染雾教师国培培训总结 篇一
教师国培培训是提高教师专业素养和教育教学水平的重要途径，也是教师个人职业发展的重要机会。我有幸参加了一次教师国培培训，通过这次培训，我对教育教学工作有了更深入的认识，也学到了许多提高教学质量的有效方法和策略。
首先，这次培训让我更加深刻地认识到教师在教育教学中的重要性。教师是学生的引路人，是他们知识的传授者，也是他们人格塑造的引导者。培训中，我们参观了一些优秀教师的课堂，他们的教学方式和风格给我留下了深刻的印象。他们注重启发学生的思维，引导他们独立思考和解决问题，而不是单纯地灌输知识。他们注重培养学生的创新能力和实践能力，让学生在实践中感受知识的魅力。这让我意识到，教师的教育理念和教学方式对学生的成长和发展起着至关重要的作用。
其次，培训中还介绍了一些提高教学质量的有效方法和策略。比如，培训中我们学习了多媒体教学的技巧，学会了如何利用多种媒体资源来激发学生的学习兴趣和积极性。我们还学习了有效的课堂管理方法，如如何正确组织学生的座位、如何合理安排课堂时间等。这些方法和策略对我来说是很新颖和实用的，我相信在今后的教学实践中一定会发挥巨大的作用。
最后，这次培训还给我提供了一个与其他教师交流和学习的机会。在培训班上，我结识了来自各地的优秀教师，他们教学经验丰富，教育理念独到。我们一起分享了自己的教学心得和经验，互相启发和借鉴。这种交流和学习的机会让我受益匪浅，也让我更加深刻地认识到教师是一个不断学习和进步的职业。
总的来说，这次教师国培培训让我收获颇丰。我认识到了教师在教育教学中的重要性，学到了提高教学质量的有效方法和策略，也结识了许多优秀的教师。这些都将对我今后的教育教学工作产生积极的影响。我会将所学所感运用到实践中，不断提升自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教师国培培训总结 篇二
教师国培培训是一次难得的学习机会，通过这次培训，我对教育教学工作有了更加深入的认识，也学到了许多提高教学质量的有效方法和策略。
首先，这次培训让我更加深刻地认识到教育教学的本质是培养学生的综合素质。在培训中，我们听取了教育专家的讲座，了解到了当前教育教学改革的方向和目标。教育教学的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的创新能力、实践能力和社会责任感。这让我认识到，作为一名教师，不仅要关注学生的学业成绩，更要注重培养他们的综合素质和能力，帮助他们成为有用的社会人才。
其次，培训中我们学习了一些提高教学质量的有效方法和策略。比如，我们学习了如何设计有效的教学目标，如何根据学生的实际情况和需要来制定教学计划。我们还学习了如何灵活运用不同的教学方法和手段，如何激发学生的学习兴趣和积极性。这些方法和策略对我来说是很新颖和实用的，我相信在今后的教学实践中一定会发挥巨大的作用。
最后，这次培训还给我提供了一个与其他教师交流和学习的机会。在培训班上，我结识了来自各地的优秀教师，他们教学经验丰富，教育理念独到。我们一起分享了自己的教学心得和经验，互相启发和借鉴。这种交流和学习的机会让我受益匪浅，也让我更加深刻地认识到教师是一个不断学习和进步的职业。
总的来说，这次教师国培培训让我受益匪浅。我认识到了教育教学的本质是培养学生的综合素质，学到了提高教学质量的有效方法和策略，也结识了许多优秀的教师。这些都将对我今后的教育教学工作产生积极的影响。我会将所学所感运用到实践中，不断提升自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教师国培培训总结 篇三
历时一个多月的“国培计划”教师培训者培训现已接近尾声，说实话我很珍惜这样的培训，因为参加教师“国培”网络培训的学习，既是教育发展形势的需要，更是上级教育部门对教育工作者提升工作能力、提高业务素质的关爱和期待。通过参加本次培训，我深感受益匪浅，它不仅提升了自己的教育理念，也开阔了教育视野，更增长了许多知识，同时也提高了自己对教育技术的应用能力和教研能力，对自己的业务水平和专业素养也起到了重要的作用，因此，我不仅在国培中收获着，更是进步着。下面就将我在网络培训学习期间的情况总结如下：
一、端正态度，刻苦学习。
培训一开始， 我便全身心的投入到“国培”之中，可培训的同时，又适逢我们临潼教研室正在搞“高效课堂”听课调研活动与市级小课题的结题阶段，作为中学教研员，又是小课题的负责人，我白天要下校听课，晚上回来还要写课题结题报告。因此，就只能尽量在晚上挤时间上网学习，常常学习到深夜一两点钟。在不同的模块学习中，我博采众长，取长补短，成果丰硕，每天都能感受到思想火花的撞击。培训期间，可以每天聆听各位名家大师的讲座，他们精彩的讲演内容既深刻独到又通俗易懂，既旁征博引又紧扣主题，既发人深省又生动有趣。大师们以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，他们“以学定教，关注学生促进发展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。让我的心灵受到如沐春风般的启迪，使我的教育观念进一步得到了更新，真是收获多多，妙不可言。另外，在“国培”的平台上，学员们可以与相互交流教学心得
，讨论热点话题，相互留言勉励，还可以交流学习体会、撰写学习日志，上传资源共享等。因此，我感觉每天都是充实的。
二、更新理念，提升素养。
通过参加“国培”，使我的教育教学理念得到了更新，也提高了自身的素养。培训中，专家引领我们走进新的教育教学理念，为我们今后的工作提供了源头活水。通过“国培”学习，让我更深层次的领悟到教育工作的艺术性和影响力。在培训中，我也进一步认识到了新课程改革的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中存在的不足。作为一名中学历史教研员，我深知自己在教研工作中还有许多地方需要改进，经过“国培”这一段时间的学习、历练，让我增添了许多理论和实践上的收获，教研水平有了很大的提高，自身素养得到了提升，这种收获比我在三十年的教育实践中得到的还要多。
三、只有终身学习，才可能持续发展。
通过参加“国培”，我感受到自己对终身学习的理念进一步加强了，而且更深层次的认识到：学习对于一名教研工作者可持续发展的重要性和必要性。它将持之以恒的带入到我们今后日常的工作生活中。通过学习和反思，我认识到未来教育的发展需要科研型的教师和教研工作者，而不是“教书匠”。教师与教研员要想从“教书匠”转为科研型教育工作者，首先要树立终身学习的理念，给自己不断充电，消除职业倦怠。因为我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，因此培养和教育好下一代是我们教育工作者义不容辞的责任和义务。
四、享受精神大餐，辛苦并快乐着。
在“国培”的学习与培训期间，我们感受到许多专家、学者、学员，以及教研教育教学工作者的经历、体会、感受和学习成果的展现，在这种培训中一起完成了教师教育教学的资源共享!这是一次大规模的集体和智慧的共同创造和创新，是一次教研成果的大荟萃，大家彼此快乐着，收获着。因此，国培班的学习的确称得上是一道精神大餐，在这儿，虽忙碌却很充实，虽辛苦却很快乐，刻苦学习之余，更让我享受了收获的喜悦。
参加“国培”的网上学习，尽管不能亲自面对面地感受专家的理论研讨，但还是通过视频领略了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述，通过专家引领，掌握了不少教学策略及教学设计方法，这些教育教学策略和教学设计对于指导我们广大教育工作者的教育教学实践是大有益处的，这些教育专家给我们传授的新知识，新理念，使我们大开眼界，给我指引了学科教学的新方向和新目标，特别是那些教育专家在每个专题讲座中，汇集了同仁们的“互动对话”、“ 案例评析”、“ 思考与活动 ”、“参考资料”等 ，各位同仁独到的见解和理论知识正是我们教学活动设计、教学实践的依据，对我们的教育教学起到了推动作用。
五、学后反思，再接再励。
培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。培训学习是网络的，但收获却是充实的。我认为，培训的过程也是一个反思进步的过程。因此，我由衷的感谢“国培”，是你，给我们的教师搭建了一个提升自身素养和工作能力的平台，为以后顺利地、更好地开展教育教研工作，奠定了坚实的基础。感谢“国培”， 带给了我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新，让我既有知识上的积淀，也有了教育、教学、教研技艺的增长，让我在培训学习过程中又迈进了一大步。
培训反思之余，我感到更多的是责任，是压力，让我真正感觉到教育是一项充满智慧的事业，作为一名教研员，我深感自己重任在肩。因此，在今后的教研工作中，我会学以致用，把培训中所学的新理念、新知识，通过咀嚼、消化，逐渐内化为自己新的教育教学理论和教研思想，并以此指导自己的教研工作实践。培训学习让我真正明白了一句话：“你可以不优秀，但不可以不成长”!我将在今后的教研工作实践中，继续努力学习，不断进步，用自己所学的知识、智慧和汗水换来明天的硕果累累!
