学期班主任工作总结(通用6篇)

时间:2013-05-07 05:40:34
染雾
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学期班主任工作总结 篇一

学期班主任工作总结

本学期,我作为班主任,承担了班级管理和学生指导的工作。通过这段时间的努力,我收获了很多成果,也遇到了一些困难和挑战。在这篇总结中,我将回顾我在这学期的工作,并提出一些改进的建议。

首先,我在班级管理方面做了很多工作。我制定了班级规章制度,并向学生进行宣讲,确保每一位学生都清楚班级的规定和要求。我还加强了与学生家长的沟通,定期召开家长会,及时了解学生的情况并与家长共同解决问题。此外,我也为班级组织了一些有意义的活动,如班级聚餐、班级运动会等,增加了班级凝聚力。

其次,在学生指导方面,我注重培养学生的学习兴趣和学习能力。我鼓励学生参加各种学术竞赛和科技创新活动,提高他们的综合素质。我还积极与学生交流,了解他们的困惑和问题,并给予他们积极的引导和帮助。通过这些努力,我发现学生的学习态度和成绩都有所提升。

然而,我也面临了一些困难和挑战。首先,班级的纪律问题时有发生,有些学生不遵守班级规定,导致班级秩序混乱。我意识到我在班级管理方面还有待提高,需要更加严格地执行班级规章制度,并加强与学生的沟通和引导。其次,一些学生的学习成绩不理想,需要我更多地帮助他们制定学习计划和提供学习资源。我意识到我需要进一步提升自己的教育教学能力,更好地指导学生。

针对这些问题,我提出以下改进建议。首先,我将加强班级管理培训,提升自己的管理能力。我会参加一些相关的培训课程,学习更多的管理技巧和方法。其次,我会加强与学生的互动和交流,了解他们的需求和困难,并根据实际情况给予他们有针对性的指导和帮助。最后,我会与其他班主任进行经验交流,借鉴他们的成功经验,并在实践中不断探索和创新。

总的来说,本学期的班主任工作对我来说是一次宝贵的经历。通过这段时间的努力和反思,我发现自己在班级管理和学生指导方面还有很大的提升空间。我相信只要我不断地学习和改进,我将能够成为一名更好的班主任,为学生的成长和发展做出更大的贡献。

学期班主任工作总结 篇二

学期班主任工作总结

本学期,我作为班主任,承担了班级管理和学生指导的工作。在这段时间里,我积极履行职责,努力为学生提供良好的学习和生活环境。下面是我在本学期的工作总结和经验分享。

首先,在班级管理方面,我注重班级纪律的建立和维护。我组织了班级规章制度的制定,并通过多种方式向学生进行宣讲,确保每一位学生都清楚班级的规定和要求。我还加强了与学生家长的沟通,及时了解学生的情况并与家长共同解决问题。此外,我还注重班级的凝聚力和活力,组织了一些有意义的活动,如班级聚餐、班级运动会等,增加了班级的凝聚力和集体荣誉感。

其次,在学生指导方面,我注重培养学生的学习兴趣和学习能力。我鼓励学生参加各种学术竞赛和科技创新活动,提高他们的综合素质。我还积极与学生交流,了解他们的困惑和问题,并给予他们积极的引导和帮助。通过这些努力,我发现学生的学习态度和成绩都有所提升。

然而,在工作中我也遇到了一些困难和挑战。首先,班级的纪律问题时有发生,有些学生不遵守班级规定,导致班级秩序混乱。我意识到我在班级管理方面还有待提高,需要更加严格地执行班级规章制度,并加强与学生的沟通和引导。其次,一些学生的学习成绩不理想,需要我更多地帮助他们制定学习计划和提供学习资源。我意识到我需要进一步提升自己的教育教学能力,更好地指导学生。

为了解决这些问题,我提出以下改进建议。首先,我将加强班级管理培训,提升自己的管理能力。我会参加一些相关的培训课程,学习更多的管理技巧和方法。其次,我会加强与学生的互动和交流,了解他们的需求和困难,并根据实际情况给予他们有针对性的指导和帮助。最后,我会与其他班主任进行经验交流,借鉴他们的成功经验,并在实践中不断探索和创新。

总的来说,本学期的班主任工作对我来说是一次宝贵的经历。通过这段时间的努力和反思,我发现自己在班级管理和学生指导方面还有很大的提升空间。我相信只要我不断地学习和改进,我将能够成为一名更好的班主任,为学生的成长和发展做出更大的贡献。

学期班主任工作总结 篇三

  一学期的工作即将结束了,想想半年来工作的点点滴滴,感触很深。班主任的工作是细小而琐碎的。可就在这份工作中,我逐渐的成熟起来,能保持好平和的心态。看着孩子们一天天的懂事,我觉得这份工作,给了我“衣带渐宽终不悔”的执着。

  今天,我总结的第一点是真诚。

  人与人之间需要真诚,师生之间更需要真诚。著名教育家陶行知说过:“教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能达到心的深处。”

  记得有一天,我走进教室,本以为孩子们在安静的读书,可没想到他们竟然吵吵闹闹,玩得不亦乐乎!我当时火冒三丈,不分青红皂白严加训斥一通。孩子们都低下了头,露出非常委屈的神色。可我还不善罢甘休,大有杀一儆百之势。就在这种情况下,我们班姜百倩竟然站起来对我说:“老师,生气不利于身体健康。”所有的同学齐刷刷地抬起头看着我,一动不动地看着,而我呢,无地自容。我是老师,是学生心目中“最可爱的人”。如果我继续这样下去,我真不配做为师长。因为我们亵渎了孩子们给予我最可贵的信任和最崇高的爱戴。

  正如孩子们所说,师生之间应是真诚的,有人情味的!真诚——沟通心灵的桥梁。以后的日子,我在尽量做到:少绷一回脸,少瞪一回眼,少一点冷漠,少一句批评;而给孩子多一点微笑,多一些鼓励,多一次关心,多一回尊重。此时我真的体会到了,也明白了和风细雨能够润泽万物,脉脉温情可以摇曳心灵。

  第二点是孩子习惯的培养

  细节决定成败,习惯的养成尤为重要。对于低年级的班主任,我特别重视识字、写字、语文的课堂教学。我每天充分利用20分钟写字的时间,手把手地教。首先我教给孩子的基本笔画顺序,区分悬针竖和垂直竖。其次,认真观察生字在田字格中的位置,让孩子掌握生字的间架结构。记得教一年级的时候,每教一个字,我都会在学生本上打一个字头,看着孩子歪歪扭扭的字,我心里在想:难道我的方法不对?为什么没有效果呢?有时我真想放弃,每天到写字的时间,我犯愁、我害怕、我纠结,自己感觉在写字教学上我付出了很多,可效果却不好。转眼间二年级了,写字课上,我仍坚持原来的方法,可这时,只要生字中出现“竖”,孩子们就会问我:“老师,是悬针竖还是垂直竖?”我在心里窃窃欣喜,孩子长大了,我的付出没有白费。渐渐地孩子的字写得规范了、工整了,而且个别孩子写得越来越美观了。

  语文课堂教学:我注重培养孩子的语言表达能力。

  在一节口语交际课上,离下课还有一些时间,为了使无所事事的孩子安静下来,我试着在黑板上写出“天蓝蓝,星闪闪,月儿……”,月儿两个字刚出现,孩子们却异口同声的说:“月儿弯弯。”“月儿弯弯像什么呀?”我问同学们。“像小船!”“像弓箭”“像秋千”“像香蕉”……我要求孩子写下来,几分钟后,刘子菡举起“大作”向我示意,接过她的作品我惊喜的看到:“天蓝蓝,星闪闪,月儿弯弯像元宝。金元宝,挂得高,爱钱的人够不着。”孩子们听我这么一读开启了自己的思路。一篇篇“月儿弯弯”送到我的手里,篇篇让我惊讶不已。

  印象最深的一首“天蓝蓝,星闪闪,月儿弯弯像秋千,我想坐在月亮上,荡来荡去赛天仙。”写好之后,我让孩子们给自己写的小诗配图画,在黑板上展示!

  其实,儿童潜能无限。我不经意之中,给了孩子们一点小小的暗示,一片自由想象的天空,于是孩子们便回报给我那么多惊喜。每一首小诗都在彰显孩子们的潜能,真正是“儿童的潜能,百步之内,便有芳草。”学生黑板上的诗画展示,使孩子们的心灵相互碰撞,这是真正意义上的生生互动。于是实现了“不教而教,不为而为”,并在教学上获得了意外的收获和惊喜。最重要的是渐渐的大部分孩子们喜欢上了写作。

  本学期学校举行了合唱、古诗词诵读比赛,在比赛中孩子们由衷的笑容,让我感受很多。自他们入学以来我就常告诫自己莫让孩子成为道具,让孩子真正走进古诗、歌曲之中,领略作者的思想感情,而不是盲目追求“盛大”“隆重”的场面,而是在点点滴滴,因时而动的活动中感受活动的意义,有了亲身的参与,教育的价值才能体现。所以我们班的孩子在活动中才有了突出的表现,因为他们真实。比赛结束后让孩子们写日记。如果教育不能触及孩子的心灵,反而在他们心里埋下了虚伪、浮夸、讲究门面,这样的种子,作为教师的我们,究竟在做什么呢?

  上学期家长会上我明确自己的指导思想:一切以提高学生整体素质为出发点,不求一时一刻的荣誉,不求华而不实的虚名,只求学生的成绩和能力有一点一滴的提高,能让学生自己做的我绝不插手,哪怕是影响到班级的评比成绩。现在的我,正在为此而努力着。

学期班主任工作总结 篇四

  光阴荏苒,时间如白驹过隙,转眼间,本学期的教育教学工作已接近尾声,为进一步搞好班级工作,完成教育教学任务,对本学期的班主任工作总结如下:

  一、对学生一视同仁

  近几年,教育上流行“为了一切学生”这句话。其实,“一切为了学生”就是对学生要一视同仁。不少家长和学生都认为班主任是“偏心眼”。成绩好的学生是“眼珠”,成绩差的学生是“眼眶”。其实,还不止这些:男班主任偏心女生,女班主任偏心男学生。学生家里有钱,班主任特别关心,学生的家长是当官的,班主任就特别照顾,凡此种种。只要班主任心底无私,对学生一视同仁,就是做到了真的“为了一切的学生”。这也是赢得学生信任的基础雕件。

  二、抓好班干部

  班干部是一个班级的核心,是班主任的眼睛、耳朵,是班主任的左膀右臂。抓好班干部,并不仅仅是为了减轻班主任的工作,更重要的是锻炼学生的能力。如何抓好班干部,我是从一下几方面着手的:

  1、学生干部的培养迎面对全体学生。从教育心理学的角度来看,每个学生都希望自己受到信任,渴望自己的长处得到展示。至于怎样让每个学生都当干部,不少班主任有许多具体有效的做法,这里不再赘述。

  2、学生干部的培养关键是思想观念的培养。要让学生干部有服务意识、主人意识、创新意识和效率意识。

  三、学生干部的培养更多的是为他们提供机会。

  教师要大胆放手,为小 干部们提供大量独当一面、大显身手的机会。即使 学生在工作中遭到挫折,这也是对它们必要的锻炼。

  四、做好期末收尾工作

  临近期末,大部分学生都有松懈情绪。纪律上要抓紧,复习更不能放松,给学生讲明复习的重要意义,班主任更要腿勤嘴勤,和同学们一起善始善终。

学期班主任工作总结 篇五

  本学期以来,我担任xx年级四班班主任工作。在工作中,我尽职尽责,耐心细致的做好了本班的各项工作。根据上级教育主管部门的要求,为加强师德师风的建设,促进教育改革与发展,提高自己的教学和管理能力,结合本学期的实际,现将本学期的工作总结如下:

  一、思想教育方面

  坚持全心全意为人民教育事业服务以维护群众根本利益为核心,廉洁自律,无私奉献,热爱中国共产党,拥护中国共产党,积极的想组织靠拢。愿意为我校的建设献出自己的微薄之力。我班学生刚进入初中,多数学生思想不稳定,存在较为严重的问题,针对这种情况,主要进行了以下工作:

  1、与学生单独进行思想交流,初中学生现在处于心理和生理发展时期,在个别时期学生会遇到一些障碍,能够及时了解学生的思想动态,对于帮助班级管理有极大的优越之处。

  2、制定相应的规章

制度,为了约束部分同学的不良行为的发生,纠正班上的歪风邪气,我班由班干部牵头,根据学校的相关制度制定了《四年级四班班规》,抑止了多数同学的不良行为习惯。

  3、周周学、时时讲,思想政治教育是一个长期坚持不泄的过程,在每周的班会课上,我们组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,让学生清楚什么该做,什么不该做,宣扬真、善、美。尤其在安全问题、清洁以及纪律问题上,我们配合学校工作,痛下功夫进行了深刻的教育。

  二、班务工作方面

  在担任xx年级四班班主任的工作中,认真的贯彻落实了上级教育主管部门的要求和学校的各项规章制度,积极的组织学生参加学校的各种活动。关心,热爱学生。对学生的思想情况进行了多方面的了解。对问题学生进行了个别教育。

  首先,培养了一群有带头能力和责任心的班委干部,基本能够独立处理好本班的日常事务,在学习和生活中能为同学起到榜样作用,平时也对干部进行培训,以帮助他们树立为同学服务的思想观念。

  其次,对个别学生进行了教育,我班由于出现了早恋、赌博等重大违纪事件,对以上同学耐心地进行了说服教育。有的同学则采取请家长等强硬措施,在家长和老师的共同教育下,逐步纠正不良行为习惯。

  再次,加强对学生的常规管理和教育,特别是对学生教室和学生寝室等主要活动场所进行检查和督导。对各种现象进行表彰和积极引导。

  坚持学习提高专业知识,积极的准备继续教育,利用时间向学校的资深教师请教,努力提高自己的业务水平。通过以上总结,我自己对自己的工作有了更清楚的认识,也在这当中找到了很多的问题,我将在以后的工作中加以改正。

学期班主任工作总结 篇六

  一晃这个学期又即将进入尾声,针对学生的思想教育工作,培养他们的良好行为习惯,是我本学期抓的重点。现总结如下:

  一、勤于观察

  通过活动观察。在了解学生的过程中,我努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望,为此我的教育取得了事半功倍的效果。

  二、善于利用

  本学期,我班继续实行班干部轮换制,并力争半个月召开一次班干部会议。学生与学生之间的观察是最细致的,他们能发现你平时发现不了的问题。通过班干部会议,让他们说出班中存在的问题,商量、讨论解决的方法,并通过举行班会课的形式,在班中集体讨论、解决存在的问题。如:一开学,在引导学生制定好每周行为习惯目标后,紧接着就产生了一个问题:如何引导学生自觉地来实现目标呢?我一直很困惑,于是我就在开学的第一次班干部例会上提出了这个困惑,班干部们一致提出可以成立自律小组,让他们相互监督,发挥他们的小主人意识。我一听,觉得很是可行,就采纳了。事后我感叹道:不能小看学生的智慧啊!而后,我通过几次班干部例会,要求班干部敢想、敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好。除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。如在学校艺术节期间,在班干部的策划下,举行了“小歌手”“小书法家”“小画家”“小发明家”等评比活动,要求班中每个同学必须参加其中一项活动。通过这一系列的活动,既让学生明白了发展兴趣爱好的重要性,也丰富了学生紧张的学习生活,更是历练了学生组织活动的能力。

  三、因材施教。

  因为学生的不同情况,学生在思想和行为习惯的形成上有所差异。有的学生是课堂纪律方面有问题,有的学生是文明礼仪方面有问题,有的学生是卫生习惯方面有问题,针对他们不同的情况,我安排了不同的学生来帮助他们。如:卫生习惯差的同学,我就安排卫生习惯好的同学来帮他,教他如何整理干净自己的书包,如何穿戴整齐等。班中个别几个同学缺少诚实,这些思想认识问题,较为严重,这些同学就专门由我来转化。我常跟他们聊天,讲讲名人诚信的故事,讲讲班中同学诚信的故事,慢慢地诚信的种子在这些孩子心中生根了,撒谎的次数自然也就少了。对平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;对能力不强的同学。我采取适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望提高;针对纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。

  四、提升自己。

  半学期以来,在着重对学生进行行为习惯的培养中,我也在力争不断地提升自己。对于一些优秀的班主任经典著作,我能认真研读,并尝试着应用到实际工作中;对于在工作中遇到的问题,我能不断地反思,努力寻找解决的方法,力争提高自己解决问题的能力;对于学生要做到的,我能率先垂范,给学生做好榜样作用。

  六、各项成绩

  1、由于班级各方面表现突出,每周我班级都获得文明班级奖。

  2、班级有5名同学获学校小标兵称号,艺术节汇报演出中获得优秀组织奖,运动会中获得道德风尚奖。

  3、本人被评为省级优秀教师。

  4、在“我的中国梦”主题班、团队会评比中获得二等奖。

  5、班级文化建设中获得一等奖。

  6、教案,作业展评中均获得好评。

  回首这一个学期,在看到工作的成功之处时,我也发现了不足:

  1.自己过多的精力被部分问题学生所牵涉了,没有很好地顾及到全面,对于那些能力强的同学,没有给予他们充分的发展空间,也就是我们平时所说的“兼顾两头”,我只兼顾到了“一头”,提优工作做得不是很到位。

  2.是对于工作中的成功和不足之处总结还不够及时,更没有及时地记录,现在想来,对于一个班主任的成长这是很不利的。

  有人曾说,能发现问题,并解决问题,就是一个成长进步的过程。班主任工作任重而道远,我会在以后的工作中继续努力,不断改进。

学期班主任工作总结(通用6篇)

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