染雾六年级下册英语教学工作总结 篇一
六年级下册英语教学工作总结
随着时间的推移，我已经完成了六年级下册的英语教学工作。在这个学期里，我尽力为学生们创造了一个积极、富有挑战性和有意义的学习环境。通过不断的努力和尝试，我取得了一些进展，并且看到了学生们在英语学习方面的成长和进步。
首先，我注重培养学生的英语听力和口语能力。我通过多种渠道提供丰富的听力材料，如英语电影、歌曲和英语角等，以帮助学生提高他们的听力水平。同时，在课堂上，我也鼓励学生积极参与口语练习，例如角色扮演、小组讨论和口语演讲等。通过这些方式，学生们的英语听力和口语表达能力有了明显的提高。
其次，我重视培养学生的阅读和写作能力。我通过选取有趣的英语故事和文章来激发学生的阅读兴趣，并帮助他们提高阅读理解能力。同时，在写作方面，我鼓励学生多写英语作文，提高他们的写作能力和表达能力。我还鼓励学生们积极参与英语写作比赛，并给予他们充分的支持和指导。通过这些努力，学生们的阅读和写作能力得到了明显的提高。
此外，我注重培养学生的英语语法和词汇知识。我通过系统的语法教学和词汇练习，帮助学生掌握基本的语法规则和词汇量。我还鼓励学生背诵和运用常用的英语短语和句型，以提高他们的英语表达能力。通过这些努力，学生们的语法和词汇水平有了明显的提高。
最后，我注重培养学生的学习策略和自主学习能力。我鼓励学生们积极参与课堂讨论和小组合作，培养他们的合作精神和团队意识。我还教授学生们一些学习技巧和方法，如记忆技巧、阅读技巧和听力技巧等，帮助他们更好地学习和掌握英语知识。通过这些努力，学生们的学习策略和自主学习能力得到了明显的提高。
总之，六年级下册英语教学工作的总结，我认为自己在培养学生的听说读写能力、语法词汇知识和学习策略方面取得了一些进展。然而，我也意识到自己还有很多需要改进和提高的地方。在以后的教学工作中，我将继续努力，不断改进教学方法，提高教学质量，为学生们提供更好的英语学习环境。
六年级下册英语教学工作总结 篇三
（范文） 六年级下册英语教学工作总结忙忙碌碌又一年，总结这一学期的工作得失，我觉得在教学中，我的成功之处在于：(一)教学中注重学生英语兴趣的培养，养成良好的英语学习习惯。兴趣是学习的动力，习惯是学习的保证。我从学生的年龄特点出发，设计活泼、生动、有效的课堂教学，使学生在轻松愉悦的学习氛围中习得知识，并且大胆地开口交流，初步培养学生用英语进行日常交流的能力。学生普遍对英语有着浓厚的兴趣，相信这也是他们进一步发展的动力和源泉。(二)重视基础，注重学生的听说读写能力的培养。教学贵在平时，我觉得作为教师，一定要抓学生的学习主动性和积极性。这方面的工作要完成很不容易，需要家长的竭力配合，所以我建立检查制度，发现偷懒放松现象就及时和家长联系，及时取得家长的配合。每学期开学的第一堂课，我就明确英语学习目的和要求，引起学生对英语学习的重视。我要求学生每天认真听音预习，反复模仿，从而提高学生的听音和模仿能力，最关键的是为上课做好充分的准备。让学生在家坚持听录音磁带，使他们自觉主动地在课外也能化时间在英语的听读练习上，促进他们对知识的巩固和运用。就象老师不上无准备之课一样，我的学生也不能来听无准备的英语课。在课堂上我中非常注重听说能力的培养，课前花五到十分钟的时间进行英语的简短会话，训练学生的快速思维和应答的能力。采用歌谣、游戏、动画等吸引学生唱唱、跳跳、玩玩、说说，在"玩中学"，在"做中学"。从学生实际出发和教材出发设计相应的'教案，课上做到师生互动、生生互动，同时把课堂内的知识点在课外落实、巩固。英语一定要多听多看多读，我从课本出发，拓展一些常用的词汇和日常用语以及课堂用语，尽可能多地给学生英语营养，不仅提高学生的听力，又尽可能地丰富他们的语言内容。对于一年级学生，学英语不仅口头要求高，而且要会认单词和句子，又要看情景选择合适的英语语言，这对刚接触英语的孩子来说是非常困难的。所以我的英语课上，经常用自制的英文单词或句子卡片进行认读、图文配对等，每个单元结束，我又打印一张复习卷，把学过的内容进行重新组合编排，让学生朗读，为学生的学习提供有力的帮助。六年级的学生经过六年的英语学习，有了一定的英语阅读理解能力，为了扩展学生的知识面，我在教学中经常出示一些精彩的短文或语篇，学生的语言接触
广了，学习深入了，成绩就出来了。(三)精讲精练，提高学生的语用能力。由于平时学生接触英语的机会比较少，学生太缺乏语境和语言感染力，因此，在实际英语交流中往往反应慢或者不正确，有的甚至胆怯不敢言语，如果平时不加强训练，在练习中学生错误就非常多。另外，我发现即使学生对课文读背熟练，词汇默写优秀，但实际运用如果不加强，错误还是很多的。所以我注重知识的整理和积累，在语言训练的同时不断提高学生的答题能力。特别对于班级中的一些学习困难学生，他们对知识的理解和接受都相当慢，所以我就在空余给他们讲解，为他们巩固，举一反三使他们跟上教学步伐。在今后的英语教学中，我想在继续培养学生英语兴趣的同时，做好以下工作：(一)深挖教材，活学活用。从课本出发，挖掘语言材料，设计、编制适合学生的练习内容，促进学生对知识点的理解，帮助学生正确掌握语言知识点，熟悉语言的变化形式以及语言的正确运用。不仅在语言表达上而且要在书面上都取得良好的成效。(二)适当拓展，注意延伸。合理选择适合本年级本班级的课外语言材料，进行听说和阅读的训练，以此达到熟悉词汇，活用词汇，理解语段及至短文的目的，以此反复地给学生增加更多的语言内容，丰富学生的词汇量，增加语言的输入量，提高学生的英语水平。(三)关注学生，促进发展。倾注爱心、耐心、热心，把爱撒向每一个学生。特别关注学习困难学生和行为偏差学生，重视学生能力的培养，要看到他们每一天的进步，经常用激励性、鼓励性的语言，使每一位学生都能得到长足的进步。(四)主战课堂，深入教研。立足课堂，主战课堂，使课堂成为学生学习英语的快乐时刻，让每一个灵动的生命活跃在我的英语课堂上。同时明白理论是行动的导向，在教学的同时不忘自身的进修和钻研，一定要做到：多学习，多反思，多总结，多实践，争取更多更大的进步。
