染雾幼儿园班主任月工作总结 篇一
在这个月的工作中，作为一名幼儿园班主任，我积极履行职责，努力为每个孩子提供一个良好的成长环境和教育资源。在与家长和同事的合作中，我也取得了一些成绩。
首先，我注重班级管理。我每天都会提前到班级，确保环境整洁、卫生，并准备好教具和玩具。我还制定了一套科学合理的班级规章制度，让孩子们养成良好的习惯和行为。在班级管理中，我注重与家长的沟通，及时反馈孩子的表现和进展，使家长能够了解孩子在学校的情况，共同关心孩子的成长。
其次，我注重教学质量。我根据幼儿的特点和需求，制定了一系列教学计划，并结合游戏、活动等形式进行教学。我通过观察和记录，了解每个孩子的学习情况，针对不同的孩子制定个性化的教育方案。我还积极参与培训和学习，提升自身的教育教学水平，为孩子们提供更好的教育服务。
此外，我还积极参与班级活动和学校的组织工作。我组织了各种形式的班级活动，如亲子活动、庆祝活动等，丰富了孩子们的课余生活。我还参与了学校的教研活动和家长会议，与同事和家长共同讨论教育问题和解决方案，为孩子们提供更好的教育资源和支持。
在这个月的工作中，我也遇到了一些困难和挑战。有时候，孩子们的行为难以控制，需要我耐心引导和教育。有时候，家长对教育方式有不同的看法和要求，需要我与他们进行沟通和协商。但是，我始终保持积极的心态，努力解决问题和改善工作。
总的来说，作为一名幼儿园班主任，我在这个月的工作中努力履行职责，注重班级管理、教学质量和参与活动。我将继续努力，为每个孩子提供更好的教育服务和成长环境。
幼儿园班主任月工作总结 篇二
这个月的工作中，作为一名幼儿园班主任，我认真履行职责，为每个孩子提供了一个温馨、和谐的学习成长环境。在与家长和同事的合作中，我也取得了一些成果。
首先，我注重班级管理。我每天都会提前到班级，确保环境整洁、卫生，并为孩子们准备好丰富的教具和玩具。我还制定了一系列科学合理的班级规章制度，督促孩子们养成良好的习惯和行为。在班级管理中，我与家长保持密切的联系，及时反馈孩子的学习情况和进展，让家长了解孩子在学校的情况，共同关心孩子的成长。
其次，我注重教学质量。我根据幼儿的特点和需求，制定了一系列教学计划，并结合游戏、活动等形式进行教学。我通过观察和记录，了解每个孩子的学习情况，针对不同的孩子制定个性化的教育方案。我还积极参与培训和学习，提升自身的教育教学水平，为孩子们提供更好的教育服务。
此外，我还积极参与班级活动和学校的组织工作。我组织了各种形式的班级活动，如亲子活动、庆祝活动等，丰富了孩子们的课余生活。我还参与了学校的教研活动和家长会议，与同事和家长共同讨论教育问题和解决方案，为孩子们提供更好的教育资源和支持。
在这个月的工作中，我也遇到了一些困难和挑战。有时候，孩子们的行为难以控制，需要我耐心引导和教育。有时候，家长对教育方式有不同的看法和要求，需要我与他们进行沟通和协商。但是，我总是保持积极的心态，努力解决问题和改善工作。
总的来说，作为一名幼儿园班主任，我在这个月的工作中努力履行职责，注重班级管理、教学质量和参与活动。我将继续努力，为每个孩子提供更好的教育服务和成长环境。
幼儿园班主任月工作总结 篇三
3月是开学的第一个月，在这一个月里，我班的各项工作在园领导的指导和班上三老师的密切配合下，基本上都能按部就班的如期开展。班上的7位宝宝除了有时有个别因为生病有请几天假外，其余幼儿都能积极来园，并开心的参与各项活动。
一、教育教学方面
因我班幼儿年龄较小，对人对事还没有形成一定的定律，做什么事都是随心所欲，不受约束。因此我班将9月份的工作重点放在了对幼儿的一日常规培养上。通过《找朋友》《我是好孩子》等游戏活动，让幼儿认识了自己的毛巾、杯子、椅子；游戏《请你跟我这样做》等则初步培养了幼儿听指令活动的习惯；儿歌《好朋友》等让幼儿初步知道了该如何去与小朋友相处。《我是好宝宝》《我最棒》等活动则教育了幼儿要做个有礼貌的好孩子，激发了幼儿的自信心。另通过不断的反复的训练，让幼儿熟知了各个活动环节的音乐节奏，当不同音乐响起时，知道了该如何去做；与此同时，我们还将幼儿园的教育理念贯彻落实到了我们的一日教学活动中。首先是将字卡溶入贯穿至了整个活动之中，通过加强幼儿对字型字音的熟悉，从而巩固了幼儿对字词本身的记忆，丰富了幼儿的词汇量的。另几乎所有的活动都以游戏形式进行，让幼儿在游戏中学，学中玩，寓教于乐，激发幼儿对学习的兴趣。
二、卫生保健方面
为了确保班上每一位宝宝的身体健康，我班三位老师分工合作，相互配合，严格执行幼儿园的各项规章制度，对班级卫生做到了一日一小扫，每星期一大扫。幼儿的口杯、毛巾坚持每天放学后用消毒水浸泡半小时，清洗干净后再放消毒柜消毒。饭后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次，班上每晚坚持开紫外线消毒灯消毒2小时。幼儿的被子每两星期带回家翻洗晾晒一次。确保了班级的干净整洁，为幼儿营造了一个温馨舒适的学习、游戏环境。
三、家园联系方面
开学第一个星期，为了让家长更加安心，我们坚持每天都给坐车的宝宝家去电话，及时向她们反馈宝宝一日在园情况。亲自接送的家长，我们也是利用晚上来接宝宝的时间，及时向家长汇报宝宝一日在园表现。待家长和宝宝的情绪逐渐稳定后，我们则改为不定时的进行电访。同时每周都会按时发放《家园联系手册》，反馈宝宝一周在园表现。如当天宝宝在园有什么特别的表现，我们也会写上一张小便条放在书包带回家，便于家长了解，做到真正的家园共育。
在下一个月里，我班需要进一步加强的是：对宝宝的安全教育工作，从各方面提高宝宝的自我防患意识。同时也要继续加强对幼儿的常规培养。
幼儿园班主任月工作总结 篇四
时光匆匆，充满希望的九月在孩子们的喧闹声中结束了，回顾这个月，我想就自己的工作情况做一下总结。
本学期有幸与李娟老师一起带可爱的小班孩子，针对孩子年龄小，又是刚入园，我们主要从以下几个方面开展了工作。
1、稳定情绪，让孩子喜欢上幼儿园。
孩子第一次离开家，都有特别浓厚的依恋情绪，想着入园的头两天，孩子们倚在门口盼亲人的情景，心里总是感慨万千。其实学过幼儿心理学的老师都知道，这是孩子必经的心理历程。为了稳住他们在报名时我们就有意识地让家长带来孩子喜欢的玩具，在孩子情绪不好时，给他们玩好玩的玩具，以转移或减轻初离亲人所带来的压力。另外，鼓励和表扬也是稳定孩子情绪的妙方，在平时我们常常表扬独自上幼儿园不哭不闹的孩子，让其他孩子模仿，对有进步的孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等亲密的爱抚动作，把孩子的依恋家人的感情转移到老师的身上。一个月下来，我发现哭闹的孩子少了，乐意来上幼儿园的多了，入园情绪有了明显的进步。
2、做好班主任个人工作计划，开展活动，激励孩子自我表现。
本月中，我们小班共开展了《上幼儿园》、《真好玩》两个主题的活动，在活动中我和主班李老师首先选择了相关的教育内容，布置了与主题相匹配的`环境。在每次活动中提前备好课，准备好活动所需的各类材料，运用儿童化的语言及有趣的情节导入
活动，使孩子们愿意跟着老师学，乐意主动去探索。如：在棉签画《斑点狗》中，我用一段哭声导入，然后帮小狗找衣服，接着帮小狗用棉签点画制作衣服。再如，在第五周的科学发现活动中，我用铅丝卷成一个有柄的小圈，让孩子把它放入调好的洗洁精的溶液中，捞起后让孩子观察上面的薄膜，再用牙签戳，观察其变化。在这些有趣的活动中，孩子们大胆的表现着自己，初尝了活动带来的快乐心情。
另在一个月的学习中，孩子们对自主活动的开展也有着极大的兴趣，如：我在“小巧手”中安排孩子进行撕贴画《小路》、《小花煞、《长颈鹿》，用勺子给瓶娃娃喂饭（材料：黄豆、蚕豆）。在“建构区”请孩子给小狗搭房子等，这些活动有情节，孩子们乐意参与，对完成的孩子给予贴苹果、贴星星的奖励。激发了孩子不断表现自己的欲望。
3、做好保育，使孩子养成良好的生活习惯。
进餐与午睡是幼儿园重要的活动环节，可是孩子由于刚入园，挑食现象特别严重，针对此我们常用“小动物请客”的形式来激发他们的食欲，以小动物的口吻介绍菜的名称。另在吃饭的引导中我还注意运用几个妙招，如：对某个小朋友说，“米饭和菜要到你肚子里去玩呢，你快让他们下去呀！”“你的嘴巴可真大！”“你的牙齿最厉害了！”“你吃的可真干净！”等。一个月下来，孩子主动进餐的多了，掉米粒的现象得到了明显的改善。在午睡的管理中，注意渲染出浓烈的气氛，如“天黑了，小朋友睡觉了！天亮了，小朋友起床了！”等。在睡前的10分钟左右，适当放一些优美的音乐，如：月光下的凤尾竹、摇篮曲，以稳定幼儿的情绪。为了让孩子们能摆放好自己的小鞋子，我用儿歌“左的鞋是鞋爸爸，右边的鞋是鞋妈妈，爸爸和妈妈要说悄悄话！”来引导孩子，由于语言的加入，孩子们很快就在儿歌声中学会了摆鞋。通过一系列活动，我觉得小班孩子的生活习惯有了良好的开端。
