染雾二年级美术教学总结 篇一
在过去的一学年里，我作为二年级的美术教师，有幸参与了学生们的艺术创作和成长过程。通过这一年的教学实践，我从中学到了许多宝贵的经验和教训。
首先，我发现学生对于美术的兴趣和热情是非常高涨的。他们总是充满了好奇心和探索欲望，对于每一堂课都抱有极大的期待。这让我深刻意识到，鼓励学生表达自己的想法和感受是非常重要的。在教学中，我鼓励学生们大胆尝试不同的艺术形式和媒介，让他们有机会展示自己的创造力和想象力。这种积极的反馈和支持，不仅增强了学生们的自信心，还培养了他们的创造思维和审美能力。
其次，我意识到在美术教学中要注重培养学生的观察力和细节意识。通过引导学生仔细观察周围的事物，我发现他们开始注意到平时容易被忽略的细节，并能够将这些细节融入到自己的作品中。例如，我组织学生们去校园里采风，让他们观察并绘制自己喜欢的植物。在这个过程中，学生们不仅学会了观察植物的形态和色彩，还学会了用线条和色彩表达自己的感受。这对于他们的绘画技巧和艺术表达能力的提高起到了积极的作用。
另外，我发现美术教学也是一种跨学科的教学方式。通过与其他学科的融合，我能够让学生们更好地理解和应用所学的知识。例如，在教授静物绘画时，我引导学生们观察水果的形状、颜色和质地，并通过讲解相关的生物知识，让他们对水果有了更深入的了解。这种跨学科的教学方法不仅丰富了学生们的知识，还提高了他们对美术的兴趣和学习的积极性。
最后，我认识到美术教学的目的不仅仅是培养学生的艺术技能，更重要的是让他们学会欣赏和理解艺术。通过引导学生们欣赏名家的作品和参观艺术展览，我希望能够激发他们对艺术的兴趣和热爱，并培养他们的审美能力。在教学中，我经常与学生们一起欣赏和分析艺术作品，并引导他们表达自己的感受和看法。这种互动式的教学方法，不仅加深了学生们对艺术的理解，还培养了他们的批判思维和创造力。
总而言之，通过这一学年的美术教学实践，我深刻认识到美术教育在学生发展中的重要性。通过鼓励学生表达自己的想法和感受，培养观察力和细节意识，跨学科的教学方式以及培养艺术欣赏能力，我相信每一位学生都能在美术教育中找到属于自己的乐趣和成长。我将继续努力，不断探索和创新，为学生们提供更好的美术教育。
二年级美术教学总结 篇二
在过去的一学年里，我担任了二年级的美术教师，与学生们一起探索艺术的魅力。通过这一年的教学实践，我从中汲取了许多宝贵的经验和教训。
首先，我发现学生对于美术的兴趣和热情是非常高涨的。他们总是充满了好奇心和探索欲望，对于每一堂课都抱有极大的期待。这让我深刻意识到，鼓励学生表达自己的想法和感受是非常重要的。在教学中，我鼓励学生们大胆尝试不同的艺术形式和媒介，让他们有机会展示自己的创造力和想象力。这种积极的反馈和支持，不仅增强了学生们的自信心，还培养了他们的创造思维和审美能力。
其次，我意识到在美术教学中要注重培养学生的观察力和细节意识。通过引导学生仔细观察周围的事物，我发现他们开始注意到平时容易被忽略的细节，并能够将这些细节融入到自己的作品中。例如，我组织学生们去校园里采风，让他们观察并绘制自己喜欢的植物。在这个过程中，学生们不仅学会了观察植物的形态和色彩，还学会了用线条和色彩表达自己的感受。这对于他们的绘画技巧和艺术表达能力的提高起到了积极的作用。
另外，我发现美术教学也是一种跨学科的教学方式。通过与其他学科的融合，我能够让学生们更好地理解和应用所学的知识。例如，在教授静物绘画时，我引导学生们观察水果的形状、颜色和质地，并通过讲解相关的生物知识，让他们对水果有了更深入的了解。这种跨学科的教学方法不仅丰富了学生们的知识，还提高了他们对美术的兴趣和学习的积极性。
最后，我认识到美术教学的目的不仅仅是培养学生的艺术技能，更重要的是让他们学会欣赏和理解艺术。通过引导学生们欣赏名家的作品和参观艺术展览，我希望能够激发他们对艺术的兴趣和热爱，并培养他们的审美能力。在教学中，我经常与学生们一起欣赏和分析艺术作品，并引导他们表达自己的感受和看法。这种互动式的教学方法，不仅加深了学生们对艺术的理解，还培养了他们的批判思维和创造力。
总而言之，通过这一学年的美术教学实践，我深刻认识到美术教育在学生发展中的重要性。通过鼓励学生表达自己的想法和感受，培养观察力和细节意识，跨学科的教学方式以及培养艺术欣赏能力，我相信每一位学生都能在美术教育中找到属于自己的乐趣和成长。我将继续努力，不断探索和创新，为学生们提供更好的美术教育。
二年级美术教学总结 篇三
一学期转眼就结束了，在美术教学工作，面向全体学生，努力提高教师自身的素质。以积极的态度投入到教学中，在自己的教学领域中用探索的精神努力提高学生的现代素质。
一、加强学习提升自身素质
1、学习新大纲，把握教改动向。提高认识，把握教改动向，明确小学美术学科是全面实施素质教育中的重要内容。
2、认真学习教育理论。我征订了《中国美术教育》、《少儿美术》、《中小学美术教育》等专业杂志，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。
3、我的理论与专业“两手抓，两手都要硬”。在这学期中，我们班的同学美术水平有了质的飞跃，画画水平得到我很大的提高。得到我老师的一致好评。
二、抓好学科教学常规切实提高教学质量
1、我在本学期初便定好学期工作计划，排出教具、学具及使用日期，平时经常对照检查，督促学生带好学具。
2、这学期二年级使用的美术教材，在教学中我始终贯彻“以人为本”、“以学生的发展为本”这一新的教育基本理论。通过学习，促使学生观察生活，关心社会发展，热爱自然、保护自然。在充分相信并尊重每位学生的潜能和个性的基础上培养良好的审美观，并帮助学生建立符合各自个性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。
3、课后，我积极组织开展美术兴趣活动，根据学生的兴趣爱好，组织学生探索新知识，提高学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力，并将学生作品展示出来，激起学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣。
三、建立新的课程理念
1、新的课程理念推出激发了学生学习美术的兴趣，摈弃那种无视学生兴趣，一味追求认知的做法。我在教学中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的方式呈现新课程内容进行教学，从而激发学生的学习兴趣，并使之成为持久的情感态度。
2、鼓励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探索。让学生自己动手，利用多种原材料制作作品，并通过探究与发展，逐步认识各种材料和工具的特点和性能，再综合各种的材料进行创造性的解决问题。
3、我在教学中认识到，美术课程内容应与学生的生活保持着密切的联系，鼓励学生用学到的知识技能美化生活，提高生活的质量，从学以致用的角度激发学生学习的动力，努力追求生活艺术化。
综合来看，经过一学期的努力，同学们的审美观、艺术能力都得到了很大的提高。
二年级美术教学总结 篇四
本学期，根据学校工作安排我担任二年级两个班的美术课。在教学中我注重了小学生的年龄特点，提高他们的兴趣。
一、加强学习，不
断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、听课、等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
三、任劳任怨，完成学校其他工作
本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，“英语周活动”，大型“英语剧”表演，“小学部师生手工制作发明展览”等等;同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;
2、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在美术选修课开设“儿童水墨画”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创美术教学的新天地作出贡献。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。
二年级美术教学总结 篇五
本学期我担任三年级的美术教学任务，在这半年里，我不断学习新的教育理念，积极参加学校的教研活动，致力于用学生喜欢的教学方式，渗透德育、智育、美育，以智力促技能。通过一学期的学习，学生初步学会观察，学会造型，在实际生活中发现美创造美、表现美、审美素质有所提高，现将一学期所做工作总结如下：
一、制定切实可行的教学计划
开学初，在校领导带领和指导下，根据我校实际情况，制定可行的教学计划，并且给自己制定了符合实际的学习，接受实施新的教育理念的计划。
二、积极利用网络资源充实自己
为了学习新理念，接受新观念，转变自己的教学方式，我除了熟读《小学美术教学大纲》以外，还利用家里的宽带网络优势，从网络上查找各种各样、各地区的新教学方法、新的教研课题，使自己不但在教学上有新方式，还有新的理论知识的储备。
三、学生为主，课堂围着学生转
美术课教学在学生已有知识的基础上，巧妙设计备课。并且针对各个班的不同特点，培养各班学生继续发扬优点，弥补不同的知识缺陷。在课前我提前了解到学生搜集的信息，根据各班搜集的不同材料，把握课堂知识目标，知识重难点，因班而异，因势利导，因材施教，设计不同的导入和思路，在各班教学中，根据各班学生带的材料进行讲解和分析。经过一学期的教学，学生们在欣赏、表现、制作等方面都有了较大提高，能够大胆用色，造型生动、巧妙，从而顺利完成了本学期的教学目标。
四、本学期采取的主要教学措施及成就
首先是教学行为的转变，不再单纯传授绘画技法，而主要培养学生的学习能力、创新能力、观察事物和描绘事物的能力。认真备课、上课。做好课前的各项准备活动，拓展教学思路，做到因材施教，因人而异。
其次对学生评价的转变，对于学生的作品不再单纯的评价为：优良、合格、不合格。而是根据学生的具体作品先评价作品中优秀的部分，也就是肯定学生作品中成功的地方，增强学生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引导学生修改，同时注意保留和发展学生的个性。
调动学生的学习兴趣。通过自评、互评学生作业，举办班内、班际、校内的作品展评，增强竞争意识及荣誉感，互相学习、提高学习兴趣。
总之，本学期的教学任务圆满完成了，但是回顾这半年的工作，也有不足之处，例如教师对后进生的辅导不够，导致部分学生的绘画作业不理想。还有美术课外小组人员素质参差不齐，因此，下年的教学任务对我来说，依然很艰巨，我还需不断学习、不断充实、完善自己，积极努力准备好下年的工作。
二年级美术教学总结 篇六
一学期的美术教学即将结束，为了今后更好地进行美术课的教学，弥补不足，精益求精，现将这学期的教学工作总结如下：
一、课堂教学
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对美术的爱好、兴趣，努力做到通过美术教育陶冶情操、启迪智慧，激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的美术实践活动（做、画、联想、想象）中，主动地去发现、去探究，去感受美术、理解美术，表现美术，并在一定基础上创造美术。美术欣赏课还加入了一项让自己介绍美术，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了学生知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了知识才能更深层次的感受、理解美术。
二、课堂管理
为了使学生能轻松、愉快的上美术课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量运用不够。
三、其他
我经常会收集一些美术文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我做事之前会做详细计划，处理事情也较以前灵活。
