染雾初中数学工作总结 篇一
我在初中数学教学工作中的总结与反思
作为一名初中数学教师，我在过去的一年里经历了许多教学实践和教育教学改革的尝试。在此次总结中，我将回顾我在数学教学工作中所面临的挑战，总结我取得的成绩，并提出进一步提高教学质量的建议。
首先，我面临的最大挑战之一是学生的学习兴趣和学习动力不足。许多学生对数学的兴趣不高，他们认为数学是一门枯燥无味的学科。因此，我在教学中注重激发学生的学习兴趣，采用了多种教学方法和教学手段，如游戏化教学、实践教学等。通过这些方法，我成功地提高了学生的学习动力，使他们对数学产生了浓厚的兴趣。
其次，在教学过程中，我发现学生的基础知识薄弱。基础知识的薄弱不仅影响了学生的学习效果，还制约了他们在高中数学学习中的进步。因此，我在教学中注重夯实基础，通过巩固基础知识、帮助学生理解概念和方法的本质，使学生能够更好地应用所学知识解决实际问题。
另外，在教学中，我还注意到学生对数学思维的培养不足。数学思维是学生在解决问题时所具备的一种思维能力，它不仅能够帮助学生更好地理解数学概念和方法，还能培养学生的逻辑思维和创新能力。因此，我在教学中注重培养学生的数学思维，通过引导学生提出问题、分析问题、解决问题，激发学生的思维潜力。
总的来说，在过去的一年里，我在初中数学教学工作中取得了一些成绩。学生的学习兴趣得到了提高，基础知识得到了巩固，数学思维得到了培养。然而，我也意识到自己在教学中还存在一些不足之处。比如，我在教学中的教学方法和手段还需要不断创新和改进，以更好地满足学生的学习需求。因此，我计划在新的学年里进一步提高自己的教学能力，不断探索适合学生学习的教学方法和教学手段，为学生提供更好的数学教育。
初中数学工作总结 篇二
初中数学教学工作总结与展望
在过去的一年里，我作为一名初中数学教师，积极投入到教学工作中，努力提高教学质量，取得了一定的成绩。在此次总结中，我将回顾过去的教学经验，总结教学中的亮点和不足，并对未来的教学工作提出展望。
首先，我在教学中注重培养学生的数学思维能力。数学思维是学生在解决问题时所必需的一种思维方式，它能够帮助学生更好地理解数学概念和方法，培养学生的逻辑思维和创新能力。因此，我在教学中注重培养学生的数学思维，通过提出问题、分析问题、解决问题，激发学生的思维潜力。
其次，我在教学中注重启发式教学。启发式教学是一种以学生为主体、教师为引导的教学方法，它能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。因此，我在教学中注重培养学生的探究精神，引导学生自主学习，培养学生的自主学习能力。
另外，在教学过程中，我注重巩固学生的基础知识。基础知识是学生学习的基础，它对学生的学习效果起到至关重要的作用。因此，我在教学中注重夯实基础，通过复习、巩固基础知识，帮助学生理解概念和方法的本质，使学生能够更好地应用所学知识解决实际问题。
总的来说，在过去的一年里，我在初中数学教学工作中取得了一些成绩。学生的数学思维能力得到了培养，学生的学习兴趣得到了提高，学生的基础知识得到了巩固。然而，我也意识到自己在教学中还存在一些不足之处，比如教学方法和手段的创新不足。因此，我希望在未来的教学工作中能够进一步提高自己的教学能力，不断创新和改进教学方法和手段，为学生提供更好的数学教育。
初中数学工作总结 篇三
在这个学期，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，现将本学期的工作情况总结如下：
一、坚持认真备课，网络上找到好的课件资源然后根据自己的讲课特点修改，再与其他老师进行讨论定稿，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课件再进行更好的修改，归纳成集。
二、努力增强我的上课技能，提高教学质量。使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、与同事经常交流，虚心请教刘部长和观看网络上名师课堂。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极与其他老师探讨，同时，多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、完善批改作业：布置作业做到有针对性，有层次性。对于毕业班学生，学习能力早已经产生了巨大的差距，所以对于后进生，我给他们的作业时以基础为主。而对于优生，却要准备很多的'拓展题目，为了做到这点，我常常到百度文库和好的初中数学网站去搜集资料，对各种辅助练习进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果，对于这些优生，作业做到面批面改，分析作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲。
五、做好课后辅导工作，作为班主任和九年级数学教师，联合英语高老师、科学王老师，利用晚自习前的半小时和晚自习结束后的1小时时间，给部分学生进行单独辅导，使之成绩提高。
初中数学工作总结 篇四
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
一、发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对初三年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次。本学期在校内听课8节。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
二、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习、合作学习、缺乏理论指导。
4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能
力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。
5、教学反思不够。
三、今后努力的方向
1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强转差培优力度。
5、加强教学反思。
