染雾高中学校年度工作总结 篇一
我校的一年又快要过去了，回首过去的一年，我校全体教职员工团结协作，兢兢业业，共同努力，取得了一系列的工作成绩。在这里，我将对我校的2019年度工作进行总结，以期为下一年的工作提供参考和借鉴。
首先，我校在学生管理方面取得了显著的成绩。我们坚持以学生为中心，注重培养学生的全面素质。通过开展各种形式的活动，我们激发了学生的学习兴趣和创造力，培养了学生的团队合作精神和社会责任感。同时，我们加强了对学生的日常管理，建立了完善的班级管理制度，有效提高了学生的纪律观念和自律能力。
其次，我校在教育教学方面取得了突出的成绩。我们高度重视教师队伍建设，加强了教师的专业培训和教学指导。通过教研活动、教学观摩和交流研讨等方式，我们不断提高教师的教学水平和教育教学质量。同时，我们积极推行多元化的教学方法，注重培养学生的创新思维和实践能力。这些努力不仅提高了学生成绩，也增强了学生的综合素质。
再次，我校在学校文化建设方面取得了可喜的进展。我们积极倡导和践行校训，培养了学生的道德观念和价值观念。通过举办各种形式的文化活动，我们丰富了学生的课余生活，提高了学生的艺术修养和审美能力。同时，我们注重培养学生的社会责任感和公民意识，引导学生积极参与社会实践和志愿服务活动。
最后，我校在与家长的沟通和合作方面取得了良好的效果。我们建立了家校合作的良好机制，定期组织家长会议和家访活动，及时了解学生的学习和生活情况，解决学生面临的问题。同时，我们通过多种途径加强与家长的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，形成了学校、家庭和社会的良好合力。
总之，过去的一年是我校工作取得显著成绩的一年。这些成绩的取得，离不开全体教职员工的辛勤付出和团结协作。值此年度工作总结之际，我衷心感谢所有为学校发展做出贡献的人员，同时也对自己在工作中存在的不足和问题进行反思，以期在新的一年里更好地发展和进步。让我们共同努力，为学校的繁荣和发展做出更大的贡献！
高中学校年度工作总结 篇二
一年的工作总结即将开始，回首过去的一年，我们学校取得了许多令人骄傲的成绩。在这里，我将对我校的2019年度工作进行总结，以期为下一年的工作提供参考和借鉴。
首先，学校在学生管理方面取得了显著的成绩。我们注重学生的全面发展，通过组织各类文体活动和社团组织，培养了学生的创新精神和团队协作能力。同时，我们加强了学生的思想政治教育，注重培养学生的社会责任感和公民意识。这些努力不仅提高了学生的综合素质，也培养了学生的领导才能和组织能力。
其次，学校在教育教学方面取得了突出的成绩。我们注重教师的专业发展，通过开展教研活动和教学观摩，提高了教师的教学水平和教育教学质量。同时，我们积极推行创新教育，注重培养学生的创新思维和实践能力。这些努力不仅提高了学生的学习成绩，也培养了学生的自主学习能力和终身学习意识。
再次，学校在校园文化建设方面取得了可喜的进展。我们注重校风建设，培养了学生的良好品德和价值观念。通过开展各种文化活动和社团活动，丰富了学生的课余生活，提高了学生的艺术修养和审美能力。同时，我们注重培养学生的社会责任感和公民意识，引导学生积极参与社会实践和志愿服务活动。
最后，学校在与家长的沟通和合作方面取得了良好的效果。我们建立了家校合作的良好机制，定期组织家长会议和家访活动，及时了解学生的学习和生活情况，解决学生面临的问题。同时，我们通过多种途径加强与家长的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，形成了学校、家庭和社会的良好合力。
总之，过去的一年是我们学校工作取得显著成绩的一年。这些成绩的取得，离不开全体教职员工的辛勤付出和团结协作。值此年度工作总结之际，我衷心感谢所有为学校发展做出贡献的人员，同时也对自己在工作中存在的不足和问题进行反思，以期在新的一年里更好地发展和进步。让我们共同努力，为学校的繁荣和发展做出更大的贡献！
高中学校年度工作总结 篇三
美国教育家波斯纳 (posner)认为：“没有反思的经验只是狭隘的经验，至多是肤浅的认识。”他提出了教师成长的公式：成长=经验十反思。反思，可以使存在的问题得到整改，发现的问题及时探究，积累的经验升华为理论。又一个学期过去了，回想起来，我已经工作了五个年头，一份春华，一分秋实，在教书育人的道路我付出了许许多多的汗水，同时也收获了很多很多。由于这一学年担任学校实验班的数学课，压力之大，责任之重，可想而知。现将本学期教学情况简要总结如下，以便总结经验，寻找不足。
一、加强理论学习，积极学习新课程
俗话说，理论是行动的先导。自山东省实行新课程以来，我是第一年带新课程的新授课，对新课程的认识了解还不够，因此，必须积极学习新课程改革的相关要求理论，仔细研究新的课程标准，并结合山东省的考试说明，及时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们交流，积极利用好互联网络，开通了教育教学博客，养成了及时写教学反思的好习惯。作为一位年轻的数学教师，我发现在教学前后，进行教学反思尤为重要，在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会独特的见解，教学前后，都要进行反思，对以后上课积累了经验，奠定了基础。同时，这些见解也是对课堂教学非常重要的一部分，积累经验，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。
二、关心爱护学生，积极研究学情
所谓“亲其师，信其道”，“爱是最好的教育”，作为教师不仅仅要担任响应的教学，同时还肩负着育人的责任。如何育人?我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。只有这样，了解了学生，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增强了教学的针对性和有效性。多与学生交流，加强与学生的思想沟通，做学生的朋友，才能及时发现学生学习中存在的问题，以及班级中学生的学习情况，从而为自己的备课提供第一手的资料，还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议。
三、充分备课，精心钻研教材及考题
一节课的好坏，关键在于备课，备课是教师教学中的一个重要环节，备课的质量直接影响到学生学习的效果。备课中我着重注意了这样几点：
1、新课程与老课程之间的联系与区别;
2、本节内容在整个高中数学中的地位;
3、课程标准与考试说明对本节内容的要求;
4、近几年高考试题对本节内容的考查情况;
5、学生对本节内容预习中可能存在的问题;
6、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题;
7、本节内容在数学发展史上有怎样的地位;
8、本节内容哪些是学生可以自学会的，哪些是必须要仔细讲解的;哪些是可以不用做要求的;
9、本节内容的重点如何处理，难点如何突破，关键点如何引导，疑惑点如何澄清等
在教学过程过，特别重视学生对数学概念的理解，数学概念是数学基础知识，是考生必须牢固而又熟练掌握的内容之一。它也是高考数学科所重点考查的重点内容。对于重要的数学概念，考生尤其需要正确理解和熟练掌握，达到运用自如的程度。从这几年的高考来看，有相当多的考生对掌握不牢，对一些概念内容的理解只浮于表面，甚至残缺不全，因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误。还特别重视学生对公式掌握的熟练程度和基本运算的训练，重点抓解答题的解题规范训练.
四、落实常规，确保教学质量
“落实就是成绩”，在教学过程中，特别关注学生的落实情况，学生的落实在教师教学的最后一个环节，也是最出成绩的一环。因此，教学中特别抓好了一下几点：
1、书面作业狠抓质量和规范，注重培养学生的满分意识，关注细节与过程;
2、导学案提前预习，上课检查，以提高课堂效率;
3、《基础训练》和《导学练》采取不定期抽查的方式，督促学生及时跟上教学进度;
4、单元测试及时批改，及时整理错题订正本。
5、加强尖子生的数学弱科辅导工作，保证尖子生群体的实力;
6、注重基础知识的训练。对基础知识灵活掌握的考查是高考数学的一个最重要的目标，因此高考对基础知识的考查既全面又突出重点，特别利用在知识交汇点的命题，以考查对基础知识灵活运用的程度.因此对基础知识的教学一定要在深刻理解和灵活应用上下功夫，以达到在综合题目中能迅速准确地认识、判断和应用的目的。其中，抓基础就是要重视对教材的研究，尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程，运用时注意条件和结论的限制范围，理解教材中例题的典型作用，对教材中的练习题，不但要会做，还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思维方法。
五、更新观念，积极进行新课改
首先，转变观念要充分认识新课改是教育教学的必必然,教师要更新观念,要认真领会新课改的理念,了解课改革的目的.这样才不会在改革当中迷失方向。
其次，教师要不断学习不断积累,要掌握丰厚的专业知识
,所谓”给人一杯水,自己要有一桶水”,要注意本学科与其它学科的联系,拓宽自身的知识占有。要多渠道采取不同手段获取知识,教师除了看专业书籍,也要借助于网络媒体这一先进的手段进行学习.要多和其它教师交流、沟通,提高合作意识,取长补短.
同时，教师是教育、教学的组织者,要充分理解学生,了解学生的实际情况,了解他们的兴趣和爱好,了解不同学生的智力差别,做到因材施教.教师要给学生充分的思维空间、活动空间,给他们展示自我的空间和舞台,活跃学生的思维,变被动的学习为主动的学习,全面提高学生的各方面能力.
