、居住地点、活动范围等，写作时不允许任意虚构。但传记不同于一般的枯燥的历史记录，它具有文学性。它是写人的，有人的生命、情感在内;它通过作者的选择、剪辑、组接，倾注了爱憎的情感;它需要用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。
（三）传记的阅读要求
根据传记的文体特点和新课标，传记的阅读要求是：
1.理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历;
2.分析传主的性格、情感，把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系;
3.理解作者的评论、思想，分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系;
4.通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式，了解作者这样处理的意图;
5.探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。(探究)
因此，学生在阅读传记时，除了完成一般文章阅读的把握文章结构和概括中心意思的要求之外，还要注意以上五点。训练时，建议按照以上五点要求分点训练。
