染雾幼儿园大班年级组工作总结 篇一
幼儿园大班年级组工作总结
一、工作目标的完成情况
在过去的一学期里，我们年级组共同努力，完成了预定的工作目标。我们设定的目标是：1）全面发展幼儿的身心健康，培养他们的兴趣和智力；2）提高幼儿的自理能力和社交能力；3）培养幼儿的良好习惯和品德；4）促进幼儿的语言和思维能力的发展。
在这些目标的基础上，我们采取了多种有效的教学方法和活动。例如，在身心健康的培养方面，我们进行了有氧运动、游戏和户外活动，帮助幼儿锻炼身体，增强体质。在培养幼儿的自理能力和社交能力方面，我们组织了日常生活技能培训和小组合作活动，让幼儿学会自己穿衣、洗手、整理物品等，同时培养他们与他人合作的意识和能力。在培养幼儿的良好习惯和品德方面，我们进行了道德教育和情感教育，通过故事、游戏和小组讨论等形式，引导幼儿学会尊重他人、友善相处。在促进幼儿语言和思维能力的发展方面，我们进行了讲故事、唱歌、玩游戏等活动，帮助幼儿扩大词汇量，提高表达能力。
二、工作中的亮点和不足
在工作中，我们有一些亮点和不足之处。首先，我们年级组在教学方法上的创新得到了家长和幼儿的认可和喜爱，他们对我们的工作给予了高度的评价。其次，我们注重与家长的沟通和合作，通过家长会和家长课堂等活动，与家长保持密切联系，共同关注幼儿的成长。再次，我们注重团队合作，相互支持和帮助，共同解决工作中的问题。
然而，我们也存在一些不足之处。首先，我们的活动设计和教材选择需要更加多样化和创新，以满足幼儿的不同需求和兴趣。其次，我们的评估方式需要进一步完善，更加科学和客观地评估幼儿的学习情况和发展水平。再次，我们需要进一步提升自己的专业能力和教育水平，不断学习和更新教育理念和方法。
三、改进措施和展望
为了进一步改进我们的工作，我们年级组制定了以下措施和展望。首先，我们将继续加强与家长的沟通和合作，建立更加紧密和稳固的家校合作关系。其次，我们将不断学习和更新教育理念和方法，提升自己的专业能力和教育水平。再次，我们将加强教师之间的交流和合作，共同解决工作中的问题，提高工作效率和质量。
总之，过去的一学期里，我们年级组取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。我们将总结经验，改进工作，为下一个学期的工作做好准备，为幼儿的成长和发展贡献更多的力量。
幼儿园大班年级组工作总结 篇二
幼儿园大班年级组工作总结
一、工作总结
在过去的一学期里，我们年级组积极开展各项工作，取得了一定的成绩。首先，在幼儿的身心健康方面，我们通过有氧运动、游戏和户外活动，帮助幼儿锻炼身体，增强体质。其次，在幼儿的自理能力和社交能力方面，我们组织了日常生活技能培训和小组合作活动，让幼儿学会自己穿衣、洗手、整理物品等，同时培养他们与他人合作的意识和能力。再次，在幼儿的良好习惯和品德方面，我们进行了道德教育和情感教育，引导幼儿学会尊重他人、友善相处。最后，在幼儿的语言和思维能力的发展方面，我们进行了讲故事、唱歌、玩游戏等活动，帮助幼儿扩大词汇量，提高表达能力。
二、工作亮点和不足
在工作中，我们年级组有一些亮点和不足之处。首先，我们注重与家长的沟通和合作，与家长保持密切联系，共同关注幼儿的成长。其次，我们注重团队合作，相互支持和帮助，共同解决工作中的问题。然而，我们的活动设计和教材选择需要更加多样化和创新，以满足幼儿的不同需求和兴趣。同时，我们的评估方式需要进一步完善，更加科学和客观地评估幼儿的学习情况和发展水平。
三、改进措施和展望
为了进一步改进我们的工作，我们年级组制定了以下措施和展望。首先，我们将加强与家长的沟通和合作，建立更加紧密和稳固的家校合作关系。其次，我们将不断学习和更新教育理念和方法，提升自己的专业能力和教育水平。再次，我们将加强教师之间的交流和合作，共同解决工作中的问题，提高工作效率和质量。
总之，过去的一学期里，我们年级组取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。我们将总结经验，改进工作，为下一个学期的工作做好准备，为幼儿的成长和发展贡献更多的力量。
幼儿园大班年级组工作总结 篇三
关于幼儿园大班年级组工作总结
时间过得飞快，大班上学期的教学工作在我们六名教师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号，幼儿园大班年级组工作总结（七）。本组教师大部分都是年轻人，教学经验相对不足，另外，周佳玲、张春霞老师又在家休养了较长时间，才到园上班。针对实际情况，为提高教学业务水平，经常组织组内教师共同探讨，寻求好的教学方法，开展实践课、活动等，取长补短，共同提高。本期我们大班年级组开展的工作包括常规教研和专题教研两个方面，现就这两方面工作做一个总结：
一、常规教研：
在开学初，我们年级组的6位教师大家共同分析了各班教师和幼儿的实际情况，并根据各自的情况从而制定了符合我们本年级组开展的工作计划，措施。在工作中我们本着积极认真、互相学习、探索的态度开展工作。
1、每位教师都积极认真的参加教研组的例会和各种观摩学习课，并且在教研会上鼓励每位教师设身处地为别的班级的工作提出宝贵的意见和建议，使我们的工作真正落到了实处。在教研会上，有的教师把自己在教育教学中遇到的难题讲出来，我们大家共同来帮他想办法、出注意。如大一班洗手常规的培养，由于盥洗室离教室较远，不便于教师指导幼儿洗手、擦手及取放杯子，教师看得到这部分孩子又看不到另外的孩子，不利于幼儿良好习惯的形成。当大一班的教师提出问题时，其余的教师均积极的为她们出谋划策，帮她们想办法，最后终于找到解决问题的方法，即每周选两名幼儿当班长，协助老师提醒洗手的幼儿，而老师则指导擦手、放杯子的孩子，保育员管理教室里的孩子，这样就较好的解决了幼儿分散，老师指导不过来容易出现安全事故的矛盾。采用此方法后，大一班幼儿洗手的常规有了较大进步。又如，大二班老师提出困惑，不知把图书角设在哪恰当。我们通过观察场地，讨论哪个地方更合适，最后帮助他们找到了满意的地方。而学前班的教师则是初次执教新的教材，我们便通过例会等形式提出让家长满意而幼儿又能接受的教学内容给予意见和建议，为他们的幼小衔接打好坚实的基础。
2、进行了各班一日生活常规和新教师教学活动看评的观摩看评，推动并促进班级间、老师的相互学习，借鉴。本期我们共组织了四次观摩活动：包括早操，新教师教学活动，盥洗活动，游戏的观摩。通过观摩活动，互相之间取长补短，并制定出最适合本班特点的方案，进行实施，样，三个班的早操有较大进步，在全园的早操观摩中取得较好效果。后来，我们又觉得早操编排无创新，又一起商量整改方案，我们增加了班级间的互动，走步跑步走异形路线。通过这样的变化，幼儿做操的积极性有了较大提高。在游戏的开展时，我们也采取了这样的方式，观摩，看评——找出优缺点——提出整改意见——再观摩看评。通过这样，我大班组的班级常规培养有了一定进步
3、组织幼儿进行丰富多彩的活动。为丰富幼儿的生活，我年级组开展了秋游
活动——参观动物园，同时也得到了家长和学校领导的大力支持，让孩子真正回归到大自然的生活中，幼儿也表现出了很高的积极和兴趣性，并希望以后多组织此类有益的活动。
4、本期我们大班组还新开设了一个栏目——新闻网站，把最新、最及时的国家大事或者身边发生的事情贴在教室外，让幼儿随时了解和观察，并主动积极的参与进来。
二、专题教研
本期，我大班组结合幼儿园教育教学创建特色“开发家庭资源——增进家园合作”进行了一系列的研究。我们组织了理论学习，讨论了真正落实家园联系的各种方案。大一班提出制作家长参教，大二班提出分层次进行家长对话，学前班则提出制作精美的家园联系册。通过可行性的分析讨论，最后确定为这三种形式，并且各班都积极进行尝试。大一班由于没有家长愿意主动承担参教活动，而改成了分层次的与家长进行幼儿情况的交流和纸条的形式与家长交流，得到了家长的一致好评；大二班的分层次与家长则是利用中午休息的时间将家长请到幼儿园来与其进行口头交流，得到了家长的充分肯定。学前班的家园联系册也制作的非常有实效性，里面有幼儿在园的学习和生活照片、幼儿的情况简介、需要家长帮助收集的材料、以及幼儿的绘画作品。除此之外，各班还通过各种有效形式与家长联系。大二班的家园直通车栏目，及时向家长反映幼儿的.学习情况；学前班的家园信箱也加大了与家长的书面交流，先后受到家长来信三十余封。
同时我们也结合大班幼儿的年龄特征，提出了我们的问题“怎样让幼儿的学习看得见？”让老师、幼儿、家长都能“看见”我们开展的活动并投入的参与进来？为此，本学期三个大班的老师们作了很好的尝试，将室外走廊的一大幅墙改以往的“精美、一成不变”为现在的“动态、定期和不定期更换”，以往老师作品的单一张贴区成为了幼儿活动的记录墙，每一个块墙面都是活的如：大一班的“我真棒”、“国庆趣闻”，大二班的“快乐树”、“今天我有进步了”；每一个角落都是近期开展活动的缩影，如学前班的“每周一诗”、家长们开始关注了，孩子们开始津津乐道了，但我们也发现一些新的问题，如：怎样让美感与动态共存，怎样既体现幼儿的主体性又有老师支持引领作用的发挥，这将是我们下学期继续研究的问题。
总之在下学期，我们大班组的六名教师将更加齐心协力，在开展好教学活动的基础上，力争开展规范的教研活动，有计划地进行研讨活动，以更好地促进教研水平的提高。
