染雾小学教师远程培训工作总结 篇一
在过去的一年里，我作为小学教师远程培训的参与者，经历了许多有意义的学习和成长。通过远程培训，我不仅提高了自己的教学能力，还拓宽了自己的教育视野。在这篇总结中，我将分享我在远程培训过程中的收获和心得体会。
首先，通过远程培训，我学到了许多新的教学方法和技巧。在传统的教学模式下，我往往只是简单地将知识传授给学生，而忽视了培养学生的实践能力和创新思维。但是，在远程培训中，我学到了许多能够激发学生学习兴趣和主动性的教学方法，例如游戏化教学和合作学习等。这些方法不仅能够提高学生的学习效果，还能够培养学生的团队合作能力和创造力。
其次，远程培训还为我提供了与其他教师交流的机会。在远程培训的过程中，我结识了许多来自不同地区和学校的教师。我们通过在线讨论和互动，分享了自己的教学经验和教学资源。这种交流不仅帮助我了解了其他学校的教学情况，还使我对教育问题有了更深入的思考。通过与其他教师的交流，我不仅学到了许多实用的教学技巧，还得到了许多宝贵的启发和建议。
最后，远程培训还提高了我的信息技术能力。在远程培训中，我学会了使用各种教育技术工具和在线学习平台。通过这些工具和平台，我能够更好地组织教学内容，提供个性化的学习资源，同时也能够更好地与学生和家长进行沟通和交流。这些技能不仅提高了我的教学效果，还使我更加适应了现代教育的发展趋势。
总的来说，小学教师远程培训是一次非常有意义和宝贵的学习经历。通过远程培训，我不仅提高了自己的教学能力，还拓宽了自己的教育视野。我相信，通过不断学习和成长，我将能够更好地为学生的成长和发展做出贡献。
小学教师远程培训工作总结 篇二
在过去的一段时间里，我参与了小学教师的远程培训工作。通过这次培训，我获得了许多宝贵的经验和知识，对教育教学的理解也有了更深入的认识。在这篇总结中，我将分享我在远程培训中的收获和体会。
首先，远程培训使我更加注重个性化教育。在传统的教学模式下，我往往以教师为中心，按部就班地教授知识。然而，在远程培训中，我学到了不同学生具有不同的学习风格和能力，因此需要个性化的教学方法和策略。通过了解学生的兴趣爱好和学习特点，我能够更好地设计教学内容和活动，满足学生的学习需求，提高他们的学习动机和学习效果。
其次，远程培训也提高了我的教学技术和教育技能。在远程培训中，我学会了使用各种教育技术工具和在线学习平台。通过这些工具和平台，我能够更好地组织教学内容，提供个性化的学习资源，同时也能够更好地与学生和家长进行沟通和交流。这些技能的提升不仅帮助我提高了教学效果，也使我更加适应了现代教育的发展趋势。
最后，远程培训还为我提供了与其他教师交流的机会。在远程培训的过程中，我结识了许多来自不同地区和学校的教师。我们通过在线讨论和互动，分享了自己的教学经验和教学资源。这种交流不仅帮助我了解了其他学校的教学情况，还使我对教育问题有了更深入的思考。通过与其他教师的交流，我不仅学到了许多实用的教学技巧，还得到了许多宝贵的启发和建议。
综上所述，小学教师远程培训是一次非常有意义和宝贵的学习经历。通过远程培训，我提高了个性化教育意识，提升了教学技术和教育技能，同时也得到了其他教师的支持和帮助。我相信，通过不断学习和成长，我将能够更好地为学生的成长和发展做出贡献。
小学教师远程培训工作总结 篇三
一、我的教学理念发生了很大的变化。
通过培训使我充分认识到素质教育的内涵和实施素质教育的意义，在以后的教学中贯彻素质教育打下了基础。
二、我的教学技能有了很大的提高。
通过培训我在课堂教学的导入、提问的设计、课堂测试、课堂小结等各方面有了新的认识，使课堂教学更符合学校实际、学生实际，更有教学效果，为新学期全面提高历史教学质量奠定了基础。
三、培训内容突出了“新”“精”“用”
1、新：指教学观念新、信息新；有新课程改革的新鲜经验；有在学科专业培训方面最新成果。
2、精：指课程内容是基础性、发展性的，最有价值的；方案设计突出重点，课程改革与学习
主题构建、学科专业培训和技能培训结构优化；课堂讲授少而精，给我们留有充分的时间和空间。
3、用：指培训内容有较强的针对性、指导性、实用性、挑战性和激励性；学以致用，授人以渔，讲究实效。
四、培训对自己思维的触动，逐步更新教学行为。通过本次学习活动给我很大的启示。
1、不断更正自己的教学行为。
在教学中，我也或多或少的知道要根据学生实际情况进行随时的更正，但如何更正，一直无从下手，通过这次培训我明白了学生所需要的，学生所不懂得的，放在教案之前，在反思中构建教案；课中反思，注意教学过程中的倾听；课后反思，不断更正自己的教学行为，而不是完全按教案走，才能使学生学习积极性提高，才能获得好的`课堂效果。
2、教学思想方法的渗透。
一节好课的教学，并不仅仅是让学生有效参地与教学活动，更重要的是要让学生学会方法。首先我们要研读教材，从学生的实际出发，创设合适的问题情境，通过让学生探究的方法进行实践。这正是科学的探究态度，是正确的思想方法本质所在。
3、充分体现自主学习、自主发展。学生是学习的主人，这是一直坚持的教学原则。但是如何让学生成为自主学习的主人，是长期以来教师们在一直探讨的问题。在学生学习的过程中，自主学习的学生都有较明确的学习目的，强烈的求知欲望，浓厚的学习兴趣，积极自觉的学习态度，刻苦勤奋的学习精神。因此我们要学会巧妙地把学生的思维牵引到一个探究自悟的思维空间，不仅让学生获取教学目标应该完成的学习任务，而且让学生掌握获取知识的学习方法。为学生的自主学习排除干扰，让学生乐学、会学。
这次的学习让我如沐春雨，使我明白了许多：学生学习应该是有意义的、有动力的、有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习；教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开把握、驾驭课堂的能力，离不开民主、开放的管理能力，离不开探索、研究的精神；教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。不然就会走偏，难以实现教育的真正目的。专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢？从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探索运用多种教学手段，处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂预设与生成等等之间的关系。
在今后的教育教学工作中，我要用自己学来的知识丰富自己的课堂教学，优化自己的课堂教学，创出自己的教学特色。我将加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩，争当一名“名师”。
小学教师远程培训工作总结 篇四
有人说:心有圣殿，供奉着尊严、责任、理想和追求……这都是些美丽的神灵，由此而自强不息，由此而拥有自己和世界。我要说:心有明灯，便不会迷路，她会指引我走出黑暗走向光明。让我的心中充满温暖和爱。而心中的那盏明灯便是远程研修，她照亮了我心中那座神圣的殿堂，照亮了我前进的道路。
8月5号，我们再次迎来了小学教师远程研修，炎炎夏日，骄阳似火，是她为我们带来了一丝清凉，滋润了我们的心灵。认真聆听专家的精彩讲座，感觉自己的心中充满着快乐与满足。同时，也让我对教学有了更深层的认识。
感触最深的就是新课标中提到的"语文素养"。通过专家的讲解，让我脑中这个模糊的概念变得渐渐清晰起来。
作为一名语文教师首先必须提高自己的知识素养，不断丰富自己的人生阅力，关注我们生活里的热点、焦点，寻找能引起学生心灵共勉的切入点，把生活的源头活水引进课堂，才能使学生心中永远流淌着汩汩清泉。
有了丰富的知识储备，再把爱继续传递，把爱的种子撒向每一个孩子的心灵，这就是一条幸福的教育之路。
