教师个人工作总结(精简6篇)

时间:2015-04-08 02:33:43
染雾
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教师个人工作总结 篇一

在过去的一年中,我作为一名教师,经历了许多挑战和成长。通过总结自己的工作经验,我意识到了自己的不足,并且为自己在教育教学方面所取得的进步感到骄傲。

首先,我意识到了教学方法的重要性。在过去的一年中,我尝试了许多不同的教学方法,如小组合作学习、问题解决学习和探究式学习等。这些方法的应用有效地激发了学生的学习兴趣,提高了他们的学习效果。我发现,通过引导学生主动参与到课堂中,他们更容易理解和掌握知识。然而,我也意识到在教学方法上还有很大的改进空间。下一步,我将继续不断学习和探索新的教学方法,以更好地满足学生的需求。

其次,我意识到了个别辅导的重要性。在过去的一年中,我遇到了一些学生在学习上遇到困难的情况。通过与他们进行个别辅导,我发现他们的学习能力和自信心得到了很大的提高。我发现,每个学生都有自己独特的学习方式和需求,通过个别辅导,我能够更好地满足他们的需求,并帮助他们克服困难。未来,我将更加重视个别辅导的工作,为每个学生提供个性化的学习支持。

最后,我意识到了与家长的沟通的重要性。在过去的一年中,我与家长保持了密切的联系,及时向他们反馈学生的学习情况和表现。通过与家长的沟通,我能够更好地了解学生在家庭环境中的情况,帮助他们更好地适应学习。同时,我也能够得到家长的支持和合作,在学生的教育教学中起到更好的促进作用。未来,我将进一步加强与家长的沟通,建立更加良好的家校合作关系。

总之,过去的一年中,我在教育教学方面取得了一些进步。通过不断尝试新的教学方法,个别辅导以及与家长的沟通,我能够更好地满足学生的需求,提高他们的学习效果。然而,我也意识到自己还有很多需要改进的地方。在未来的工作中,我将继续努力学习和成长,为学生的教育教学做出更大的贡献。

教师个人工作总结 篇二

回顾过去的一年,我作为一名教师在教育教学方面取得了一些成绩。在这个过程中,我遇到了许多困难和挑战,但也取得了一些值得骄傲的成果。

首先,我在课堂教学中注重培养学生的实践能力。在过去的一年中,我积极引导学生进行实践活动,如实验、实地考察等。通过这些实践活动,学生能够亲身体验和探究知识,提高他们的实际操作能力和问题解决能力。我发现,学生在实践中更容易理解和掌握知识,同时也能够培养学生的创新思维和团队合作精神。未来,我将继续注重实践教学,为学生提供更多的实践机会。

其次,我注重学生的综合素质培养。在过去的一年中,我不仅关注学生的学业成绩,还注重培养他们的思维能力、品德修养和团队合作能力等综合素质。通过开展各种活动,如班级会议、社团活动和志愿者活动等,我鼓励学生发展他们的兴趣爱好,培养他们的自信心和责任感。我相信,综合素质的培养对学生的人生发展至关重要。未来,我将继续致力于学生的综合素质培养,为他们的全面发展做出更多的贡献。

最后,我注重个人的专业发展。在过去的一年中,我积极参加各类培训和研讨活动,不断提升自己的教育教学水平。通过与同行的交流和学习,我了解到了许多新的教育教学理念和方法。这些经验和知识的积累使我能够更好地指导学生,提高教学效果。未来,我将继续关注教育教学前沿动态,不断提升自己的专业能力。

总之,过去的一年中,我在教育教学方面取得了一些成绩。通过注重实践教学、学生综合素质培养以及个人的专业发展,我能够更好地满足学生的需求,提高他们的学习效果。然而,我也意识到自己还有很多需要改进的地方。在未来的工作中,我将继续努力学习和成长,为学生的教育教学做出更大的贡献。

教师个人工作总结 篇三

  20xx学年下学期,本人坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。

  1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  ⑴课前准备:备好课。

  ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给

学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  ⑵课堂上的情况。

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初一的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头等。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  3、积极参与多媒体教学设计交流,观摩优秀课件及教案,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。现在我利用业余时间学习,不但提高了自己相关的业务技能,同时也为全体小语教师提供了很好的课件交流服务。

  4、认真学习新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试,并成功的运用电脑多媒体课件上了一节语文公开课《翠鸟》,借以带动现代语文教学工作的创新。

  5、“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,例如:授课时重点突出不够明确,平时对于学生整体照顾不够等。现在,我也正在不断改正中。

  总之,在本学期的各科教学工作中,我都力争严格要求自己,无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注重身教。在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为母校的建设与发展奉献自己的力量!

教师个人工作总结 篇四

  今学期我担任初一9班、10班语文教学。由于教学经验尚浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

  教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。

  教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,我要花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。

  备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。

  经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。

  以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。

教师个人工作总结 篇五

  (20xx―20xx学年度上学期)

  20xx年即将过去,能够说紧张忙碌而收获多多。总体看,我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,用心探索,改革教学,采取“自主――创新”课堂教学模式,同时把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,用心探索,改革教学,收到很好的效果。

  一、课程标准走进我的心,进入我的课堂

  怎样教物理,《物理新课程标准》对物理的教学资料,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师务必重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,而有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,资料标准及课程实施推荐有更深的了解,本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。

  二、课堂教学,我加强了师生之间学生之间交往互动,共同发展。

  本学期我深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的无学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,在有限的时间吃透教材,撰写教案;用心利用各种教学资源,创造性地使用教材,反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。用心进行了实验探索问题的实践。课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改善课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。较强的物理思想方法得于渗透。学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中,公式的构成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立,灌输的市场就大大削弱。电路、图型连接、各种物理电学公式的计算、实验都体现学生自主探索、研究。突出的过程性,注重学习结果,更注重学习过程以及学生在学习过程中的感

  受和体验。这样的探索实验让学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

  三、创新评价,激励促进学生全面发展。

  怎样提高学生成绩,我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的`学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改善教学的有力手段,对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的构成和发展;既关注学生物理学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。

  透过我一学期来不断的工作,我的物理教学工作取得了很好的成绩,成绩的取得离不开领导的支持和全体老师的帮忙,教学工作苦乐相伴。以后我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

教师个人工作总结 篇六

  本学期,高三年级组在校长室、各部门的指导和支持下,在高三段全体教师的密切配合下,顺利地完成了教育教学等各项工作。现就一学期的工作情况总结如下:

  一、科任教师层面

  1、利用年段教师会议(本学期已召开3次全体教师会议),及时传达各级各类文件精神和学校的教育教学思路,统一思想、统一备考策略。

  2、多次召开备课组长会议,组织督促年段集体备课活动,经常关注高考动态,研究高考题目,团结协作,共同提高。

  3、协调年段班主任与教师、教师与教师、班级与班级间的互相配合,共同进步。

  4、配合政教处、教务处做好年段科任教师教育教学常规工作检查。

  5、开好段家长委员会委员座谈会和段家长会,加强家、校沟通,共同促进教育教学工作。

  6、协助教务处做好月考、期中考、期末考、会考模拟考、高考模拟考、高考等教育教学工作,并及时向校长室反馈教学情况。

  7、每次综合性测试后,召开一次年段教师大会,探讨高考总复习工作,小结阶段性的教育教学得与失,提出下阶段的整改计划与措施。

  8、协助校长室做好高三教师外出学习、教师培训等工作。

  二、班主任层面

  1、协助班主任共同处理年段(班级)日常事务,如课间操、年段各项活动,课堂、课间纪律检查,学生行为规范,违纪处理,办公室整理等。

  2、配合政教处作好“班级常规评比”、“五项竞赛评比”等工作,抓好学生的常规管理。

  3、配合政教处、团委开展科技节、体育节等活动,如运动会、拔河、跳绳等比赛,丰富学生的课余生活。

  4、定期召开班主任会议,总结班主任管理中优点与不足,布置年段的阶段工作。

  5、协助班主任抓好“问题生”的转化工作。

  6、协助班主任抓好班级安全、稳定工作。

  三、学生层面

  1、加强行为规范(仪表、头发等)教育及思想品德教育。

  2、加强学生的出勤情况考核,监督学生课堂纪律、课间纪律,加强“静校”管理。

  3、分批分层次召开全年段学生座谈会(共6次),向学生介绍高考动态和复习策略,及时了解学生的学习情况和思想动态。

  4、抓好“培优补差”和竞赛辅导工作,抓好“重点生”的培养和“薄弱生”的培养。

  5、加强早读和晚读工作的监督,加强小题训练的开展和监督、考核工作。

  6、增设下午第四节课和周日下午自习工作安排。

  7、抓好英语听力、通用技术高考的准备工作,以及艺术考生专业高考工作。

  四、存在问题及努力方向

  1、高三年级整体较稳定,但成绩不尽人意。

  2、学生自主学习能力不强,学习主动性不够。

  3、普通班中个别学生高考紧张感不够,学习较松散。

  4、普通班中个别学生“本转专”要求的落实尚未到位。

教师个人工作总结(精简6篇)

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