染雾四年级班主任工作总结 篇一
四年级班主任工作总结
作为四年级班主任，我深感责任重大，工作不仅仅是教书育人，更是培养学生的全面发展和个性特长的重要阶段。在过去的一年里，我兢兢业业，努力工作，尽心尽力地完成了各项任务。现在，我将对过去一年的工作进行总结，以便更好地改进和提高自己的工作。
首先，我注重学生的学习情况，积极与学生家长沟通，及时了解学生的学习进展和问题。我定期举行家长会，与家长交流学生的学习情况，并提供一些学习指导和建议。我还和学生一起制定学习计划，帮助他们合理安排学习时间，提高学习效果。通过这些努力，我发现学生的学习积极性和成绩都有了显著的提升。
其次，我注重学生的品德教育。在班级管理方面，我坚持以身作则，严格要求自己，对学生进行积极的引导和激励。我组织了一些班级活动，如班级志愿者活动和班级文化节，旨在培养学生的团队合作精神和社会责任感。同时，我也注重培养学生的品德修养，通过讲故事、看电影等形式，引导学生树立正确的价值观和人生观。
此外，我还注重学生的兴趣培养。我鼓励学生参加各种兴趣班和社团活动，开发他们的潜力和特长。我了解学生的兴趣爱好，并为他们提供相应的学习资源和机会。通过这些努力，我发现学生的兴趣广泛且积极参与，他们的个性特长也得到了更好的发展。
最后，我注重班级文化的建设。我与学生一起制定了班级规章制度，并严格执行。我组织了一些班级活动，如班级联欢会和班级团队建设活动，增强了班级凝聚力和归属感。通过这些努力，我发现班级的氛围更加和谐，同学们之间的关系更加融洽。
总的来说，作为四年级班主任，我兢兢业业，尽心尽力地工作。我注重学生的学习情况、品德教育、兴趣培养和班级文化建设，通过这些努力，取得了一定的成果。然而，我也意识到还有很多需要改进和提高的地方。在未来的工作中，我将继续努力，不断学习和进步，为学生的发展和成长做出更大的贡献。
四年级班主任工作总结 篇二
四年级班主任工作总结
四年级班主任是一项充满挑战和责任的工作，需要教师在班级管理、学生教育和家长沟通等方面具备全面的能力。在过去的一年里，我兢兢业业，努力工作，尽心尽力地履行好班主任的职责。现在，我对过去一年的工作进行总结，以便更好地改进和提高自己的工作。
首先，我注重班级管理。我坚持以学生为中心，关注学生的学习和生活情况，及时了解他们的困难和问题。我建立了学生档案，记录学生的学习情况和表现，并与学生家长进行定期沟通，共同关注学生的成长。我还制定了班级规章制度，并严格执行，使班级的秩序井然有序。通过这些努力，我提高了班级的管理水平，促进了学生的发展。
其次，我注重学生的个性发展。我了解学生的兴趣爱好和特长，为他们提供适合的学习资源和机会。我鼓励学生参加各种兴趣班和社团活动，开发他们的潜力。我还组织了一些班级活动，如主题讲座和班级展示，鼓励学生展示自己的才艺和特长。通过这些努力，我发现学生的个性得到了更好的发展，他们的自信心和创造力也得到了提高。
此外，我还注重和家长的沟通和合作。我定期举行家长会，与家长交流学生的学习情况和问题。我向家长提供学习指导和建议，帮助他们更好地关注和引导孩子的学习。我还与家长共同制定学生的学习计划，建立起家校合作的良好关系。通过这些努力，我与家长的沟通更加顺畅，学生的学习支持更加全面。
最后，我注重班级文化的建设。我鼓励学生积极参与班级活动，并倡导班级的团队合作精神和互助精神。我组织了一些班级活动，如班级联欢会和班级义卖，增强了班级的凝聚力和归属感。通过这些努力，我发现班级的氛围更加和谐，同学们之间的友谊更加深厚。
总的来说，作为四年级班主任，我兢兢业业，努力工作，尽心尽力地履行好班主任的职责。我注重班级管理、学生个性发展和家校合作，通过这些努力，取得了一定的成果。然而，我也意识到还有很多需要改进和提高的地方。在未来的工作中，我将继续努力，不断学习和进步，为学生的发展和成长做出更大的贡献。
四年级班主任工作总结 篇三
四年级三班这个班级是我从一年级带班一直这样跟上来的。可以说跟班级的学生已经是比较熟悉了，对班级的优等生、中等生和偏差生都了如指掌了，所以对再次进行班级管理教育有了进一步打算。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级里能有更新的气息，特制定四年级班主任工作计划如下：
一、指导思想：
以学校德育教育的思路为指导，班主任的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。
二、学情分析：
本班共有学生42人，其中男生20人，女生22人，其中一名为随班就读学生。根据以前的表现，班内大部分学生文明守纪，勤奋上进，天资聪颖。但许多学生学习目的性不明确，学习自觉性差。此外，很多学生纪律观念薄弱，自制力极差，部分学生比较懒惰，不爱劳动。这些需班级师生共同努力，期待进一步转变。
三、工作思路
1、以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人。
2、营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。
3、教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出学会爱。
4、利用各种学校活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为自己是班级中的一员而深感自豪。
5、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，帮助学生树立信心。
6、上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一！
四、采取的措施：
1、重视养成教育，养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。
2、根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。
（1）重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
（2）加强后进生管理，面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
（3）及时了解学情，准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
（4）家教结合，经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
（5）培养班级干部，及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
（6）重视关怀教育。要细致入微地关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
（7）抓好少先队工作。班级工作的一个重要部分，就是少先队工作，少先队活动是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。
（8）重视文体工作。教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。
（9）学生心理健康教育。积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学生的心理问题发生率。上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。
（10）学生安全教育。对学生的安全教育要常抓不懈。经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。注重学生的安全知识学习。
四年级班主任工作总结 篇四
一个学年即将结束，这个学期，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵
重视每周的班会课，开好班会课;重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
二、班主任工作，争做学生的良师益友
作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的一年当中，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。比如，同学们要到专用教室去上课，临出教室时，我悄悄地把灯关掉，把门关好。学生看在眼里，记在心里，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯，教室没人要关好门窗。通过这种无声的教育，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离。在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上，服从学校工作安排，积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力量为学校出一份力。对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增强为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。
三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体
四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的`能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通
过班干部管理班级，让学生自治自理，培养、锻炼学生的管理、自制能力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。
四、积极抓好学困生的转化工作
对学习有困难的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助;另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒"，要想学困生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。
五、积极开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
六、抓好安全工作。我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了较大的起色，学生的整体素质在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，把工作做好。
