染雾初三数学教师职称评定工作总结 篇一
近年来，初三数学教师职称评定工作在不断完善和提高中，为保证教师队伍的素质和水平，推动学校教育教学工作的发展，起到了重要的作用。以下是对初三数学教师职称评定工作的总结和反思。
首先，评定标准要科学合理。评定一个人的职称，必须有明确的标准和规定。在初三数学教师职称评定中，我们制定了科学合理的评定标准，包括教学成绩、教育教学研究、师德师风等方面的指标，确保评定结果客观公正。
其次，评定程序要规范有序。评定程序是评定工作的关键环节，必须要规范有序，确保每个教师都能按照程序进行评定。我们制定了详细的评定程序，包括申报材料准备、评审专家组的评审、综合评定结果的公示等环节，确保评定工作的公开透明。
再次，评定结果要真实准确。评定结果是评定工作的核心，必须要真实准确。我们通过对教师的教学观摩、听课评课、教学案例分析等多种评价手段，全面了解教师的教学水平和教育教学研究能力，确保评定结果真实准确。
最后，评定工作要不断改进。评定工作是一个长期的过程，需要不断改进和提高。我们在评定工作中遇到的问题和困难，及时总结和反思，进行改进和调整，以不断提高评定工作的质量和效果。
总的来说，初三数学教师职称评定工作是一项重要的工作，对于提高教师队伍的素质和水平，推动学校教育教学工作的发展具有重要意义。通过科学合理的评定标准、规范有序的评定程序、真实准确的评定结果以及不断改进的工作机制，我们相信初三数学教师职称评定工作会越来越好，为学校教育事业的发展做出更大的贡献。
初三数学教师职称评定工作总结 篇二
初三数学教师职称评定工作是学校教育教学工作中的一项重要内容，对于提高教师的专业素养和教学水平，推动学校教育事业的发展具有重要意义。以下是对初三数学教师职称评定工作的总结和体会。
首先，初三数学教师职称评定工作需要明确的评定标准。评定一个人的职称，必须要有明确的评定标准。在初三数学教师职称评定中，我们制定了科学合理的评定标准，包括教学成绩、教育教学研究、师德师风等方面的指标，确保评定结果客观公正。
其次，初三数学教师职称评定工作需要规范有序的评定程序。评定程序是评定工作的关键环节，必须要规范有序。我们制定了详细的评定程序，包括申报材料准备、评审专家组的评审、综合评定结果的公示等环节，确保评定工作的公开透明。
再次，初三数学教师职称评定工作需要真实准确的评定结果。评定结果是评定工作的核心，必须要真实准确。我们通过对教师的教学观摩、听课评课、教学案例分析等多种评价手段，全面了解教师的教学水平和教育教学研究能力，确保评定结果真实准确。
最后，初三数学教师职称评定工作需要不断改进和提高。评定工作是一个长期的过程，需要不断改进和提高。我们在评定工作中遇到的问题和困难，及时总结和反思，进行改进和调整，以不断提高评定工作的质量和效果。
总的来说，初三数学教师职称评定工作是一项重要的工作，对于提高教师的专业素养和教学水平，推动学校教育事业的发展具有重要意义。通过明确的评定标准、规范有序的评定程序、真实准确的评定结果以及不断改进和提高的工作机制，我们相信初三数学教师职称评定工作会越来越好，为学校教育事业的发展做出更大的贡献。
初三数学教师职称评定工作总结 篇三
初三数学教师职称评定工作总结
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以使我们更有效率，因此，让我们写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是小编精心整理的初三数学教师职称评定工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
本人从教至今已有19年了，19年如一日的第一线奋战，八年的班主任，六年的备课组长，六届初三的迎来送往都给我积累了宝贵的工作经验。今年我本来应该上初三数学教学工作，由于我儿子上初一，为了跟儿子同步教学，自己申请上初一，并接受学校安排，当了七年级（5）班的班主任。为了给儿子树立榜样意识，我一如既往的严于律己，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，使教育教学工作有计划，有组织，有步骤的进行。本人自20xx年8月被评为中学一级教师，下面我就从遵守师德规范，教育教学实绩，教育科研，关心爱护学生等方面来谈谈任职以来的情况。
一、思想政治表现
我热爱教育事业、爱岗敬业、热爱学生、责任心强，且有良好的职业道德，以教书育人为己任。在从事教学工作的这19年来，我积极参加学校的培训学习，工作中埋头苦干，有务实创新的精神。教学上能与同志们团结协作，尽心竭力地搞好教学工作。
二、教育教学实绩
十几年的教学工作，已是我具有了系统扎实的专业基础知识和过硬的教学技能，并一直在一线从事中学数学教学工作，并处在满负荷甚至超负荷的工作状态中。20xx学年我带的九（6）中考成绩优秀，被学校表扬。20xx学年下半学期由于z老师生小孩，整个一学期我都担任三个班的数学教学工作。20xx学年，我校z老师生病，我又毫不犹豫地接受学校安排，带了一个多月的三个班数学教学，并且教学成绩优秀。20xx学年、20xx学年度，我所教两个班的数学成绩在整个年级里名列前茅，连续两年在年度考核中考核优秀，并授予嘉奖。
在辅导学生竞赛方面，20xx学年，我辅导的.学生z同学在z市初中数学竞赛中获三等奖，20xx学年，z同学在江苏省数学竞赛中获三等奖。
我指导的青年教师z已经在教学工作中胜任本职工作。特别是z老师已是z市教坛新秀，沙湾中学教学能手。z老师在z市朝阳中学和沙湾中学联合的说课比赛中取得了第一名的成绩。z老师除坚持做好数学教学工作且教学成绩优秀外，还年年当班主任。本去年z老师在教育局组织的新教师转正课堂考核中获一等奖。
当学校有外来学校的老师来听课时，我都能积极主动地开始示范观摩课，并受到兄弟学校老师们的好评。20xx学年、20xx学年我还积极申报了校本课程《魔方》，并自己编写了《魔方》的校本课程书。学生们非常喜欢魔方课，并获得了校本课程优秀老师奖。
三、教育科研
我积极投身教育改革，学习教育教学观念。我发表的论文有：
1、《让每一位学生能更好地发展》发表于《数学学校与研究》杂志
2、《让学案教学成为提高课堂效率的有效途径》发表于《中国教育创新》
3、《让学生扬起心中自信的风帆》发表于《江苏省特色教育掠影》
4、《网络环境下教学评价研究的若干思考》发表于《信息技术教育》
5、《充满生命活力的数学课堂的建构》师陶杯三等奖
6、《创设问题情境 优化数学课堂教学》师陶杯三等奖
7、《关于网络环境下教学评价的若干思考》师陶杯三等奖
8、《为学生学习搭建成功的舞台》师陶杯三等奖
我参加的课题有省级的《信息技术与初中数学课程整合》和市级的《数学问题情境创设的有效性研究》，前者20xx年已结题。后者20xx年成功结题。
四、关心爱护学生
我在搞好数学教学的同时，共做了8年的班主任，其中，20xx年任中教一级以来做了三年班主任。在做班主任期间，我早到晚走，经常与同学沟通，及时了解学生思想动向，帮助学生克服学习上的困难，并经常与家长联系，随时解决学生在思想、学习和行为上的障碍，使学生能用心学习，增强学习意识。每个星期，我都会到各科任老师那里了解学生的课堂表现、作业。也了解学生个性特征等其它方面，并一起分析他们的特点，并对不足的给予单独交流，给予期望。此外，平常的课后我也常到班级转转，主动找学生了解班级情况，了解他们的兴趣爱
在做班主任的8年中，我所带班级获得过市级先进集体，校模范班级。各项学校比赛中都能获得大大小小的荣誉。
胜不骄败不馁是在19年里练就的品质，善良做人踏实做事是我一生不变的气质。在以后的工作中我会更加完善自己，取得更好的成绩。
