留守儿童帮扶工作总结【优选3篇】

留守儿童帮扶工作总结 篇一

随着社会经济的发展，留守儿童问题日益突出，引起了社会各界的广泛关注。为了解决留守儿童的问题，我们开展了一系列帮扶工作，取得了一定的成效。在此，我对我们的留守儿童帮扶工作进行总结如下。

首先，我们注重了留守儿童的教育问题。我们建立了留守儿童学习中心，为他们提供了良好的学习环境和教育资源。我们组织了志愿者教师来指导他们的学习，同时还开展了各种兴趣班和课外活动，丰富了他们的课余生活。通过这些努力，我们帮助留守儿童提高了学习成绩，激发了他们的学习兴趣，为他们的未来发展奠定了坚实的基础。

其次，我们关注了留守儿童的心理健康问题。我们成立了心理咨询团队，为留守儿童提供了专业的心理辅导和支持。我们通过定期的心理讲座和小组活动，帮助他们树立积极的人生态度，增强他们的自信心和应对困难的能力。同时，我们还与家长和学校建立了紧密的联系，共同关心和照顾留守儿童的心理健康，使他们能够更好地适应生活和学习。

此外，我们还关注了留守儿童的生活状况。我们开展了一系列的公益活动，为他们提供了衣物、食品和生活用品等基本生活物资。同时，我们还组织了各种文体活动和旅游活动，丰富了他们的生活，增强了他们的社交能力。通过这些活动，我们让他们感受到了社会的温暖和关爱，帮助他们建立了积极向上的生活态度。

总的来说，我们的留守儿童帮扶工作取得了一定的成效。然而，还有一些问题亟待解决。首先，留守儿童问题是一个复杂的社会问题，需要政府、学校、家庭和社会各界的共同努力。其次，我们需要更多的专业人士参与到留守儿童帮扶工作中，提供更加全面和深入的支持。最后，我们还需要持续关注留守儿童的发展情况，及时调整帮扶措施，确保他们的健康成长。

留守儿童帮扶工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们不断努力。希望通过我们的共同努力，能够为留守儿童创造一个更加美好的未来。

留守儿童帮扶工作总结 篇二

在过去的一段时间里，我们深入开展了留守儿童帮扶工作，为他们提供了一系列的帮助和支持。通过这段时间的努力，我们取得了一些成效，但也面临了一些挑战。下面是对我们的留守儿童帮扶工作的总结和反思。

首先，我们注重了留守儿童的教育问题。我们建立了留守儿童学习中心，为他们提供了良好的学习环境和教育资源。我们组织了志愿者教师来指导他们的学习，同时还开展了各种课外活动和兴趣班，丰富了他们的课余生活。通过这些努力，我们帮助留守儿童提高了学习成绩，激发了他们的学习兴趣，为他们的未来发展奠定了坚实的基础。

其次，我们关注了留守儿童的心理健康问题。我们建立了心理咨询团队，为他们提供了专业的心理辅导和支持。我们通过定期的心理讲座和小组活动，帮助他们树立积极的人生态度，增强他们的自信心和应对困难的能力。同时，我们还与家长和学校建立了紧密的联系，共同关心和照顾留守儿童的心理健康，使他们能够更好地适应生活和学习。

此外，我们还关注了留守儿童的生活状况。我们组织了一系列的公益活动，为他们提供了衣物、食品和生活用品等基本生活物资。同时，我们还组织了各种文体活动和旅游活动，丰富了他们的生活，增强了他们的社交能力。通过这些活动，我们让他们感受到了社会的温暖和关爱，帮助他们建立了积极向上的生活态度。

然而，我们也面临一些挑战。首先，留守儿童问题是一个复杂的社会问题，需要政府、学校、家庭和社会各界的共同努力。其次，我们需要更多的专业人士参与到留守儿童帮扶工作中，提供更加全面和深入的支持。最后，我们还需要持续关注留守儿童的发展情况，及时调整帮扶措施，确保他们的健康成长。

总的来说，我们的留守儿童帮扶工作取得了一些成效，但也面临一些挑战。我们将继续努力，为留守儿童创造一个更加美好的未来。同时，希望政府、学校、家庭和社会各界能够共同关注留守儿童问题，加大投入和力度，为他们提供更好的保障和支持。

留守儿童帮扶工作总结 篇三

留守儿童帮扶工作总结

随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐加快，近些年来，我校“留守儿童”逐渐多了起来。为了让这些孩子在学校也能感受到长期缺失的父爱、母爱，我校制定了“一对一”

大家都清楚，“留守”的孩子普遍生活上缺乏关照、精神上缺乏关怀，学习上缺乏管理。对于这个孩子的帮扶情况，我做了以下总结：

在生活上多关心她，给她母亲般的温暖。也许是父母不在身边的缘故，她得独立性很强，同时也很坚强，似乎比同龄的.孩子成熟了许多，言行举止都像个“小大人儿”。有一次，在课堂上，我发现她脸色不对劲，刚要过去询问，她就“哇啦”吐了一地，我赶紧安排其他同学锄土埋上，并把她领到了办公室，给她倒水漱口。之后，又联系了她的奶奶。奶奶说：“早晨去学校前就不舒服，我今天有事脱不开身，不能过去接她，她书包里有我给她带好的药，让她吃……”我挂断电话后，看到孩子的眼睛里溢满了泪水，我还能看得出她在强忍着不让泪珠掉下来。我知道，这噙满眼圈的泪水此时饱含着对父母深深的思念。我赶紧把她揽在怀里，握住她冰凉的小手，宽慰她，给她母亲般的温暖，并照顾她吃药……

下午放学时，每当看到别的同学都被父母接走而自己的奶奶还没来时，我就特意站在她身旁，牵住她得小手和她拉家常，一边等一边拉，帮她驱散孤单寂寞的阴影，在假期里，我专门给她打电话，跟踪了解她的假期生活，是否回到了父母的身边，嘱咐她学会合理安排自己的学习时间，千万别掉了队等。

她是一个比较听话的女孩子，但学习成绩一般。我总是不忍心去批评她，而是真诚的鼓励她。因为我了解到她的爷爷很忙，晚上经常回来的很晚，而奶奶文化水平不高，辅导作业特别吃力，大班空时……我把她视自己的孩子，关心她的学习生活，关注她的情绪变化，当她的老师妈妈。

“留守儿童”是特定时代下的产物，他们长期存在，所以，我们要多多地关注他们，努力让这些孩子在远离父母的日子里也能健康快乐地成长，用心呵护他们，多给他们创造一些倾诉和交流的机会。让学校成为他们温暖的第二个家，我愿意当他们的“老师妈妈”。