染雾七年级语文下册教师教学工作总结 篇一
今年是我担任七年级语文教师的第一年，回顾过去的一年，我深刻地意识到自己在教学工作中的不足之处，也收获了许多宝贵的经验和教训。
首先，我意识到在教学中要注重学生的情感体验和学习兴趣的培养。作为语文教师，我不仅要传授知识，更要引导学生去感受文本中的情感，培养他们的审美能力和人文关怀。在上课过程中，我通过多种形式的教学活动，如课堂讨论、小组合作等，激发学生的兴趣，让他们积极参与到语文学习中来。这样不仅可以增强学生的主动性和自觉性，还能提高他们的学习效果。
其次，我认识到在教学中要注重培养学生的思维能力和创新精神。语文学习不仅是记忆和背诵，更是思维和创新的过程。因此，我在教学中注重培养学生的思维能力，鼓励他们提出自己的见解和观点。我通过开展多种形式的思维训练活动，如问题解决、创意写作等，帮助学生提高思维能力和创新意识。同时，我也注重培养学生的阅读能力，通过阅读不同类型的文本，拓宽学生的视野，培养他们的综合分析能力和判断能力。
最后，我还意识到在教学中要注重与家长的沟通和合作。家庭是学生成长的重要环境，家长的支持和配合对学生的学习起着重要的作用。因此，我积极与家长进行沟通，及时反馈学生的学习情况，并与家长共同制定学习计划和目标。同时，我也鼓励家长关注学生的学习动态，积极参与到学生的学习中来。通过与家长的密切合作，可以更好地促进学生的学习进步和个性发展。
总的来说，七年级语文下册教学工作中，我在注重学生情感体验和学习兴趣培养、培养学生思维能力和创新精神、与家长的沟通和合作方面有了一些新的认识和体会。我会继续努力提高自己的教学水平，为学生的学习和成长做出更大的贡献。
七年级语文下册教师教学工作总结 篇二
今年是我作为七年级语文教师的第二年，回顾过去的一年，我深感自己在教学工作中的成长和进步，同时也发现了一些不足之处。
首先，我在教学中注重了学生的学习方法和策略的培养。语文学习并不仅仅是背诵和记忆，更需要学生掌握一定的学习方法和策略。因此，我在教学中引导学生主动思考和探索，培养他们的自主学习能力。我通过讲解学习方法和策略，组织学生进行学习经验的交流和分享，帮助他们找到适合自己的学习方法，并指导他们如何运用这些方法和策略来提高学习效果。
其次，我注重了语文学科与其他学科的融合。语文学科是一门综合性的学科，与其他学科的联系紧密。因此，我在教学中注重将语文知识与其他学科进行融合，帮助学生理解和应用语文知识。例如，在教授古文阅读时，我会结合历史和文化背景进行解读，让学生了解古代文化的发展和演变。这样不仅可以增加学生对语文的兴趣和理解，还可以提高他们的跨学科思维能力和综合素养。
最后，我也意识到在教学中要注重评价和反思。评价是教学的重要环节，它可以帮助教师了解学生的学习情况和教学效果，及时调整教学策略和方法。因此，我在教学中注重对学生的学习进行全面和客观的评价，包括对学生的知识掌握和思维能力的评价。同时，我也注重对自己的教学进行反思和总结，及时发现问题并加以改进。通过不断地评价和反思，我相信我的教学水平会不断提高，为学生的学习提供更好的支持和指导。
总的来说，七年级语文下册教学工作中，我在学习方法和策略的培养、语文学科与其他学科的融合、评价和反思等方面有了一些新的探索和实践。我会继续努力提高自己的教学水平，为学生的学习和成长做出更大的贡献。
七年级语文下册教师教学工作总结 篇三
七年级语文下册教师教学工作总结
今学期我担任初一级七班语文教学，
七年级语文下册教师教学工作总结
。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
一方面，农村的学生听，说的能力相对较弱，授课采用较深的普通话教学，同学们还不能适应。而用广州话教学，又削弱语文语感教学的功能。另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的.教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说： “备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛，
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《七年级语文下册教师教学工作总结》()。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平; 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
