染雾最新的八年级下册生物知识点总结 篇一
在八年级下册的生物课程中，我们学习了许多新的知识点。下面我将对这些知识点进行总结和归纳，以帮助大家更好地理解和记忆这些内容。
首先，我们学习了细胞的结构和功能。细胞是生命的基本单位，它们具有细胞膜、细胞质和细胞核等组成部分。细胞膜是细胞的外包层，它控制物质的进出；细胞质是细胞的主要构成部分，包含各种细胞器；细胞核则是细胞的控制中心，包含遗传物质DNA。我们还学习了细胞的分裂过程，包括有丝分裂和减数分裂，以及它们在生物体生长和繁殖中的作用。
其次，我们学习了遗传和进化。遗传是指生物种群中基因的传递和变异。我们了解了基因的结构和功能，以及基因的显性和隐性遗传方式。我们还学习了遗传的规律，如孟德尔的遗传规律和硬质连锁的遗传规律。进化是指生物种群随着环境变化逐渐改变和适应的过程。我们了解了进化的证据，如化石记录和生物地理学等，以及进化的机制，如自然选择和基因突变等。
此外，我们还学习了植物的生长和繁殖。我们了解了植物的不同组织和器官，如根、茎、叶、花和果实等。我们还学习了植物的生长过程，包括分生组织的分裂和细胞分化，以及植物的光合作用和呼吸作用。我们还学习了植物的繁殖方式，包括有性繁殖和无性繁殖，以及它们在生物体生长和繁殖中的作用。
最后，我们学习了生态系统和环境保护。生态系统是指生物与环境相互作用的系统。我们了解了生物圈和生物多样性，以及它们对人类和地球的重要性。我们还学习了生态平衡和食物链的概念，以及它们在生物体生存和相互依存中的作用。我们还学习了环境保护的重要性，以及如何保护生物多样性和减少环境污染等。
通过对八年级下册生物知识点的总结，我们可以更好地理解和记忆这些内容。希望大家能够通过学习生物知识，增强对生命科学的兴趣和理解，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
最新的八年级下册生物知识点总结 篇二
在八年级下册的生物课程中，我们学习了许多新的知识点。以下是对这些知识点的总结和归纳，以帮助大家更好地理解和记忆这些内容。
首先，我们学习了细胞和组织。细胞是生物体的基本单位，它们通过分裂和分化形成不同的组织。我们了解了细胞的结构和功能，以及不同类型的细胞，如神经细胞、肌肉细胞和红血细胞等。我们还学习了组织的种类和功能，如上皮组织、结缔组织和肌肉组织等。
其次，我们学习了生物的遗传和进化。遗传是指生物种群中基因的传递和变异。我们了解了基因的结构和功能，以及基因的显性和隐性遗传方式。我们还学习了遗传的规律，如孟德尔的遗传规律和硬质连锁的遗传规律。进化是指生物种群随着环境变化逐渐改变和适应的过程。我们了解了进化的证据，如化石记录和生物地理学等，以及进化的机制，如自然选择和基因突变等。
此外，我们还学习了植物的生长和繁殖。我们了解了植物的不同组织和器官，如根、茎、叶、花和果实等。我们还学习了植物的生长过程，包括分生组织的分裂和细胞分化，以及植物的光合作用和呼吸作用。我们还学习了植物的繁殖方式，包括有性繁殖和无性繁殖，以及它们在生物体生长和繁殖中的作用。
最后，我们学习了生态系统和环境保护。生态系统是指生物与环境相互作用的系统。我们了解了生物圈和生物多样性，以及它们对人类和地球的重要性。我们还学习了生态平衡和食物链的概念，以及它们在生物体生存和相互依存中的作用。我们还学习了环境保护的重要性，以及如何保护生物多样性和减少环境污染等。
通过对八年级下册生物知识点的总结，我们可以更好地理解和记忆这些内容。希望大家能够通过学习生物知识，增强对生命科学的兴趣和理解，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
最新的八年级下册生物知识点总结 篇三
最新的八年级下册生物知识点总结
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不如我们来制定一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是小编为大家整理的最新的八年级下
八年级下册生物知识点总结
第一节基因控制生物的性状
1.遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。
2.人们对遗传和变异的认识，最初是从性状开始的，以后随着科学的发展，才逐渐深入到基因水平。
3.性状：生物体所表现的的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。
4.相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。例如：家兔的黑毛与白毛。
5.基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。
6.转基因超级淑的启示：基因决定生物的性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。
7.把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。
第二节基因在亲子代间的传递
1.在有性生殖过程中，基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”
2.基因位于染色体上是具有遗传效应的DNA。DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。
3.染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，是遗传物质的主要载体。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
4.在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。人的体细胞中染色体为23对(46条)，也就包含了46条DNA。
5.在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中而当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水平，其中有一半染色体来自父方，一半来自母方。
八年级下册生物重点知识
植物的生殖
1.有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。优
点是后代具有双亲的遗传特性。
例如：种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代，如杂交水稻)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
2.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。优点是：后代只具有母体的遗传特性。举例：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。
(1)甘薯、葡萄、菊、月季、柳树的栽培，常用扦插的方法。
植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件(例如紫背天葵)：
a.茎剪成15-20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。
b.茎段上方的切口是水平(减少水分蒸发)的，而茎段下方的`切口则是斜向(增加吸收水分面积)的。
c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。(目的是减弱蒸腾作用。去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。)
(2)苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗)，接在另一个植物体(砧木)上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接成活后，新植株与接穗的基因和性状相同，例：将开红花的接穗嫁接到开白花的砧木上，新植株(或枝条)只开红花
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
(3)营养繁殖：将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼，芽发育成新植株。或芦荟、菊花一株会长出很多株，椒草的叶子长成新植株。石榴利用压条繁殖。
(4)其他例子：细菌的分裂生殖，真菌的孢子生殖，动物的克隆，酵母菌和水螅的出芽生殖，病毒的复制。
(5)组织培养的原理是无性生殖，了解：优点是：繁殖快，受季节影响小，容易诱导变异，可用于植物的基因工程，采用茎尖培养可以有效脱去病毒。
八年级生物知识
一、生物的无性生殖
1.无性生殖是一类不经过的结合，由直接产生的生殖方式。如出芽和“无心插柳柳成荫”。
2.酵母菌通过的方式繁殖后代，成为。它是一种生殖方式。
3.植物依靠进行的生殖叫营养生殖。绿色开花植物的是生殖器官，是营养器官。如马铃薯以、景天以进行营养生殖。
4.营养生殖能使植物保持，加快植物，所以在生产上常用(如、 )的方式繁殖优良品种。
5.嫁接是把一株植物体的或带有的接到另一株植物体上，使它们愈合成一株的植物体的方法。用于嫁接的芽或枝条叫，被嫁接的植物体叫。芽接是用作接穗，枝接是用作接穗。它们都要求接穗，砧木。嫁接时要将和的形成层在一起。这样能提高嫁接的。
6.生活中进行营养生殖的植物很多。如等果树常用芽接的方法进行，柑橘等用方法。月季花用的'方式。
7.在的条件下，将植物的等在含有多种和的培养基上培养，使之逐渐发育成的植物体的技术，成为。
8.植物组织培养的作用是不仅可以，还可以。也能培育出许多新品种。
二、植物的有性生殖
1.传粉是指花粉通过不同的途径传送到的过程。其方式主要有和两种。
2.一朵花既有又有，成为两性花。花粉传给的方式称为自花传粉，如等植物。一朵花的花粉传给称为异花传粉，如等植物。
3.帮助植物进行异花传粉的有动物等，还有的借助和的作用完成传粉。
4.植物开花时的对传粉有很大影响，空气湿度和有时，或者控制植物在天气时节开花。
5.有性生殖是指由结合形成，在发育为的生殖方式。
6.子房包括和，胚珠的外层是，胚珠里靠近的地方有一个比较大的。
7.绿色开花植物的有性生殖过程是：当花粉落到上时，受到里分泌的黏液的刺激，花粉就会萌发出。它穿过，直达的。从进入后，花粉管末端破裂，其中的释放出来，与结合成。
8.植物的与结合成的过程，叫做。是植物体发育的起点。
9.下列部分分别由什么发育成的，果皮，果实，种子，种皮，胚。
