染雾[转]消化内科实习总结 -实习学习总结 篇一
在消化内科实习的这段时间里，我有幸亲身参与了临床工作，学到了许多知识和技能。通过实践和指导，我对消化内科的诊疗方法和常见疾病有了更加深入的了解。在此次实习中，我深刻认识到了医学实践的重要性和复杂性，也明白了做一名医生的责任和使命。
首先，通过在消化内科的实习，我对消化系统的解剖结构和生理功能有了更加全面的了解。我能够熟练地进行消化系统的体格检查，识别出一些常见疾病的体征，加深了我的诊断能力。同时，我也学到了一些特殊的检查方法，如胃镜和结肠镜检查，这些方法对于一些消化道疾病的诊断和治疗起到了关键作用。
其次，我在实习中学到了许多关于消化内科常见疾病的诊治方法。我能够独立处理一些常见疾病的诊疗工作，如胃炎、胃溃疡、消化道出血等。通过与导师和其他医生的交流和讨论，我对这些疾病的诊断和治疗方法有了更加深入的理解。同时，我也了解到了一些新的治疗方法和药物的应用，这对于提高疾病的治愈率和患者的生活质量具有重要意义。
最后，我在消化内科实习中学到了医患沟通和人文关怀的重要性。消化内科是一个需要长期治疗和护理的科室，患者通常需要与医生建立良好的沟通关系。在实习中，我通过与患者的交流和倾听，了解到他们的痛苦和需求，并尽力给予他们帮助和安慰。这不仅能够提升患者的治疗效果，还能够增加他们对医生的信任和满意度。
通过这段时间的实习，我对医学的学习和实践有了更加深入的认识。我明白了医生的职责和使命，也学到了许多关于消化内科的知识和技能。我相信，通过不断学习和实践，我能够成为一名优秀的消化内科医生，为患者的健康贡献自己的力量。
[转]消化内科实习总结 -实习学习总结 篇二
在消化内科的实习过程中，我积极参与临床工作，不断学习和进步。通过这段时间的实践和指导，我对消化内科的诊疗方法和常见疾病有了更深入的了解，也提高了自己的临床能力。在此次实习中，我深刻认识到了医生的责任和使命，明白了医学实践的重要性和复杂性。
首先，通过在消化内科的实习，我对消化系统的解剖结构和生理功能有了更全面的了解。我熟练掌握了消化系统的体格检查方法，并能够准确识别一些常见疾病的体征。通过与导师和其他医生的交流和学习，我对消化系统的病理生理有了更深入的了解，提高了自己的诊断能力。
其次，我在实习中学到了许多关于消化内科常见疾病的诊治方法。我能够独立处理一些常见疾病的诊疗工作，如胃炎、胃溃疡、消化道出血等。通过实践和指导，我对这些疾病的诊断和治疗方法有了更深入的理解。同时，我也了解到了一些新的治疗方法和药物的应用，这对于提高疾病的治愈率和患者的生活质量具有重要意义。
最后，在消化内科实习中，我深刻认识到了医患沟通和人文关怀的重要性。消化内科是一个需要长期治疗和护理的科室，患者通常需要与医生建立良好的沟通关系。在实习中，我通过与患者的交流和倾听，了解到他们的痛苦和需求，并尽力给予他们帮助和安慰。这不仅能够提升患者的治疗效果，还能够增加他们对医生的信任和满意度。
通过这段时间的实习，我对医学的学习和实践有了更深入的认识。我明白了医生的职责和使命，也学到了许多关于消化内科的知识和技能。我相信，通过不断学习和实践，我能够成为一名优秀的消化内科医生，为患者的健康贡献自己的力量。
[转]消化内科实习总结 -实习学习总结 篇三
[转]消化内科实习总结 -实习学习总结
在消化内科一个月的实习很快结束了，在这里所有的老师都很友好，而且每个人都是那么平易近人，让我们深刻重温理论知识的同时也学到了好多做人的道理，特别是这个团结的队伍让我们感觉到合作的力量是多么伟大，一个拥有50张床位的病区在14位老师的努力之下显得是那么井井有条，而且在患者满意度调查中得到的好评更是值得我们学习的。都说，每个人生轨迹的开始都对自己以后发展方向都有个深远的影响，我想消化内科已经给我们护士职业做了最好的诠释，也给我们一个非常好的开始，以至现在说离开也难免会有些伤感和不舍，所以我们都想把这个开始好好总结下，让自己在以后的实习中能以学到的细心、爱心、责任心和良好的团队精神坚持下去，为自己曾经许下的目标继续奋斗。要说反馈，最想说应该的是消化内科临床带教方式的不同之处，即每个同学的带教老师都是不同的，是根据你每天排的不同岗位跟不同的老师，所以以每个岗位工作任务为目的，学习每个岗位的工作内容，领略不同老师的知识结构，而且穿插小讲座辅助临床常见病例护理知识，重温课堂理论和娴熟实践活动相结合，让我们在丰富知识的同时，也适应和掌握了临床实践能力，为成为一名合格的理论和知识并重的本科护士奠定良好的基础。但是我们实习分队经过讨论后，觉得应该采用以上介绍的带教方式和每个同学固定带教老师想结合的方法，具体是按照排班带教虽然可以让我们全面的仔细的掌握各个方面的知识，只是觉得这样方式不易提高带教效率，会导致同样的知识不同的带教老师会教很多次以致效率小；而固定带教老师会导致所教授的知识不够全面，所以我们的建议是固定带教老师和按排班跟不同的带教老师相结合的方法。比如说：在消化内科实习4周，安排前2周实施固定带教老师，跟着带教老师的岗位进行初步学习这个带教老师所掌握的全部内容；再安排后2周进行按排班跟不同的带教老师，这样会体验到不同带教老师所教授的东西，这样学习起来更加的全面，扎实，稳固，而且提高带教效率，更能培养全面的'护理人才。在消化内科的带教中，我们在学习临床快节奏的工作内容的同时，也会运用各种小讲座学习消化内科常见病例和护理查房学习少见病例(肝豆状核变性)，所以应该说老师不厌其烦的回答我们在工作发现的问题，也耐心的讲解在消化内科中常见的各种操作，所以在整整一个月当中，我们学到了在学校课堂不能真正学到或者比较抽象的知识，让我们在学校学习的理论知识变得更加稳固，我想如果用几个词语描述消化内科的带教老师的话，只能用：细心、稳重、幽默、大方、综合性人才聚集的地方(学历有高职、本科、研究生)。在这样的带教方式中，我们不但注重临床高强度的实践能力的培养，同时也重温和加强了护理相关知识。而且在其中老师还是鼓励我们在实践中发现问题，也就是采用PSBH的方法，发挥本科护士在临床上的优势，所以从开始到结束我们一共发现2种值得探讨的问题并提出解决方案，获得护士长和老师们的一致好评，如：1、护理管理人性化的体现：在每个专属的暖水瓶上只有"省立医院"字样，如果能在添加上"祝你早日康复"会增加患者战胜疾病信心的同时，也更体现省立医院的更人性化护理环境。2
