染雾秋季学期小学六年级的班主任工作总结 篇一
在这个秋季学期，作为小学六年级的班主任，我承担着管理、教育和引导学生的重要责任。通过这段时间的工作，我总结出以下几点经验和感悟。
首先，我意识到班级管理的重要性。作为班主任，我要确保班级的纪律良好，学习氛围浓厚。我与学生建立了良好的沟通渠道，与他们保持密切的联系，了解他们的学习和生活情况。我还组织了一系列班级活动，如班级会议、班级游戏等，以培养学生的团队合作和沟通能力。通过这些管理措施，我成功地维持了一个和谐、积极的班级氛围。
其次，我注重学生的个性发展。每个学生都有自己独特的兴趣和特长，我努力发现并尊重他们的个性。我鼓励学生参加各类社团活动，提供他们展示才华的机会。我还积极与家长合作，了解学生在家庭环境中的情况，为他们提供适当的支持和帮助。通过这些措施，我帮助学生树立自信，培养他们的个性特长，促进他们全面发展。
再次，我注重学生的学习指导。作为小学六年级的班主任，我要为学生的学习提供有效的指导和帮助。我制定了每周学习计划，帮助学生合理规划学习时间。我与科任教师保持密切合作，及时了解学生的学习情况，帮助他们解决学习中的困难。我还鼓励学生互相学习，形成良好的学习氛围。通过这些指导措施，学生的学习成绩有了明显的提高。
最后，我注重班级文化的建设。我鼓励学生积极参与班级活动，培养他们的集体荣誉感和归属感。我组织了班级文化节，让学生展示自己的才艺，增强班级凝聚力。我还注重培养学生的社会责任感，组织他们参与公益活动，帮助他们树立正确的价值观。通过这些文化建设措施，学生的团结友爱精神得到了进一步提升。
总而言之，作为小学六年级的班主任，我在这个秋季学期中不断努力，取得了一些成果。然而，我也意识到自己还有许多不足之处，需要不断学习和进步。我将继续努力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
秋季学期小学六年级的班主任工作总结 篇二
在这个秋季学期，我作为小学六年级的班主任，承担着管理、教育和引导学生的责任。通过这段时间的工作，我有了一些收获和体会。
首先，我深刻认识到班级管理的重要性。一个良好的班级管理可以帮助学生形成良好的学习和生活习惯。我通过加强班级纪律，培养学生的自律意识。我还组织了一系列班级活动，如班级会议和班级游戏，以增强班级凝聚力。通过这些管理措施，我成功地维持了一个和谐、积极的班级氛围。
其次，我注重学生的个性发展。每个学生都是独特的个体，拥有自己独特的兴趣和特长。我尊重学生的个性，并鼓励他们发展自己的特长。我提供了多样化的学习资源，让学生有机会发现和发展自己的潜能。我还与家长保持密切的联系，了解学生在家庭环境中的情况，为他们提供适当的支持和帮助。通过这些措施，我帮助学生树立自信，培养他们的个性特长，促进他们全面发展。
再次，我注重学生的学习指导。作为小学六年级的班主任，我要为学生的学习提供有效的指导和帮助。我制定了每周学习计划，帮助学生合理规划学习时间。我与科任教师保持密切合作，及时了解学生的学习情况，帮助他们解决学习中的困难。我还鼓励学生互相学习，形成良好的学习氛围。通过这些指导措施，学生的学习成绩有了明显的提高。
最后，我注重班级文化的建设。我鼓励学生积极参与班级活动，培养他们的集体荣誉感和归属感。我组织了班级文化节，让学生展示自己的才艺，增强班级凝聚力。我还注重培养学生的社会责任感，组织他们参与公益活动，帮助他们树立正确的价值观。通过这些文化建设措施，学生的团结友爱精神得到了进一步提升。
总而言之，作为小学六年级的班主任，我在这个秋季学期中取得了一些成果。但我也意识到自己还有很多不足之处，需要不断学习和进步。我会继续努力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
秋季学期小学六年级的班主任工作总结 篇三
本学期，由于我校六年级两个班合并，本人出任六年级班主任。短短半期以来，班级工作虽谈不上兢兢业业，但是却也把本班管理得井然有序。
一、给予感情慰藉，思想教育统一
由于本班为两班合一，所以新合进来的学生一时难以接受，难免产生逆反心理。他们一是为原班被调走的两位老师感情上难以接受，其二是感觉“客进主班”。面对这一情况，作为班主任，多次找他们私下交流沟通，让他们意识到原班老师被调走，只是工作的调动关系，作为感情可以记住老师，但不可影响自己的学习。同时，面对他们具有“客进主班”的想法，多次在班上强调，既然合班，则无此说法，均为凹梳小学六年级学生。
二、班干实行双人负责制，强化班级的互助培训
由于本班的特殊性，班干实行分别两人制，且多次与班干交流，使得他们意识到自己的作用，也意识到良好的班级管理离不开班级管理委员会。同时，强化他们的班级意识，让他们主动产生帮助思想和学习较薄弱的学生，真正做到全班进步才算进步。
三、开展课外培训，拓展学生素质
在课外活动中，并非拘泥于形式检查，而是收集学生的想法，“做学生之想做，授学生之想学”，于是本学期共开展了《眨眼报数字》、《六人提球》等实践活动，以锻炼学生的实践及素质。同时，为拓展学生的文化视野，不定期为学生讲解新闻时评，以让学生了解时事而非蜗居。
四、其他方面
在卫生及两操方面，制定了管理细则，多次获得高年级组第一，但是也偶尔有懈怠，这源于天气或其他老师拖堂以致没有按时完成。至于在安全管理方面，除了吴荣与顾航两位同学在放学路上产生摩擦而打闹，也请双方家长协商处理妥善。总体而言，本班未出现不良状况。
综上，对于本期良好的一面下期将继续发扬，而不良的下期将采取一定措施杜绝，加以完善本班管理，使得凹梳小学20xx届小学毕业生优异毕业。
秋季学期小学六年级的班主任工作总结 篇四
转眼间一学期过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我热爱这份职业，所以我始终觉得快乐.哪怕是很多的麻烦和心酸，过后也便是甜蜜的回忆。
今年是我第二年担任六年级毕业班的班主任。在担任这项工作的过程中，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。本班孩子各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人……
为了当好班主任，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我认真制订班主任工作计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。
一、充分利用宣传阵地
板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。
原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生接受教导，然后做好一天的准备。现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的矛盾。更多的时候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育。
二、培养学生良好的行为习惯
尊师守纪是我们的传统美德，怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课积极发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物等，这里包括了各方面的好习惯的培养。
守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。
不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。
三、发挥小助手的能力
在我的班里，小助手特别多,每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事.班级凝聚力也因此更强了。
如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序，每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。自己管理自己，发挥能力是我们六年级的班风。在这些小干部们的管理下，我们的纪律较开学初有所好转，早读的纪律也逐渐开始变好，但情况还不容乐观，需要今后继续继续努力。
六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。
四、真心地关心学生，了解他们的所思所想
每个人都有一颗柔软的心，当这颗心得到关怀和呵护地时候，他会加倍地回报你。学生是稚嫩的.花朵，他们的心又是那么多脆弱，它更需要我们精心地呵护。下课的时候，我经常和班上的学生聊天，了解他们的思想状况，对他们遇到的问题及时进行疏导，我真心地去关心他们，为他们解决遇到的困难。xx同学的父亲去世了，他表面上非常的坚强，但我也发现
他经常神情恍惚，为此，我多次找他谈话，让勇敢地面对现实。xx同学一连几次犯了严重的错误，他虽然认识到了自己的错误，但仍然有抵触情绪，我一方面与家长沟通，一方面多次找他谈话，分析他犯错的原因，和他一起制定改正的计划。
本学期中，像这样的事例还有许多。我知道我所做到这些根本无法与在座的班主任相提并论。另外，我对学生的关心是微不足道的，我知道自己的一次两次努力效果或许并不明显。但私自认为，我们所从事的就是育人的事业，我们就要通过千百次的努力去让坚冰融化，通过千百次的努力去拨开学生眼前的层层迷雾。在班主任工作中，我不能做得很好，但我一定要做得尽心尽力，一定要做得对得起自己，对得起那帮孩子们。
