染雾小学教师德育个人工作总结 篇一
在过去的一年里，我作为一名小学教师，一直致力于学生的德育工作。通过不懈的努力和探索，我取得了一些令人满意的成绩。
首先，我注重培养学生的品德修养。我通过课堂教学、活动组织和日常交流等多种渠道，引导学生树立正确的价值观和人生观。我鼓励他们关心他人、乐于助人，并且注重培养他们的责任心和团队合作精神。我还通过讲述生动的故事、组织角色扮演等方式，让学生在参与中感受到道德的力量，并将其融入到自己的行为中。
其次，我注重培养学生的良好习惯和行为规范。在课堂管理中，我始终坚持严谨的纪律要求，帮助学生养成良好的学习习惯和行为规范。我定期组织学生进行卫生整理活动，让他们养成整洁的生活习惯。我还积极参与学校的德育活动，例如组织道德讲堂、班级会议等，以此加强学生对于纪律和规范的认识。
第三，我注重培养学生的社会责任感。我鼓励学生参与到社区服务和志愿者活动中，让他们认识到自己的力量和责任。我通过组织学生参观社区公益机构、邀请社区工作者来校进行讲座等方式，让学生了解到社会的需要和自己的作用。我还通过开展一些社会实践活动，例如参观博物馆、植树活动等，让学生亲身体验社会的多样性和复杂性。
最后，我注重培养学生的自律能力和自信心。我鼓励学生树立远大的目标，并帮助他们制定切实可行的计划。我鼓励他们勇于面对困难和挑战，不断努力追求自己的梦想。我还通过表扬、鼓励和奖励等方式，增强学生的自信心，让他们相信自己的能力和潜力。
通过一年的努力，我发现学生的德育素养得到了明显的提高。他们的品德修养更加优秀，行为规范更加合理，社会责任感更加强烈，自律能力和自信心也明显增强。我为此感到非常欣慰，同时也意识到自己在德育工作中还有很多需要改进和提高的地方。
接下来，我将继续努力，进一步完善自己的德育工作。我将不断学习和探索新的教育方法和策略，提高自己的教育能力。我将加强与家长的沟通和合作，形成德育共同育人的良好环境。我将积极参与学校的德育研讨和培训，不断提高自己的专业水平。我相信，通过持续的努力和不断的反思，我能够更好地完成自己的德育工作，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学教师德育个人工作总结 篇二
在过去的一年里，我作为一名小学教师，一直致力于学生的德育工作。通过不懈的努力和探索，我取得了一些令人满意的成绩。
首先，我注重培养学生的道德素养。在课堂教学中，我注重培养学生的品德修养和道德观念。我通过讲述生动的故事、组织讨论和角色扮演等方式，让学生在参与中感受到道德的力量，并将其融入到自己的行为中。我还通过课后辅导和个别辅导等方式，帮助学生解决道德困惑和矛盾，引导他们正确处理各种社交关系。
其次，我注重培养学生的良好习惯和行为规范。我通过严格的纪律要求和行为规范，帮助学生养成良好的学习习惯和行为规范。我定期组织学生进行卫生整理活动，让他们养成整洁的生活习惯。我还通过班级会议和班级活动等形式，加强学生对于纪律和规范的认识。
第三，我注重培养学生的社会责任感。我鼓励学生参与到社区服务和志愿者活动中，让他们认识到自己的力量和责任。我通过组织学生参观社区公益机构、邀请社区工作者来校进行讲座等方式，让学生了解到社会的需要和自己的作用。我还通过开展一些社会实践活动，例如参观博物馆、植树活动等，让学生亲身体验社会的多样性和复杂性。
最后，我注重培养学生的自律能力和自信心。我鼓励学生树立远大的目标，并帮助他们制定切实可行的计划。我鼓励他们勇于面对困难和挑战，不断努力追求自己的梦想。我还通过表扬、鼓励和奖励等方式，增强学生的自信心，让他们相信自己的能力和潜力。
通过一年的努力，我发现学生的德育素养得到了明显的提高。他们的品德修养更加优秀，行为规范更加合理，社会责任感更加强烈，自律能力和自信心也明显增强。我为此感到非常欣慰，同时也意识到自己在德育工作中还有很多需要改进和提高的地方。
接下来，我将继续努力，进一步完善自己的德育工作。我将不断学习和探索新的教育方法和策略，提高自己的教育能力。我将加强与家长的沟通和合作，形成德育共同育人的良好环境。我将积极参与学校的德育研讨和培训，不断提高自己的专业水平。我相信，通过持续的努力和不断的反思，我能够更好地完成自己的德育工作，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学教师德育个人工作总结 篇三
教师要具有崇高的职业道德和思想道德，要把学生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人，教师的一言一行、一举一动都时刻影响着学生，身教重于言教。我就本学期的德育方面的情况作一个总结。
一、认真学习。
学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、省教育厅《关于教师职业道德建设的实施意见》。把政治学习和职业理想、职业道德建设结合起来，弘扬优秀师德传统，促进思想、教育观念适应时代前进的要求，正确树立社会主义荣辱观，增强事业心、责任感和自觉性。
二、勤恳钻研业务，提高教学能力
作为教师，必须勤恳钻研业务，努力提高驾驭课堂教学能力、语言表达能力、指导学生学习能力、运用现代化教学手段教学能力、学科德育实践能力、组织管理能力等从事本岗位工作的能力。针对不同学科、不同内容、不同教育对象，认真做好教学过程中的每道环节，深入探讨教学方法，在实施素质教育的实践中，转变教育思想、更新教育观念，积极开展教育科研活动。
三、真心热爱学生。作为教师，想要教育好学生，多和学生进行民主平等的交流
通过本学期的教育教学，认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，我一直注重抓好后进生转化工作，用鼓励表扬方法来做他们的工作，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。把学生当作自己的儿女一样，事事关怀、体贴，想学生之所想，急学生之所急，讲课生动活泼，注重学法指导;布置作业恰当合理，激发学生勤于动脑动手兴趣，坚持“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的原则，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公平对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
四、加强与学生家长联系
通过与家长的密切联系，了解学生在家庭、在社会、在假期的学习、生活情况，并向家长报告学生在校情况，互相沟通，主动争取家长的支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法。虚心听取家长对教育的建议。
我深深地懂得：一名人民教师要重视自身建设，努力提高业务水平，热爱教育事业，努力培养人才，注重德育教育，引导学生全面发展。在教学这片热土上，做到工作更加勤恳，更好。
小学教师德育个人工作总结 篇四
又到学期末，细细回顾，现总结如下：
一、严抓德育，把爱洒向全体学生
班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。
抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。
在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。
二、注重小干部的培养
每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗?让他们自己发现错误，总结经验，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的原因和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的批评，让学生体会到人人平等。但是也要帮助小干部树立他们的威信，如果谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。
三、培养学生的集体荣誉感
我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养孩子的集体凝聚力。本学期学校分别举行的四次比赛，我们班拿了三个一等奖，一个二等奖，这样的成绩不能不说这是大家合作的成果，单靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的，从中让学生懂得合作的快乐;让他们一起打扫卫生，尝到劳动的快乐;让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发现别人的美，产生学习的动力，渐渐明白：集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为三(1)班的一员，要互相关心，互相团结，互相进取。
四、关心学生，使家长放心。
关心学生的学习。在十、一长假期间，学生由于忙于旅游或走亲戚往往会懒于完成作业。因此，在长假的最后两天，我就利用晚上打电话给一些顽皮的学生，提醒他们抓紧时间完成作业，这让家长十分感动，他们教育孩子说：“看，老师连放假了也这么关心你，你应该好好学习呀!”自然而然，我的工作得到了家长的支持。
总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的氛围，使创造教育之花绚丽绽放。
小学教师德育个人工作总结 篇五
紧张的一学期教学工作随着考试的结束而告一段落，同时我们的德育工作也随着教学工作的圆满结束而告终。这一学期我除任五(1)、五(2)两个班的数学教学外，还兼任五(1)班的副班主任，协助x老师负责整体情况，五(1)班无论从成绩到学校的各项活动均取得了良好成绩。为此，我对这学期德育工作进行一下回顾与总结。
一、爱岗敬业，给学校树楷模
这学期学业重，我们要求学生做到的老师均带头示范。按时到达班级，督导学生早读，课间时刻注意学生纪律，针对打闹情况无论哪个班的学生均加以教育，同时无论上操都与学生一起做，让学生学习老师，规范做操动作，给学生示范，上操后我与_老师一前一后，跟在队伍，避免发生磕碰情况，同时对有眼保健操可我从不占此时间，而要求学生做操，保护视力，在课堂上我时时叮嘱学生们注意交通安全，并在学校组织的交通安全征文活动中积极投稿，从数据到实例给学生讲解不遵守交通法规带来的灾害，告诫学生在交通中没有人不犯我我不犯人的原则，副班主任应与班主任一样，你也是孩子的老师，有权利也有义务对孩子进行德育教学，如楼道、校园有纸自己捡起对学生进行保持清洁的教育，对夏季开窗及电扇对学生进行安全教育。结合班级情况对学生进行男女生如何交往的教育，同时适时对学生进行穿着的审美教育。教育无处不在，德育工作琐碎，要求我们有爱心、有耐心、有恒心，时常时刻对学生进行教育。
二、结合学科内容对学生进行德育教育
这学期学习任务重，我时常教育孩子如何学的轻松，玩的轻松。如学统计调查孩子们上网情况教育学生上健康绿色网站，上网要有时间限性，针对学生调查喜好学科告诫学生不要偏科，同时在一些课中介绍一些数学家的趣事及求学经历，激发孩子学数学的兴趣，德育工作不只有语文课，每门学科都有，针对学生厌学做心理情况调查，给予一些单亲家庭的孩子以温暖。比如：五(1)班x同学，母亲遗弃她造成她心理上的伤害。所以我时常与她谈心。又比如五(2)班xx父母离异，孩子学习上受到极大影响，我及时与她父母沟通，发现孩子问题及时解决。
总之，一个好教师一定在德育工作中有长处，只有德育工作做的好，教学工作才进展的好。所以我力争做一名德才兼备的好教师，育德才兼备的好学生。
小学教师德育个人工作总结 篇六
根据xx年德育工作的要点，结合我校的实际情况，工作中确立了一种意识：以人为本，以学生为主体；抓牢两条线：养成教育，班级常规管理。确立与新时期新形式要求相适应的德育理念，坚定不移地推进每一位德育工作者的育人方法的改进。
一、明确职责，保障各项德育工作有效开展。
学校确立了以陶校长为组长，分管校长刘校长为副组长，德育主任和辅导员老师为组员的德育领导小组。开学初，大队委组织大队委员开展竞争上岗。同时进一步完善了德育工作档案制度，学校重大事件快报制，完善德育先进班集体，个人评比制度，使德育工作制度化、规范化。
二、抓班主任建设，促师德师风建设
根据学校工作安排，重视班主任工作的指导与管理，班级配置了配班老师，并为新教师开展师徒结对活动，进一步明确班主任：职责填好《班主任工作手册》、通过每周的常规训练，促使学生良好行为习惯的养成，通过中队活动晨会课教育，强化班集体建设。注重特殊学生的帮扶，作好成长记录。通过班主任沙龙，交流身边的育人故事，总结良好的德育经验，挖掘树立优秀的德育典型。在每期的家长学校中，让学生、家长一起参与到师德师风的评比过程中，填写好反馈表和问卷调查表。
三、突出重点，以养成教育和班级管理为突破口，浓郁育人氛围。
根据各年级段学生的特点，进一步落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，广开渠道强化小学生的基础道德和日常行为规范的养成。我校还制定了《小学日常行为规范》，以五项常规竞赛为抓手，由条线分管，将此和班主任月考核挂钩，通过每周的常规训练重点的反馈，国旗下事迹介绍，橱窗宣传，对学生的常规行为训练有效到位。
学生是在活动中成长起来的，本学期我校开展了小学绿色家园特色活动，充分利用社会教育资源，发挥优势，积极开展教育实践活动，营造良好的育人环境，优化学生成长的环境。制定了具体制度和评比标准，开拓了学生的视野，提高了学生的实践能力，此外，推普周系列活动，爱牙周活动、法制教育系列活动、科技节系列活动，更是层出不穷。
