幼儿配班教师个人工作总结【精选5篇】

时间:2018-09-03 01:39:48
染雾
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幼儿配班教师个人工作总结 篇一

在过去的一年中,作为一名幼儿配班教师,我深刻地认识到了自己的成长和进步。通过与幼儿互动、家长沟通以及同事合作,我不断提升自己的专业能力和教育水平。在这篇个人工作总结中,我将回顾过去一年的工作经验,并分享我在教育实践中的收获和成就。

首先,我认为教育是一项需要耐心和责任心的工作。在与幼儿的互动中,我学会了倾听并尊重他们的想法和意见。我始终保持平和的心态,耐心地引导他们解决问题,并给予他们足够的自主权。通过这种方式,我发现幼儿在思考和决策能力上的进步,他们开始更加自信地表达自己的观点和意见。

其次,与家长的沟通是教育工作中至关重要的一环。我积极参加家长会议和家长活动,与家长建立了良好的互信关系。我定期向家长汇报幼儿的学习和发展情况,并与他们分享有关幼儿教育的信息和建议。通过与家长的密切合作,我发现他们对幼儿的关注和支持是促进幼儿综合发展的重要因素。

另外,作为一名幼儿配班教师,我也积极参与团队合作。我与同事们分享教育资源和经验,相互学习和借鉴。在团队中,我提出了一些创新的教学方法和活动,以激发幼儿的学习兴趣和主动性。同时,我也接受了同事们的建议和批评,不断改进自己的教育方式和教学效果。

最后,我认为自我反思是教育工作中的重要环节。每天结束工作后,我都会反思自己的教育实践,思考哪些方面做得好,哪些方面需要改进。通过不断地反思和学习,我能够更好地发现自己的不足,并努力改正。这种持续的自我反思和自我提升,使我能够不断进步和成长。

总而言之,作为一名幼儿配班教师,我在过去一年中取得了许多成绩和进步。通过与幼儿互动、家长沟通以及团队合作,我提高了自己的专业能力和教育水平。在未来的工作中,我将继续努力,不断完善自己,为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。

幼儿配班教师个人工作总结 篇二

回首过去的一年,我作为一名幼儿配班教师,我深感自己在教育实践中的成长和进步。通过与幼儿的互动、家长的支持以及同事的合作,我不仅提升了自己的专业能力,也获得了宝贵的教育经验。在这篇个人工作总结中,我将分享我在幼儿配班教学中的收获和成就,并对未来的教育工作提出一些思考和期许。

首先,我意识到幼儿配班教学需要耐心和细心。在与幼儿的互动中,我学会了聆听和理解他们的需求和情感。我尊重幼儿的个体差异,注重培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。通过与幼儿的沟通和互动,我发现他们在学习和生活技能方面的进步,他们变得更加自信和独立。

其次,家长的支持和合作是幼儿教育中不可或缺的一部分。我与家长保持紧密的沟通和联系,及时了解幼儿在家庭环境中的情况和需求。我与家长分享幼儿的学习成果和进展,并提供有关教育的建议和指导。通过与家长的合作,我发现他们对幼儿的关心和支持是幼儿综合发展的重要推动力。

另外,我积极参与团队合作,与同事们分享教育资源和经验。我与同事们相互学习、相互借鉴,共同提高教育教学质量。在团队中,我积极提出教学改进的建议和创新的教育活动,以激发幼儿的学习兴趣和主动性。同时,我也接受同事们的建议和批评,以不断改进自己的教育方式和教学效果。

最后,我认为自我反思是教育工作中必不可少的一环。我始终保持对自己的工作进行反思和总结的习惯,思考自己的优点和不足之处。通过不断地反思和学习,我能够更好地发现自己的不足,并不断改进。这种持续的自我反思和自我提升,使我能够在教育工作中不断进步和成长。

总而言之,过去一年,我作为一名幼儿配班教师,在教育实践中取得了一定的成绩和进步。通过与幼儿互动、家长沟通以及团队合作,我提升了自己的专业能力和教育水平。在未来的工作中,我将继续努力,不断完善自己,为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。

幼儿配班教师个人工作总结 篇三

  昼夜转战,转眼间,一学期过去了,在这学期中,算是较为忙碌的一学期,但是看着孩子们的笑脸,看着孩子们的各个方面的能力都在提高,让我觉得非常愉快。为了是今后的工作有所进步,是自己的能力有所提高,我现做了一下总结:

  1、在这个学期,我主要担任的是班级中的配班这一职务,主要的任务是,协助主班在教学上的工作及保育员在保育上对小朋友的护理

  2、在教学方面,我主要担任的是社会,健康,艺术等科目的教学。

  3、由于学校领导的关心,本学期有幸代表本幼儿园出去参加了片区的教师技能“雪花片插接”比赛,开阔了视野,并展现了我校老师的风采,让我知道了幼师这一行业并不像我原来想的那样见简单,虽然很可惜的没有能够进一步,但是在随后的,成华区区级的“雪花片插接”比赛中,领导给予我现场观摩的的机会,让我深深觉得我需要学习的东西还有很多。

  4、由于每个幼儿都有不同的个性与不同的家庭教育,所以在对待同一件事上,应该因人而异,这是在这学期与幼儿相处之后,最深的体会,在我刚刚来到班上时,这个问题给我在与小朋友的相处和跟小朋友的教学活动,带来了很大的阻碍。

幼儿配班教师个人工作总结 篇四

  本学期我们班幼儿已达到26人,其中新生3人,综合小班转入5人,其他孩子都是从我们小小班升上来的,已经熟悉了班上老师及周围环境。经过了这个学期的努力,班上每个孩子都有进步!下面我对本学期工作进行一个全面的总结:

  一、常规方面

  因为新生不多,班上大部分的孩子都已经经过了半年的幼儿园生活,在常规方面的管理没有新生班那么困难。这个学期我们主要采取了以下方法进行班级常规训练:

  1、以老生带新生、老师再进行引导和个别教育的方法。

  因为上个学期我严抓常规,班上孩子的纪律性很强,自理能力也有很大进步,新生一进入这个环境,就慢慢地被同化,在老师的引导下懂得遵守班级常规,知道如何管理自己。但综合小班转入的孩子,已经习惯了原来班级的一些规定和要求,对我们班的一些要求会有点抗拒。比如:我要求孩子们喝水一定要在洗手间喝,不能出洗手间。Marcos小朋友马上就说:“为什么不可以?我们唐老师都允许我们在教室喝水!”但是我把为什么我制定这样的要求的理由(在教室喝水会把木地板弄湿)告诉他以后,他还是愿意接受的。

  2、运用音乐来进行常规训练。

  为了保护班上老师的嗓子,也会了管理更规范,我们基本上都是用音乐来要求孩子。比如:听见进行曲每个小朋友都要上厕所;听见XX儿歌就是上课的时间到了;老师弹洋娃娃和小熊跳舞时,不管你玩玩具有多么开心,都应该把玩具收起来…我告诉他们,司机要遵守交通规则,红绿灯是他们的规则;常规音乐就是我们嘟嘟班的宝宝的规则,然后大家再一起讨论如果不遵守班上的规则会产生什么后果。现在每个孩子对常规音乐都很熟悉,知道什么音乐响起就应该做什么事情,不能拖拉。

  3、教育幼儿要多用嘴巴,少动手。

  3岁多的孩子,已经有自己的想法和见解,自我意识非常强。动不动就是“这是我的!”“他打我!”“我不喜欢和你玩。”…孩子们之间的矛盾也就越来越多,但是他们处理事情的方法一般就是动手打,推,抢等。因此我们经常教育幼儿:“遇到事情要用自己的嘴巴说,不管你有多么生气,都不能动手去伤害别人!”经常示范遇到突发事件时,小朋友应该怎么做,并反复地强调。现在幼儿和同伴发生矛盾时,已经会通过商量或者语言警告来维护自己的利益,很少有攻击行为了。

  4、 进行“爱”的教育,强调班级是个大家庭。

  平时,我们会经常用行动和语言告诉幼儿:“老师很爱你!”让幼儿逐渐感受到别人对自己的爱,并引导幼儿善待身边的朋友。同时强调班级是个大家庭,我们应该互相关心、相亲相爱。

  二、教学方面

  1、 英语教学

  因为是班主任兼英语教师,所以我对孩子们的英语会话方面要求比较严格,孩子们不仅要掌握好书本上的知识,而且要求日常生活中的一些简单对话必须用英语进行,比如需求帮助一定要说“please help me!”否则老师不给予帮助;要食物时,要说出“I want ……”,吃完了要告诉老师“I finished it!”等。只要是老师教过的,孩子们必须要运用英语来说。

  另外,我会在每周的餐前活动安排单词、句型学习,餐后安排听磁带、读英语书等活动。在我的严格要求下,孩子们学英语的积极、主动性提高了很多,部分孩子甚至以“自己学说了越来越多的对话”而自豪,在家会要求家人讲英语、自己当老师教家人说英语等。在学期末全园的英语测评中,我们班很荣幸地取得了全园第一的成绩!我和孩子们都很开心,很自豪!

  2、主题教学

  本学期我们开展了两个主题:《盒子真好玩》和《涂画天地》。

  因为是第一次开展主题教学活动,老师和家长都处在一个摸索和学习的阶段,老师的经验也不是很足,在家长配合工作方面做得不是很令人满意。如:在进行教学时,需要每个孩子准备一些学具,少数家长会以各种原因而不给孩子准备,影响了教学活动的顺利开展。

  但幼儿对主题教学很感兴趣,在活动中愿意探索,喜欢进行各类操作性的活动,能够做到在快乐中学习。

  3、全脑数学教学

  我们班的孩子是第一次接触完整的配套数学教学活动。因此,刚开始进行数学教学时,我觉得特别困难。尤其是在进行数学练习题操作时,经常会把一堂数学课变成了“美术课”,原因是幼儿不理解题目,“读题”的能力还没有达到。经过几个星期的引导,孩子们已经会看练习题的标志图了,知道看标志图来进行操作练习。准确率也逐渐提高。

  4、其他中文课程我们每周都在有计划地进行,每周两节蒙氏操作课,也是幼儿很感兴趣的,老师的引导下能够安静地进行准确操作,但我班蒙氏教具较少,而且有些不太适合本班年龄的孩子操作。

  三、家长工作

  成人对孩子的要求一定要一致,形成共识,只有家园一致,才能取得好的教育效果。因此,我们很注重与家长的沟通。通过交谈等方式,我们向家长了解孩子的性格脾气,喜好兴趣;通过家长会、家长园地,我们向家长宣传我们设计课程的意图,安排各种活动的目的;通过向家长开放半日活动,向家长展示我们的教育成果,让家长看到孩子的进步和存在的问题。同时,我们也听取家长的意见,吸收合理化的建议,改进我们的.工作。

  当然,我们也有很多需要改进的方面。如:保育工作还应该更细致;三位老师都要加强与家长沟通的能力;老师们要加强英语学习,增加单词量和日常对话的练习,以便更好地与幼儿进行英语交流……这些都需要我们努力去学习!

  在下学期,我们会以更积极更热情的工作态度去迎接新的挑战!将班级工作做得更出色!

幼儿配班教师个人工作总结 篇五

  转眼间一个学期的工作又结束了,回顾这学期的点点滴滴,颇感欣慰,孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼,可爱的笑脸,我觉得自己的付出并没有白费,现在我就对本学期的个人工作做如下总结:

  一、思想方面

  能够积极参加园里组织的业务学习,认真记笔记,数量足,内容丰富。积极参加园里组织的各项活动。热爱集体、团结同事、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度,不迟到、早退。积极响应工会号召,并参与各项活动。在廉洁从教上,我始终遵循人民教师的职业道德要求,从不做败坏我园的声誉的事情。

  二、工作方面

  在日常的工作中,我能认真的完成各项工作计划,记录,认真对待每天的半日活动,有时还组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战。 在每一次的教学活动中,我们都让每位孩子举手回答问题,在一次次的鼓励下,许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时,有些小朋友就会用求助的眼光看着我们,这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时,有的孩子就能勇敢的举起小手。通过一学期的活动,孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯,动手能力、想象力、创造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论知识;向同行学习;向教育对象学习,尽量以别人的长处来补自己的短处。为此,我通过各种途径及手段,自身素质得到了很大的提高,为自己从事的教育工作奠定了良好的基础。

  环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点,我班开展了“比比谁最棒”的主题活动,充份利用了环境布置,让环境在主题活动中起到重要的作用。

  三、家长工作方面

  家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的,方式方法有所认识。许多家长非常重视教育,也知道从何下手,来配合教师。因此,我们主动和家长们沟通,详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学年开展各项工作的意图,耐心、细心地回答他们的疑惑,让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园,班级、老师的工作目的及工作方法;为了让家长更了解我们的工作,我们通过多种形式(家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话、家长半日活动开放活动)向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况,让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园,我们班学习,生活。

  当然在我们的工作中还存在着不足,所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结,争取将这份工作做得更好。

  四、德育工作方面

  很多人都说,你们好辛苦呀,必须要有耐心才可以,否则孩子们整天吵死了。其实做为一名幼儿教师光有耐心是不够的,我们还有细心,更重要的是要有一个爱心,这颗爱心要平等的对待每一个孩子,这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱,只有这样你不但能赢得孩子们的心,还可以赢得家长和朋友们的心。

  爱孩子不是说在嘴上,而是要放在心里,爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。于是我和家长成了朋友,利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈,了解孩子们在家的表现,身体状况和当时的情绪,以便我更好的在一日生活中观察孩子的,并有针对性的进行个别教育。 爱孩子就是尊重孩子,我们有个孩子鼻子上总是带着鼻涕,我并没有嫌弃他脏而不理他,相反当我看见他的鼻涕流出来是给他送上纸,或亲自为他擦干

净。爱孩子就是责任,因为有了这份沉甸甸的责任,我们才会做的更好。孩子们由于年龄小,自立生活能力差,自我保护能力也不强,所以我会教给孩子们如何在不伤害别人的情况下保护自己。

  做一名优秀的幼儿教师是我的最大心愿,在今后的工作中,我将以更大的热情来做好这个太阳底下最光辉的职业,为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围,让每个孩子都能够健康快乐的成长!

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