心理咨询部门工作总结 篇一
心理咨询部门是一个为学生提供心理支持和帮助的重要机构。在过去的一年里,我们部门积极投入工作,努力帮助学生解决心理问题,取得了一定的成绩。以下是我们的工作总结:
首先,我们加强了心理健康教育的宣传。我们组织了一系列讲座和活动,向学生传授心理健康知识和技巧。这些讲座涵盖了焦虑、压力管理、人际关系等方面的内容,帮助学生认识到心理健康的重要性,并提供了实用的解决方案。我们还在学校网站上建立了心理健康信息平台,提供在线咨询和资源下载,方便学生随时获取帮助。
其次,我们加强了个别咨询服务。我们拥有一支经验丰富的心理咨询师团队,他们与学生建立了良好的信任关系,提供了有效的咨询服务。在过去的一年里,我们共接受了300多名学生的个别咨询需求,涉及的问题包括情绪调节、学习压力、人际关系等。我们通过倾听、支持和指导,帮助学生解决了许多问题,增强了他们的心理韧性和适应能力。
此外,我们还开展了心理支持小组活动。我们组织了一些小组活动,让学生可以在一个安全舒适的环境中分享彼此的经历和困惑。这些小组活动帮助学生找到归属感,减轻他们的孤独感,并从他人的经验中获得启发和支持。我们还邀请了一些专业人士,如心理医生和心理学家,参与小组活动,给予学生更专业的指导和建议。
综上所述,我们心理咨询部门在过去的一年里取得了一些成绩。我们通过心理健康教育、个别咨询和小组活动,帮助学生解决了许多心理问题,提升了他们的心理健康水平。然而,我们也意识到还有一些不足之处,例如咨询师资源不足和宣传力度不够。在未来的工作中,我们将继续努力改进,提供更好的服务,为学生创造更好的心理健康环境。
心理咨询部门工作总结 篇二
心理咨询部门作为学校的重要支持机构,致力于提供学生的心理健康服务。在过去的一年里,我们部门经过不懈努力,取得了一定的成绩。以下是我们的工作总结:
首先,我们加强了心理健康宣传和教育。我们通过举办心理健康讲座和活动,向学生传授心理健康知识和技巧。我们邀请了心理学专家和心理咨询师,分享他们的经验和见解。同时,我们还制作了宣传海报和宣传册,将心理健康知识传播到校园的每个角落。这些宣传和教育活动引起了学生的关注和参与,提升了学生对心理健康的认识和重视程度。
其次,我们加强了个别咨询服务。我们部门拥有一支经验丰富的心理咨询师团队,他们与学生建立了信任关系,提供了个别咨询服务。我们通过倾听和引导,帮助学生识别和解决心理问题。在过去的一年里,我们总共接待了200多名学生的个别咨询需求,涉及的问题包括情绪调节、学业压力、人际关系等。我们的咨询师通过专业的技巧和方法,帮助学生克服困难,恢复心理健康。
此外,我们还开展了心理支持小组活动。我们组织了一些小组活动,让学生可以在一个安全和支持性的环境中互相分享和支持。通过小组活动,学生可以从他人的经验中获得启发和建议,减轻他们的孤独感和压力。我们的咨询师和志愿者也参与其中,为学生提供专业的指导和支持。这些小组活动得到了学生的积极反馈,成为他们寻求心理支持的有效途径。
综上所述,我们心理咨询部门在过去的一年里取得了一定的成绩。通过加强心理健康宣传和教育、个别咨询服务和小组活动,我们帮助学生了解和解决了心理问题,提升了他们的心理健康水平。然而,我们也发现了一些问题,如资源不足和宣传不够广泛。在未来的工作中,我们将继续努力改进,提供更好的服务,为学生创造更健康的心理环境。
心理咨询部门工作总结 篇三
学校心理健康教育是现代学校的标志,学校心理健康教育应该是全方位、多形式的综合性心理健康教育形式。良好的心理素质是人的全面素质中重要组成部分。心理健康教育是提高大学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。本学期,在全系师生的共同努力下,我们心理咨询部工作开展得有声有色,取得了明显成效。现将有关工作总结如下:
一.对本部门成员的进行指导教育
学期初,我部门纳新完成,对新进的成员进行指
导教育,让其能够对本部门的日常工作有一定的了解,使其能够更快的投入工作;
二.对我系学生心理健康进行了解
通过本部门成员与各班班长、团支书询问了解,了解了我系各班心理健康状况,收集的这些资料能够使我部门的工作朝着系统性、连续性的状态发展;
三.开展心理健康教育,从整体上提高我系学生心理素质
为使我系学生的心理素质得到整体性提高,我们面向全系学生,着重开展了心理健康教育辅导:
1.举办心理健康讲座和专题班会。在学校心理健康教育中,讲座是较为可行的一种措施,可以面对众多学生,在我系心理健康教育中有很大的发展空间。我们充分利用我系的条件,根据我系学生的心理特点,积极向学生开展心理健康教育。并根据一些班级的实际情况,制定了相应的心理健康班会课,让心理健康教育做得更全面;
2.进行个体咨询。采取多种方式来满足我系学生的要求,开辟了面面咨询、网上qq咨询、e-mail咨询。在前期工作的基础上不断总结经验,为我系学生提供更好的面面咨询服务。同时,也为我系学生提供网上qq及e-mail咨询。我们每天会定时打开qq及e-mail,认真、仔细地分析每一条留言和每一封来信,给每个来咨询的学生一个满意的答复。
3.进行黑板报宣传。为了适应学院文化建设进一步发展的需要,也为了进一步增强我部门的心理咨询与引导的功能,我们利用系部的黑板报进行宣传,坚持“关注人生、服务师生、养德启智、激扬文字”的办报宗旨,努力把每月的黑板报办成对内丰富我系师生校园文化生活,对外展示我系办学理念、经验、特色与成果的特色版报。
四.我部门本学期成功之处
1、通过各种有效途径,使心理健康理念为全系学生所知所识;
2、通过心理健康讲座、心理咨询黑板报等方式,在我系学生中进行了心理健康保健知识的一般宣传,为我系学生健康心理的塑造提供了一个思想引导和方法指导。
3、与老师沟通的及时,避免了一些严重心理问题学生带来的隐患。
4、通过面面咨询、网上qq咨询、e-mail咨询,使一些学生的心理问题能真正得到解决,并为他们的长远发展奠定了良好的心理基础。
五.我部门本学期不足之处
1、宣传的力度还不够,使得部分学生对心理健康的重要性还不太关注。同时,由于我部门成员缺乏心理健康教育方面的专业知识和技巧,使得在心理健康教育的时候能力略显薄弱;
2.由于我系基础条件的不足,在一些活动开展的时候无法达到预期效果,没有做到充足的准备工作;
3.部分成员在工作时积极性不够,对本部的工作认识性不足;本学期心理健康咨询工作已经进入末期阶段,在心理咨询过程中,我们深切地感受着大家对我部门心理咨询工作的需求和认可,也体会着帮助苦闷中的同学走出烦恼的喜悦,咨询的过程是来访者成长的过程,同时也是我们成长的过程,我们部门也将会在今后的工作中,继续坚持科学态度,发现问题、解决问题,抓住主要环节,扎扎实实开展心理健康教育工作。我相信在我们部门各成员的团结努力下,下学期我系的心理健康工作会更上一层楼。
心理咨询部门工作总结 篇四
这个学期以来,工商管理系心理咨询部(以下简称心咨部)的工作顺利地落下帷幕。以下是本学期我们部门的工作总结:
一.学院开展心理健康工作的必要性
心理素质关系到人生的成败。重视心理健康已成为当今社会的大趋势,青年学生心理素质的.养成与训练,已属于教育的重点内容之一。加强学生心理素质教育,才能培养出综合素质较高的学生,从而使其充分发挥各自的才能,为社会服务。因此在学院开展心理教育,是学生健康成长的需要。
二.学期工作总结
在学校领导老师的关怀与指导,在我们部的所有成员的热情参与下,它慢慢发展成为一个比较团结和谐的社团组织。虽然心咨部规模较小,但是我们一直都在努力着。巩固己有的成绩的同时,本着促进我系心理健康教育更加深入健康地发展,全面推进素质教育的目的,我们在总结过去的成功经验的同时,对工作提出了更高的要求,不仅从提高学生心理素质入手,还不断加大宣传力度,拓宽心理健康教育的渠道,继续推进我系心理健康教育工作更加健康、系统、全面、有效地展开。
1.九月份初,为了保证心咨部的各项活动能顺利开展,部门成立的领导班子:部长和两个副部长,并制定管理制度,以确保每个成员之间分工明确,责权明晰。
2.在九月份协助院心协一起做新生心理
测评,让我们更加了解大一的心理健康情况,也为我们部门后期工作的开展作好了良好的铺垫。
3.十一月份为举办一次针对问卷调查结果的专业心理讲座做前期准备,但由于心咨部的重新调动,使这个工作没有完成好。不过,下学期一来,我们部门继续着手这个讲座,计划在三月份开展起来,希望对我校学生的就业心理有所帮助。
4.十二月份二十三日心咨部开始招收的新成员中,竞选出一批新干部,给心咨部注入新鲜血液。但是或许是兴趣的原因,我们招到的男生比较少,所以个部门多半都是女生,在一定程度上不利于活动任务的分配。但是由于新生力量激情饱满,活动积极,使得我们能够顺利进行。
三.总结20xx年的部门工作,有以下几点问题:
由于心咨部人员的调动,没有和前期工作紧密衔接起来,导致我们整个部门散乱,没有更好的完成我们的预定计划。主题海报没有及时的展示出来,九月份的招新工作没有完成,而是到学期末才开始着手做。特别是在十二月份,我们主要着手与拟写心理调查的策划书,由于这一环节过于拖沓直接导致了下一步工作的展开。这一次策划给了我们一个教训:在工作开展之前要全面仔细地考虑活动过程中有可能出现的问题并制定相应的应对措施。
四.针对我们部门存在的问题,提出以下的解决方法:
1.加强部门内部建设,形成一种良好的部门文化。
2.进一步创新活动内容和形式,通过更多的心理活动形式,达到心理健康教育的目的。今年的部门工作并没有得到创新,内容有了一定的时效性但形式不够新颖。
3.加强宣传力度。
4.进一步提高成员们的专业知识修养。
5.注意效率讲究品质,我们今年的工作有所进步但是在今后的工作中应继续努力。
我们会本着心咨部自助助人的宗旨,在此基础上扬长避短,争取让心咨部迈上了一个新的台阶!