染雾家长开放日总结 篇一
家长开放日是学校与家长之间的一次重要交流活动，旨在让家长更加了解学校的教育理念、师资力量以及学生的学习情况。在这次家长开放日中，我对学校的教学环境和师生关系有了更深入的了解，也对孩子在学校的表现感到非常满意。
首先，学校的教学环境给我留下了非常深刻的印象。整个校园干净整洁，绿树成荫，凉爽宜人。我参观了教室、实验室以及图书馆等地方，发现学校设备齐全，资源丰富。教室内桌椅整齐，教学用具摆放有序，布置温馨舒适。实验室内设备齐全，为学生提供了良好的实践平台。图书馆内书籍繁多，为学生提供了广阔的阅读空间。这些优良的教育环境为学生的学习提供了良好的条件。
其次，我对学校的教师队伍感到非常满意。在家长开放日中，我有幸参观了几节课程，观察了老师们的教学方式和学生们的学习情况。我发现，学校的教师们都非常热情、细心，他们耐心解答学生的问题，引导学生主动思考。课堂上学生们的表现也非常出色，他们积极参与课堂讨论，思维活跃。学校的教师们不仅是知识的传授者，更是学生的引路人，他们注重培养学生的创新能力和实践能力，让学生在学习中不断成长。
最后，我对孩子在学校的表现感到非常满意。在家长开放日中，我参观了孩子的班级，和孩子的班主任进行了交流。我了解到，孩子在学校的学习成绩非常优秀，他们不仅在学习上取得了好的成绩，也在其他方面有了很大的进步。我观察到孩子们之间的相互合作、团结友爱的氛围，他们在学习上互相帮助，共同进步。这让我对学校的教育质量和师生关系更加放心。
综上所述，这次家长开放日让我对学校的教学环境、师资力量和学生的学习情况有了更深入的了解。我对学校的教育质量和师生关系非常满意。我相信，在学校的培养下，孩子们将会继续取得更大的进步，实现自己的梦想。家长开放日是一次非常有意义的活动，它不仅让家长们更好地了解学校，也让学校更加了解家长们的期望和需求，促进了家校合作的发展。我期待着下一次家长开放日的到来，希望能够继续参与其中，为孩子们的成长尽一份力。
（字数：629字）
家长开放日总结 篇二
家长开放日是学校与家长之间的重要沟通平台，通过这个机会，我对学校的教育理念、师资力量以及学生的学习情况有了更深入的了解。在这次家长开放日中，我对学校的教育模式和学生们的表现感到非常满意。
首先，学校的教育理念给我留下了深刻的印象。学校注重培养学生的创新能力和实践能力，倡导学生自主学习和合作学习。在家长开放日中，我观察到学校的课堂氛围非常活跃，学生们积极参与课堂讨论，思维活跃。老师们以启发式教学的方式，引导学生主动思考和探索，培养了学生的创新思维和问题解决能力。这种教育模式让学生们在学习中更加主动、自信。
其次，学校的师资力量给我留下了深刻的印象。在家长开放日中，我有幸参观了几节课程，观察了老师们的教学方式和学生们的学习情况。我发现，学校的教师们敬业、细心，他们注重培养学生的学习兴趣和学习方法，关注学生的全面发展。他们用生动的教学方式和案例分析，吸引学生的注意力，激发学生的学习热情。学生们在老师的指导下，不仅学到了知识，更培养了自主学习和团队合作的能力。
最后，我对学生们在学校的表现感到非常满意。在家长开放日中，我参观了孩子的班级，与孩子的班主任进行了交流。我了解到，孩子们在学校的学习成绩优秀，他们不仅在学科上取得了好的成绩，也在素质教育方面有了很大的进步。孩子们之间的友爱和团结让我印象深刻，他们互相帮助、共同进步。这让我对学校的教育质量和师生关系更加放心。
综上所述，这次家长开放日让我对学校的教育模式和学生们的表现有了更深入的了解。我对学校的教育理念和师资力量非常满意，相信在学校的培养下，孩子们将会继续取得更大的进步。家长开放日的举办为家校合作提供了一个重要的交流平台，让家长们更好地了解学校的教育理念和教学实践，也让学校更加了解家长们的期望和需求。我期待着下一次家长开放日的到来，希望能够继续参与其中，为孩子们的成长尽一份力。
（字数：615字）
家长开放日总结 篇三
12月8日上午，我班举行了家长开放日活动，这次家长开放日活动我班是这样安排的我们三个老师进行了开会商议，为孩子准备好一个自由舒适的工作坏境，为孩子创造好一个坚实的基础，并积极的相互配合。
1、整理教室：让孩子能在一个整洁舒适的环境中工作；
准备孩子工作所需要的一切：如切工中的食物的多种准备，培养有一个自主选择的能力；
预想一切可能会发生的事情：尤其是对比较容易动荡、且容易受人影响的孩子，尽量的引导每一个孩子都能找到适合自己的工作。
2、有效安排好每一位孩子的工作，新授工作与复习工作相结合。
这样新旧相结合的方式，不仅让家长看到孩子选择工作的自主性和主动性，更让他们看到了孩子与教师的默契以及互动性。
在复习工作中，可以让家长们看到孩子的主动性，更能让家长看到孩子自我学习，探索的一种良好的学习方法，从中更让他们看到孩子想要学习和工作的一种渴望。
在新授工作中，不仅能让家长看到孩子与教师的互动，更要明确却的告诉家长蒙特梭利教育是真正的因材施教，注重孩子的.个体差异性，让他们了解教师对孩子的了解是客观的，而不是观的，让他们知道老师对每一个孩子的教授方法都是不同的！
3、协调四位教师的角色定位，分配好每一位教师的职责所在，并预设可能发生的事情如何应对。
在活动中，我们要对有需要的孩子及时给予帮助，帮助不是一味的帮助，而是有效地帮助，进行引导和指导。如没有及时关注孩子所需要的，那么孩子对这个工作就会失去兴趣和信心，从此一到难处就会产生恐惧，这样对于孩子日后的继续工作会产生很大的阻力。
精心的准备让我们的家长开放日取得了圆满的成功，我们从孩子、家长身上看到了自己一年来付出的成果。
例如：刘博奕小朋友，以前的他比较能干，可是在过程却缺乏了一种细致；事情虽然能很快完成，但是结果往往不尽人如意。可是现在呢，他慢慢地开始细心了，慢慢地开始在追求完美，且做每一件事情的时候更加能耐着性子，完成的作品也开始越来越完美，只要有一点他自己觉得不满意的就会很努力的将它改至满意为止，这就是恒心与细心地体现。
例如：肖静萱妈妈，刚开始进入我们班的时候，她不是很放心把肖静萱交给我，通过这次家长开放日她看到我为小朋友准备那些教具，她说她很佩服我，但是我觉得我很高兴，我付出的努力终于得到了认可，那是我最开心的，她没有像从前那刁难我。现在也很信任我，这是我感悟最深刻的。
在开放活动中，家长更近距离走到幼儿的身边，与孩子们一起“工作”，我们能看到他们满意的笑容，从他们的笑容和记录表中的情况反应爸爸妈妈都纷纷对蒙氏班的教育水平给予了肯定，并表示这样的家长开放日，不仅让他们看到了孩子在幼儿园的真实表现，而且也对幼儿园蒙特梭利教育的方式和方法有了一个系统的了解。
经过家长开放日活动，家长们对教师的工作也有了进一步了解，在一个个细微的环节中，他们深刻感受了教师的辛劳，同时也对班级的工作有了客观的认识，不仅促进了幼儿园全面工作的发展，更重要的是搭建起了家园沟通的桥梁。而幼儿园也了解了家长们对孩子成长教育的期望，有利于今后提高和完善幼儿园的教育能力及教学水平。
但是在家长开放日中最让我们欣慰的是我们孩子的表现，真是出乎意料之外。他们能够在没有老师的帮助下互相帮助，凭自己的力量去帮助别人解决问题，用自己的力量去发现问题并解决问题。从中更加可以看到我们孩子的进步，他们变得自信了，他们变得勇敢了，他们变得更加有内涵了。
反思不足：通过半天的家长开放日，我们也看到了自己的不足之处，是值得我们老师去反思的：
1、教师的观察能力还需要更多的锻炼，有些细小的方面还是没有很好的关注到。
2、教师引导的功力还有待加强，没有针对性。
3、有些工作的指导不够细致，且会忽略掉重点。
4、整体的环境还是略显严肃，教师还是不够完全融入孩子的工作环境。
开放日活动结束了，有的家长也提出了非常宝贝的意见，如多多锻炼孩子的观察能力等等；但家长也由衷的感受到了孩子们的进步和老师所付出的辛苦，他们都会说：“当个幼儿园老师真是不容易啊！
家长开放日总结 篇四
家长开放日活动，一直是我园所注重的一项家园合作的活动，10月20日，我园成功的举行了家长开放日活动。这次开放日，以打造和谐校园的宣传为重点，以多媒体演示为载体，由于形式新颖，内容充实，在视觉、听觉、情感几方面对家长进行了强烈的冲击，引起了家长的极大兴趣，搏得了他们的一致好评。本次家长开放日小结如下：
活动具备多重性
1、生活性
幼儿园教学活动开放课程特别强调学习活动与真实世界的关系，强调幼儿的学习活动需要满足真实生活的需要。因此，在这次的各种活动中老师在环境上模拟真实的生活场景，帮助幼儿主动参与到教学活动和游戏之中，与周围的人和环境积极互动，进而探索未知的世界。
2、个性化
活动开放课程尊重每个幼儿的学习方式和个性特征，强调每个幼儿是学习的主人，极大的发挥幼儿学习的主动性、积极性，并给幼儿提供有针对性的个性教育活动。
3、开放性
幼儿园多元智能活动开放课程在活动环境、活动组织及其指导评价方面都是开放的、灵活多样的，幼儿的活动拥有相当的自由度。在本次活动中，我们老师也都给予幼儿及家长极大的开放性及自由，让幼儿自由操作，让家长更清楚地了解到幼儿的活动情况。
由于准备充分，本次活动举办得十分成功，家长们对幼儿园的教育教学及各种活动工作非常满意，尤其是对培养幼儿动手动脑能力，家长们觉得孩子放在蓝天幼儿园非常放心、开心。会后，许多家长情不自禁地谈了自己对这次家长开放日的看法。许多家长感谢幼儿园，认为这是最明智的选择。绝大部分家长认为此次家长会的形式别致，家长幼儿全部参与，并给了家长自己展示家庭教育和教育思想的舞台，非常好。家长们说“这是我们所参加过的最有意义的开放日活动，幼儿的一举一动就反映出老师教育的成功之处，我们很满意。”
也有个别家长对我园的教育教学提出意见。如：艺术类教师的欠缺、学校食堂的建设、此类活动多多举行等。学校组织各班进行了认真的总结，并进行了交流，老师们表示会借家长开放日成功的东风，在后阶段工作中更细、更全面的落实对学生的管理和要求，使我们的教育工作更上一个新台阶。
家长作为教育资源不仅仅局限于参与幼儿教育，还体现在家长教育家长，家长宣传自己的教子经验和体会，可提高更多家长科学育儿水平，这种影响力度之大，也是幼儿园教师所难达到的。
