染雾应用文写作课程总结范文 篇一
应用文写作课程总结
在这门应用文写作课程中，我学到了许多关于如何撰写有效的应用文的技巧和策略。通过课堂上的讲解和实践，我对于写作应用文的目的、结构和语言运用等方面有了更深入的理解。以下是我对这门课程的总结和感悟。
首先，这门课程帮助我明确了写作应用文的目的和读者定位。在过去，我常常忽视了应用文的真正目的，只是简单地列举自己的经历和能力。然而，通过老师的指导和案例分析，我意识到应用文的目的是要让读者相信我是最合适的人选，并且激发他们的兴趣和好奇心。因此，在撰写应用文时，我现在会更加注重突出自己的优势和与岗位要求的匹配度。
其次，课程中的写作技巧和策略对我来说非常有帮助。例如，在写求职信时，我学到了如何运用积极的语气、清晰的结构和恰当的表达方式来吸引读者的注意力。此外，我也学会了在写申请信时如何提供具体的例子和证据来支持自己的观点，以增加说服力。这些技巧和策略不仅提升了我的写作技能，也使我的应用文更加富有说服力和吸引力。
最后，通过这门课程，我对于语言运用和修辞手法有了更深入的了解。我学到了如何运用恰当的词汇和句式来增强应用文的表达效果。例如，在写求职信时，我会用积极的形容词来形容自己的能力和经验，以展现自己的自信和能力。此外，我也学会了如何使用修辞手法，例如排比和对比，来增加应用文的艺术感和吸引力。这些语言运用和修辞手法不仅可以让我的应用文更加生动有趣，也可以吸引读者的注意力。
总之，这门应用文写作课程对我的写作能力和应用文水平产生了积极的影响。通过学习课程中的技巧和策略，我现在能够更加自信地撰写有效的应用文，并且能够更好地与读者进行沟通和交流。我相信这些学到的知识和技能将对我的求职和职业发展产生积极的影响。我感谢老师的辛勤教导和指导，也感谢同学们的互动和讨论，让我受益匪浅。我将继续努力提升我的写作能力，并将这门课程中学到的技巧应用到今后的应用文写作中。
应用文写作课程总结范文 篇二
应用文写作课程总结
这门应用文写作课程为我提供了宝贵的写作技巧和策略，使我对于应用文的结构和语言运用等方面有了更深入的理解。通过课堂上的讲解和实践，我学到了许多关于如何撰写精准、简洁和有说服力的应用文的方法。以下是我对这门课程的总结和感悟。
首先，课程中的目的和读者定位的讲解对我来说非常有启发。在过去，我常常忽略了应用文的真正目的，只是简单地列举自己的经历和能力。然而，通过老师的指导和案例分析，我意识到应用文的目的是要让读者相信我是最合适的人选，并且激发他们的兴趣和好奇心。因此，在撰写应用文时，我现在会更加注重突出自己的优势和与岗位要求的匹配度。
其次，课程中的写作技巧和策略对我来说非常实用。例如，在写求职信时，我学到了如何运用积极的语气、简洁的句子和恰当的表达方式来吸引读者的注意力。此外，我也学会了在写申请信时如何提供具体的例子和证据来支持自己的观点，以增加说服力。这些技巧和策略不仅提升了我的写作水平，也使我的应用文更加精准和有说服力。
最后，通过这门课程，我对于语言运用和修辞手法有了更深入的了解。我学到了如何运用恰当的词汇和句式来增强应用文的表达效果。例如，在写求职信时，我会用积极的形容词来形容自己的能力和经验，以展现自己的自信和能力。此外，我也学会了如何使用修辞手法，例如排比和对比，来增加应用文的艺术感和吸引力。这些语言运用和修辞手法不仅可以让我的应用文更加生动有趣，也可以吸引读者的注意力。
总之，这门应用文写作课程对我的写作能力和应用文水平产生了积极的影响。通过学习课程中的技巧和策略，我现在能够更加自信地撰写精准、简洁和有说服力的应用文，并且能够更好地与读者进行沟通和交流。我感谢老师的教导和指导，也感谢同学们的互动和讨论，让我受益匪浅。我将继续努力提升我的写作能力，并将这门课程中学到的技巧应用到今后的应用文写作中。
应用文写作课程总结范文 篇三
2017年应用文写作课程总结范文
应用文写作课程结束了，通过这门课程的学习，我对应用文几大主要文种的写法和写作要求有了较为清晰的理解，虽然短短的九周不足以把所有的文种都讲解得全面透彻，但某老师以他广博的学识和生动的讲解给这门本来沉闷乏味的课程注入了清新的空气，同学们在轻松愉快的氛围中学习到了写作的技巧，感受到了写作的乐趣。这门课程让我认识到了应用文写作的重要性：不论是作为必要的交流工具还是作为专业学习必须掌握的技能，应用文写作在我们的实际生活中无处不在，并对我们的生活发挥着不可替代的重要作用。我很庆幸能在毕业前夕系统地学习这样一门实用型课程，它将使我受用终身。现就我对该课程的学习和对应用文写作的理解做出如下总结。
首先，就其性质而言，应用文是国家机关、企事业单位、社会团体或个人，在处理公私
其次，应用文种类繁多，根据作者、写作目的和适用范围的不同，应用文可分为公务文书和私人文书两大类。我们这学期学习的是公务文书，公务文书还可细分为政务类文书、事务类文书和专用类文书等，而老师着重讲解了行政公文中的通知、通报、报告和请示等与我们今后的实际工作结合紧密的文种以及日常事务文书中的总结的写作方法。考虑到我们的专业性、毕业班的实际情况和部分学生的发展需要，老师在后期还给我们讲解了稽核报告、毕业论文和申论的基本写法，可以说老师抓住重点，在最短的时间内为我们教授了最实用的应用文写作知识。
第三，一篇完整的应用文，是由特定的内容和形式构成的。其内容包括主题和材料，形式包括结构和语言等要素。
主题是指作者的主张、见解，它是在作者下笔前就存在的，和文学作品主题的多样性相比，应用文的主题应是明确的、单一的、集中的。作为实用性的文体，应用文主题的功能就是回答“干什么”的问题。以文学作品为比较对象，应用文主题的突出特点表现在以下方面：即意在笔先;主旨鲜明;意蕴单纯;求实重用。而其中实用性是应用文主题的最本质特征，应用文写作多不是作者有感而发，而是客观需要，是被动写作行为。
材料是用以支撑主题的一系列事实或论据，如果说主题是文章的统帅和灵魂，决定着文章思想的深度，那么材料则是为表现主题服务的，是文章的血肉和基石。材料的搜集也是有学问的，必须力求全面，既要掌握直接材料，又要掌握间接材料;既要了解现实材料，又要了解历史材料;既要掌握点上材料，又要掌握面上材料;既要重视正面材料，又要重视反面材料。取舍有度才能达到恰当表现主题的目的。
应用文的结构相对比较稳定和规范，以保证其严谨性、严密性和严肃性，它被形象地比喻为文章的骨骼。应用文的第四大要素是语言，它构成写作者思维的载体，并直接形成文章的全貌，其重要性如同身体的肌理，其基本要求是：明确、平实、简洁、得体。
对应用文以上内容的掌握是应用文写作的基础，虽然内容本身比较抽象，但老师讲解深入浅出，时时旁征博引，妙语连珠，幽默的授课风格把我们带入了一个全新的境界，课堂气氛活跃，枯燥的写作课堂变得生气盎然。我们在轻松的学习环境中接受了很多其他课堂上所不能学到的知识。
再次，通过对写作课程的学习，我认识到了“拳不离手，曲不离口”重要性。要写出高质量的文学作品，平时必须勤于思考，勤于练笔，应用文写作也是如此。为了及时检验学习的效果并做出反馈，某老师每次都是利用课堂时间布置写作任务，要求学生当场写作，现学现用，并及时就学生写作过程中所出现的问题予以点评，这既巩固了课堂所学，又让学生学以致用，达到了很好的学习效果。大家一起交流写作心得，相互学习，共同提高，乐在其中。
总之，经过这一学期对应用文写作课程的学习，我有很大的收获，除了对这个文体不同文种的写作方法的学习和理解，还有一些无形的收获，那就是培养了我们的写作意识，使我们对写作有了的进一步认识。这对我们以后的生活和工作来说是一笔宝贵的财富。但同时我也发现了自己在写作中存在的某些不足之处，需要我今后在写作实践过程中不断改进。
第一，我对写作的理解还是比较片面的、粗浅的。我们一般可能认为写作就是指文学作品的写作，平时接触的也多是此类，实际上应用文在生活中的地位同样不容轻视。由于平时疏于对这一文体的关注和学习，初学应用文写作课程会觉得枯燥乏味，提不起兴致。
第二，平时没有养成坚持写作的习惯，在接受写作任务时方感到力不从心，绞尽脑汁也还是无从下笔。大脑就像是一台机器，必须保持不断运转才能维持其应有状态，发挥应有效用。长期不练笔，大脑和手都会生疏，等到需要派上用场时才发现自己根本不能胜任。
写作是一个长期的过程，必须要肯下苦功，坚持写作，才会达到预期的目标。应用文写作课程结束了，但我们对应用文写作的研习并没有结束，甚至可以说刚刚开始，因为未来的工作岗位决定我们将长期和这一文体打交道，那才是真正考验我们真才实学的时候。从现在起，我们就要把应用文写作放在它应有的高度，尤其是会计专业类文书的写作，必须熟练掌握。我想，通过我的不断努力一定可以学好这个文体，写好这个文体，用好这个文体。最后对给我们带来欢声笑语，并无私地教授我们应用文写作的某老师表示诚挚的感谢。
