六年级美术教学工作总结 -教学工作总结【优秀3篇】

六年级美术教学工作总结 -教学工作总结 篇一

随着新一学年的结束，六年级美术教学工作也接近尾声。回顾这一年的教学工作，我深感收获颇多，也有一些需要改进的地方。在此，我将对六年级美术教学工作进行总结，以期对今后的教学工作有所启发和借鉴。

首先，我要感谢六年级的学生们，是他们的努力和积极参与，使得美术教学工作能够顺利进行。在这一学年里，我注重培养学生的艺术兴趣和创造能力，通过多样化的教学手段和活动，激发了学生们的学习热情。他们在课堂上积极思考、勇于表达，展现出了惊人的创作才华。同时，我也要感谢学生家长的支持和配合，他们对孩子们的艺术教育给予了高度的重视和关注。

然而，我也意识到在教学过程中存在一些问题。首先是课堂管理不够严格，导致学生注意力不集中，影响了教学效果。其次是对学生个体差异的关注不够，没有为每个学生提供个性化的教学服务。另外，我在课程设置和教学内容上还有待进一步完善，以更好地适应学生的需求和培养他们的综合能力。

为了改进这些问题，我计划在下一学年中采取一些措施。首先，我将加强课堂管理，制定明确的纪律要求和规则，提高学生的自律能力。其次，我将更加关注学生的个体差异，积极与学生家长沟通，制定个性化的教学方案。最后，我将进一步研究和学习美术教学的理论和方法，提高自身的教学水平和能力。

总的来说，六年级美术教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题需要改进。通过总结和反思，我相信在今后的教学工作中能够更好地发挥自己的优势，提高教学质量，为学生们的艺术修养和综合素质的培养做出更大的贡献。

六年级美术教学工作总结 -教学工作总结 篇二

六年级美术教学工作已经接近尾声，回顾这一学年的教学工作，我感到非常充实和满意。在这一年里，我注重培养学生的审美能力和创造力，通过多样化的教学手段和活动，激发了学生们的学习热情，取得了一定的成绩。

首先，我注重启发式教学，通过引导学生观察、思考和表达，培养了他们的艺术鉴赏能力和创造能力。在每节课的开头，我常常给学生们展示一些名画或者艺术品，引导他们观察、思考，并发表自己的见解。通过这种方式，学生们的审美能力得到了有效的提高，对美术创作也更加有了兴趣。

其次，我注重实践性教学，通过绘画、手工制作等实际操作，培养了学生们的动手能力和创造能力。在每节课的结束时，我都会给学生们一些时间进行绘画或者手工制作，让他们将课堂上学到的知识运用到实践中。这种实践性的教学方式不仅增加了学生们的学习兴趣，还培养了他们的动手能力和创造力。

最后，我注重与学生家长的沟通和合作，充分发挥了家庭的作用。我定期与家长进行交流，了解学生在家中的学习情况和兴趣爱好，以便更好地指导学生的学习和创作。同时，我也鼓励家长参与到学生的美术创作中，共同培养学生的艺术修养。

通过这一学年的努力和实践，我深刻体会到了美术教育的重要性和价值。美术教育不仅能够培养学生的艺术修养，还能够培养他们的创造力和综合素质。在今后的教学工作中，我将继续努力，不断改进自己的教学方法和教学内容，为学生们的艺术修养和综合素质的培养做出更大的贡献。

六年级美术教学工作总结 -教学工作总结 篇三

六年级美术教学工作总结 -教学工作总结

时间飞逝,短短的一个学期已经匆匆过去,本学期在学校领导的正确领导下,深

入地开展美术教研教改工作,从培养学生的创新精神和实践能力入手,提高了学生的文化素质与审美能力,改革并优化了课堂教学过程,提高了课堂教学效率,较好的完成了本学期的教学工作,下面就将本学期的教学及教研工作总结如下：在教学中,特别注重发展和提高学生对审美意味的理解力,遵照审美活动的规律,采取艺术教育的特殊方法,提高学生的审美能力。让学生观察、学习,评价同龄人的美术作品.在具体评价过程中,结合学生绘画的情景,所表达情感的真实性与观察方法。在教学中引导学生从身边的事物去细致观察、回忆、想象中提练创作题材。如家庭趣事、校园生活、家乡风光、民俗风情、家乡的'人、家乡的特产、家乡名胜古迹等。我本着美术教育以人为本,面向全体学生,而不是针对少数尖子的"英才教育"。我给学生扎扎实实地上,为全体学生的终身发展提供必备的基础知识,基本技能和良好的情感态度与价值观念。我以创新精神和实践能力为核心,重视发展学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析解决问题的能力,交流与合作的能力。美术教育教学我的功底不是那么好,但我会根据美术课程标准有的放矢地进行美术教育,使学生掌握更多的美术知识。我对一个学期中的美术课教学工作总结如下：一、思想政治：忠诚于党的教育事业,热爱本质工作,认真遵守学校的规章制度,服从领导的安排,工作上兢兢业业,爱校如家,对学生以身作则,言传身教。二、教学工作：在教育教学工作中,我认真遵照《教学大纲》的要求,遵循美术教育原则,根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课,把自己所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到了一定的基础知识,掌握了美术的基本技能和技巧,同时也学会了判断美和创造美,提高了学生的审美能力.在教学中,我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都

能激发学生的学习兴趣,并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值，使学生形成基本的美术素养。在美术教学中,我还注重面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。因此,我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,要课程内容的层次性适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础。三、自身素质：课堂之余,我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外,还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己、完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短,从而使自己能更好的进行教育教学工作,能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。总而言之,美术教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式,构建符合素质教育要求,体现创新能力培养的各种课型的美术教学模式,使学生的创新能力有更好的提高,在美术教学中能上一个更高的台阶。