染雾小学三年级教师工作总结 篇一
作为一名小学三年级教师，我对这一年的工作进行了总结和反思。在这一年中，我积极投入教学工作，努力提升自己的教学水平，取得了一些成绩和经验。但同时，我也意识到自己在教育教学方面还存在一些不足之处，需要进一步改进和提升。
首先，我深入研究了小学三年级的教学内容，精心备课，注重教材的理解和教学方法的选择。我注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，通过启发式教学、合作学习等方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。通过这样的教学方式，我发现学生的学习积极性明显提高，他们在课堂上能够更主动地思考和解决问题。
其次，我注重学生的个性发展和全面素质的培养。在课堂教学中，我注重培养学生的创造力、合作精神和实践能力。我鼓励学生多参加课外活动，提高他们的综合素质。我还积极参与学校组织的各类教育活动，在活动中与学生进行互动和交流，增进彼此的了解和信任。
然而，我也发现了自己在教学过程中的一些不足之处。首先，我在教学中有时过于注重知识的传授，忽略了学生的实际需求和兴趣。我应更加关注学生的学习动机和学习特点，根据他们的需求和兴趣，选择合适的教学方法和教材，提高教学的针对性和实效性。其次，我在课堂管理方面还存在一些问题。有时，我没有很好地掌握课堂纪律，导致学生的注意力分散，影响了教学效果。我需要加强对学生行为的引导和管理，提高课堂纪律，创造良好的学习环境。
为了改进和提升自己的教学水平，我制定了下一阶段的工作计划。首先，我将进一步深化对教育教学理论的学习和研究，提高自己的教育教学能力。其次，我将不断反思和总结自己的教学经验，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。最后，我将加强与家长和同事的沟通与合作，共同关注学生的发展和成长。
通过这一年的工作总结和反思，我认识到教师的工作需要不断学习和进步。我会继续努力提升自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
小学三年级教师工作总结 篇二
这一年来，我作为小学三年级教师，经历了许多挑战和困难，但也收获了许多成就和快乐。在这篇工作总结中，我将回顾过去一年的工作，总结经验，反思不足，并提出下一步的改进方向。
首先，我在教学方面取得了一些成绩。我注重培养学生的学习兴趣和学习能力，通过多种教学方法和教学手段，激发学生的求知欲，提高他们的学习效果。例如，我采用了启发式教学、游戏教学等活动形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，我也注重培养学生的实践能力和合作精神，鼓励他们参与各种课外活动，提高综合素质。
其次，我注重与学生家长的沟通和合作。我定期与家长进行交流，及时了解学生在家庭和学校中的情况，共同关注学生的发展和成长。在家长会上，我向家长介绍了学生的学习情况和表现，并听取了家长的意见和建议。通过与家长的密切合作，我发现学生的学习情况有了很大的改善。
然而，我也发现了自己在教学工作中的不足之处。首先，我在课堂管理方面还存在一些问题。有时，我无法有效控制学生的注意力，导致课堂秩序混乱，影响了教学效果。我需要加强对学生行为的引导和管理，提高课堂纪律，创造良好的学习环境。其次，我在个别学生的辅导和关心方面还有待加强。我将更加关注学生的个别差异和需求，提供个性化的学习指导和关心。
为了改进和提升自己的教学水平，我制定了下一阶段的工作计划。首先，我将进一步提高自己的教育教学水平，不断学习和研究教育教学理论和方法。其次，我将加强与学生家长的沟通和合作，共同关注学生的发展和成长。最后，我将加强对学生个别差异的关注和辅导，提供更加个性化的学习指导和关心。
通过这一年的工作总结和反思，我对自己的教育教学工作有了更清晰的认识和更明确的方向。我相信，在不断学习和进步的道路上，我能够为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学三年级教师工作总结 篇三
本学期，我担任小学三年级英语教学工作。作为长期从事小学数学教学的我，可以说对英语教学毫无经验，不过本人一贯拥护党的教育方针，忠诚党的教育事业，一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。在英语课堂教学中，激发学生的兴趣是小学英语教学的重要环节。我一直认为小学英语教学是小菜一碟。事实上，不是如此而已。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：
下面我总结一下本学期教学情况：
一、学生是学习的主体，授课内容要面向全体学生
在教学中，认真阅读各种教科参考书，结合学生的学习情况，制定好教学计划，写好教案。在传授知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，帮助他们树立学好各门知识的信心。在课堂上密切注意他们，课下耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。
二、在课堂教学中
第一、在课堂上，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。在学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、在批改作业方面，我做到了全批全改，并且按时及时地批改，详细地做好批注，找出重点出错的地方，着重在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还要个别辅导，帮助学生解决疑难习题。
第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，设置情境让学生表演对话等，这样也提高了学生的学习兴趣。
一学期以来，本人勤勤垦垦地做好教学工作，努力提高自己的教学水平，今后我会努力填补自己在教学中的不足，力争在英语教学工作中取得更好的成绩。
小学三年级教师工作总结 篇四
在这高速发展的信息时代，掌握英语成为我国新世纪公民的必备素质，英语教学成为我国基础教育的重要内容。如何提高小学英语教学质量，优化小学英语课堂教学质量，非常值得研究和研讨。在很少的课时中实施有效教学显得非常重要。根据近几年小学英语课堂教学调研的情况，谈一些想法。
一、注重教学过程管理，强调先进教学方法和理念的实施。
如何充沛发挥小学英语在实现教育目标中的功能，从而体现小学英语在整个课程中的地位和作用，是小学英语教学必需重视的问题。英语学习的启蒙阶段是非常重要的，教学的胜利与否将对同学的终身学习发生深远影响。小学开设英语课程的目的在于培养同学学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具备用所学英语进行交流的初级能力。通过英语课程的学习，丰富社会生活经历、开拓视野、树立学习的自信心。为此在实际教学中我们要求广
大教师积极实践和探索，在教学目标、课程实施、教学方法、教学评价等方面做到层层推进。在实践过程中应该明确以下几点：
1 ．在教学总体目标上，重兴趣、重成绩感、重自信心的培养。教师通过多种激励的.方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发同学积极参与、大胆实践、体验胜利的喜悦。有了成绩感，就有了自信心，同学就会渴望学习英语；在课程实施上，重环境、重频率、重效率。教学中特别强调语言环境的创设，充沛利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体，丰富教学内容、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。尽量在课堂上发明真实的情境，克服课时少的困难，并且按排早读课和时复习，保证同学高频率的接触英语，为同学发明有效的学习条件，提高学习效率；在语言教学目标上，重语感、重语音语调基础、重交流能力。
2 ．在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重发明。要求优秀教案贴近生活，符合小同学兴趣的需求；教学内容能引起同学的兴趣，例如韵律诗歌、寓言故事、会话扮演、游戏等；教学的语言资料要真实、实用。同学在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。
二、创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空。
1. 灵活布置教学组织和课堂，以同学为主体，充沛调动同学的积极性，开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。这是小学英语教学的重要特点之一。
2. 采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充沛的语言实践机会，优化教学过程。利用英语教学音像资源——图画、投影、录音、 VCD 、等多媒体软件，不只能为同学提供规范的语音、语调，还可以提供真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场所、时间、对象等，而且还有体态语——手势、动作、表情等的示范。
三、努力总结和发现问题，和时调整教学战略。
在实际教学过程中，教师应积极实践，不时探索，针对实际工作中出现的问题和同学身心特点，总结规律，认真考虑，不时摸索。
小学三年级教师工作总结 篇五
我所任学科是三年级的语文。全班的学生35人，后进生较多，个别家长教育观念淡薄。但大部分学生积极向上，团结进取。现将三年级语文的具体情况总结如下：
一、取得的成绩
我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，处处严格要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作。
1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的教法。能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况进行教学。
2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，激发学习热情，能有序地开展教学活动，努力使自己的教学质量不断提高。
3、作业布置做到合理，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
4、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，设法调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。
5、学生对语文基础知识的掌握较好，90%的同学语文基础知识都能达到优秀程度，个别后进生还需加强。
6、每天都能及时检查学生对当天内容的掌握情况，及时听写字、词、诗，检查课文背诵情况。
二、存在不足与今后打算：
1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。
2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。
3、部分学生不会审题，不理解题意。
4、有些题型训练不到位，学生失误多。
5、阅读题是我们班孩子的障碍题，平时阅读量较少，阅读能力差，不认真读题，对题意理解不到位，考试时失分较多，影响整体的成绩。
6、写作上也存在很多问题，平时的写作练习不到位，写作文时不认真，有部分同学自己不动脑筋写，抄袭别人作文，写作中错别字，无话可写，语句平淡、不通顺，没写完整都造成失分的原因。
7、90%的同学书写粗心，一粗心成绩自然就会不好。
三、改进措施：
在今后的语文教学中我要做到以下几点：
1、注重学困生基础知识的学习，引导学生多练习、多背多写。
2、加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。抓好阅读，指导学法。提高学生的阅读量，不论是课内还是课外阅读，让学生仔细阅读、认真思考，完整答题，努力答全面，培养正确解决问题的能力。
3、培养学生审题和语言表达能力。、严格要求，养成认真仔细检查的好习惯。培养学生认真审题以及仔细检查的好习惯，从每次作业，每次练习开始严格要求。继续加强写作指导。从两方面入手。一是要加强课外的阅读积累，二是多提供练笔的机会，提倡与生活实践紧密联系起来。
4、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。
5。加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。
6、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；
7、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心。争取能让他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些。
8、今后我一定会取长补短，努力提高自己的语文教学水平。
