染雾篇一：个人校本研修总结
在过去的几个月里，我参加了一次个人校本研修，这是一次非常有意义和宝贵的经历。通过参与研修，我不仅扩展了知识和技能，还获得了宝贵的学习机会。在这篇文章中，我将分享我在这次个人校本研修中的收获和体会。
首先，这次个人校本研修让我深刻认识到专业发展的重要性。通过参与各类研讨会和工作坊，我了解到了最新的教育趋势和方法。我学习了如何设计有效的课程和教学资源，以满足学生的不同需求和能力水平。我还了解到了如何评估学生的学习成果，以及如何通过不同的评估方法来提高学生的学习效果。这些知识和技能对于我的教学工作非常有帮助，让我能够更好地指导和支持学生的学习。
其次，这次个人校本研修也让我认识到了合作和交流的重要性。在研修期间，我与其他教师进行了深入的讨论和交流，分享了各自的教学经验和教学方法。通过与他们的合作，我学到了很多新的教学思路和策略。我还参观了其他学校，观摩了其他教师的课堂教学，这为我提供了宝贵的借鉴和启发。通过与其他教师的交流和合作，我不仅拓宽了自己的视野，还加深了对教育事业的热爱和责任感。
最后，这次个人校本研修让我更加珍惜每一个教学时刻。在研修期间，我参与了一些实地教学实践和观摩课程。通过亲自参与教学，我深刻体会到了教师的责任和使命。我明白了每一节课都是对学生未来的一次投资，每一个学生都是值得我们用心教育的。这次个人校本研修让我更加重视每一个教学时刻，更加注重与学生的互动和沟通，以提高教学效果和学生的学习成果。
总的来说，这次个人校本研修是一次非常有益和宝贵的经历。通过参与研修，我不仅扩展了知识和技能，还提升了自己的教学水平和职业素养。我相信，通过不断地学习和成长，我能够成为一名更加优秀和有影响力的教育工作者。我将继续努力学习，不断提升自己，为学生的发展和成长做出更大的贡献。
篇二：个人校本研修总结
在个人校本研修中的这段时间里，我获得了许多宝贵的学习机会和经验。通过参与各类培训和研讨会，我不仅扩展了知识和技能，还提高了自己的教学水平和职业素养。在这篇文章中，我将分享我在个人校本研修中的收获和体会。
首先，这次个人校本研修让我更加了解了学生的需求和特点。通过观摩其他教师的课堂教学和与他们的交流，我学到了很多有效的教学方法和策略。我了解到了如何根据学生的不同能力和兴趣来设计课程，以及如何通过不同的教学资源和活动来激发学生的学习兴趣和主动性。这些知识和技能对于我的教学工作非常有帮助，让我能够更好地满足学生的学习需求和提高他们的学习成果。
其次，这次个人校本研修也让我认识到了专业发展的重要性。通过参与各类培训和研讨会，我了解到了最新的教育趋势和方法。我学习了如何评估学生的学习成果，以及如何通过不同的评估方法来提高学生的学习效果。我还了解到了如何设计有效的教学资源和活动，以促进学生的全面发展。这些知识和技能对于我提升自己的教学水平和职业素养非常重要，让我能够更好地指导和支持学生的学习。
最后，这次个人校本研修让我更加珍惜每一个教学时刻。通过亲自参与教学实践和观摩课程，我深刻体会到了教师的责任和使命。我明白了每一节课都是对学生未来的一次投资，每一个学生都是值得我们用心教育的。这次个人校本研修让我更加重视每一个教学时刻，更加注重与学生的互动和沟通，以提高教学效果和学生的学习成果。
总的来说，个人校本研修是一次非常有益和宝贵的经历。通过参与研修，我不仅扩展了知识和技能，还提升了自己的教学水平和职业素养。我相信，通过不断地学习和成长，我能够成为一名更加优秀和有影响力的教育工作者。我将继续努力学习，不断提升自己，为学生的发展和成长做出更大的贡献。
个人校本研修总结 篇三
在这学期的时间里，我认真进行着研修，从自己的教育教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下：
一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
二、参加多种研修模式，全面提升自我素质
1、积极参与辽西北远程研修活动，认真聆听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力。
三、研修内容丰富多彩
1、加强师德培养
把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。
2、新课程理念研修。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际，反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。
个人校本研修总结 篇四
时间跨进了20xx年，作为一名校外教师，不能停止不前，不能放松要求，活到老学到老，要为我们的学生负责，为教育负责。作为教师我们更应该不断提高自己的教育理论和专业学术水平，增强知识更新能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质。因此，我制定了个人研修计划，具体如下：
一、研修要求
1、提高自身素质。具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。
2、加强理论学习。积极参加视频会，认真学习专家的理论，不断提高自己的专业水平，提高自身的综合素质。通过参加集体学习及自学等方式提高自身素质。
3、立足常规教学。以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。
二、研修内容
（一）、配合活动中心，完成本职工作任务。
（二）、多读书。读书，使人充实丰盈；读书，使人静心明智。广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，写下读书笔记，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
（三）、本学期精心设计一节公开课，作好教学反思。
（四）积极参加各级培训。
（五）积极探讨“三主三自六环”教学模式
总之，作为校外教师的我要不断学习，寻求创新，切实以新观念、新思路、新方法投入到校外教育中。
个人校本研修总结 篇五
一、勤勤恳恳，积极研修
在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频讲座，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事幼教工作，打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
二、受益匪浅，感受颇深
（一）网络研修使教育生活更加丰富多彩
网络研修从无到有，从少到多，对学前教育的发展起到了极大的推动作用。随着教改的深入和网络教研的蓬勃开展，网络研修项目已成为推动教改，推进素质教育的强大动力，成为提高保教质量的重要手段。
网络研修是借助于积累了巨量课程资源的网络平台，与不特定的教师就彼此感兴趣的教育教学问题进行分析与探讨的过程。如果我们把没有参与教研的教师比喻成“徒步者”，把使用传统教研的教师比喻成“骑马者”，那完全可以将使用网络教研的教师比喻成“驾乘者”。“希望能有更多的机会参加一些高质量的教研活动，学习更多的知识”，是众多一线教师的心里话。他们已开始意识到自己专业发展的重要性，专业发展的自主意识正在形成。
（二）网络研修使教学和研究充盈着成功的喜悦
网络研修跨时空交流的特性，突破了专家、教研员与教师，教师与教师之间小范围、短时间互动的局限性，使普通教师与异地的同行、专家们一路同行。专家与教师之间的互动，使一线教师的理论与一线教师的实践相互促进；教师与教师之间的互动，使一线教师之间的经验和优势能得到互补。
网络研修模式中的学习，一改传统的、呆板的传授模式，科学遵循动静结合的原则。一方面为教师提供高质量的静态资源，另一方面坚持以教师为主体，利用专家讲座、在线答疑、讨论板、感言等多种交互媒体提供动态助学，通过案例学习、问题探索、交流研讨、自我评价等方式帮助教师构建自主学习的环境，促进自主学习的文化，最终形成学习共同体。
网络研修为教师打开一个敞开、明亮的世界，让教师畅谈教育的心得体会，议论教学中存在的问题，思考让教学更有效的对策。
三、继续努力，力求完美
我的研修虽然取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友，是提高教育教学的水平的一大基石。我相信只要我们用心，网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向成功的彼岸。我坚信：我研修、我进步、我快乐！
个人校本研修总结 篇六
本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己今后的工作再上一个新台阶，现总结如下：
一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
1开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量。在日常工作中，我们认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，我严格要求自己，在每听一节课之后，会与们老师共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例。反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己的备课；反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
二、参加多种研修模式，全面提升自我素质
1、积极参与学校活动，认真聆听老教师的指导，多看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的`不足，然后制定计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力。
三、研修内容丰富多彩
1、加强师德培养。教书育人，师德为本，我能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，尽量使自己成为学生、家长、社会满意的好教师。
2、新课程理念研修。本学期我继续学习、实践、验证的新课程理念，课堂中根据教学实际，反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足。总之，在工作中，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为教育事业奉献着无悔的人生。
