染雾小学六年级数学教师工作总结 篇一
在过去的一年里，我作为一名小学六年级数学教师，经历了各种挑战和收获。在这篇工作总结中，我将回顾过去一年的工作情况，并总结我在教学中的经验和教训。
首先，我要感谢我的同事们的支持和合作。他们对我的教学提供了很多宝贵的建议和帮助。在教学中，我和他们保持了密切的沟通和合作，共同解决了许多问题，提高了教学质量。
其次，我要感谢我的学生们。他们是我工作中最重要的一部分。在过去的一年里，我努力为每个学生提供个性化的教学，尽量满足他们的学习需求。我使用了多种教学方法和资源，帮助学生们更好地理解和掌握数学知识。通过积极的互动和讨论，我鼓励学生们发展他们的数学思维和解决问题的能力。
然而，我也面临了一些挑战。其中一个挑战是时间管理。作为一名小学六年级数学教师，我需要教授大量的知识点，并在有限的时间内完成教学任务。因此，我需要更有效地组织和安排我的教学内容，确保我能够充分覆盖每个知识点，并给予学生足够的时间进行练习和巩固。
另一个挑战是教学资源的不足。尽管学校提供了一些教学资源，但有时候它们不足以满足我的教学需求。为了解决这个问题，我积极寻找和制作适合教学的教具和课件。我还鼓励学生们积极参与课堂，分享他们自己的学习资源和经验。
在教学过程中，我也得到了很多收获。我发现通过精心设计的教学活动和案例分析，学生们能够更好地理解抽象的数学概念。我也意识到，培养学生的数学思维和解决问题的能力比仅仅传授知识更重要。因此，我在教学中注重培养学生的思维能力和解决问题的方法，让他们能够在实际生活中运用所学的数学知识。
总的来说，过去一年的教学工作给我带来了很多挑战和收获。我会继续努力提高自己的教学水平，为学生们提供更好的教育。同时，我也会继续与同事们合作，分享教学经验，共同进步。
小学六年级数学教师工作总结 篇二
回首过去的一年，作为一名小学六年级数学教师，我经历了各种教学活动和考试，取得了一些令人满意的成绩。在这篇工作总结中，我将回顾过去一年的教学情况，并总结我在教学中的经验和教训。
首先，我要感谢我的学生们。他们是我教学工作的核心。在过去的一年里，我尽可能地为每个学生提供个性化的教学，在他们的学习过程中给予他们足够的支持和鼓励。通过与学生们的互动和交流，我了解到每个学生的学习特点和需求，帮助他们克服困难，提高数学成绩。
其次，我要感谢我的同事们。他们对我的教学提供了很多宝贵的建议和帮助。在过去的一年里，我和他们密切合作，共同解决了许多教学中的问题。我们相互学习和借鉴，共同提高教学质量。在这个过程中，我也学到了很多新的教学方法和技巧，为我的教学工作提供了很大的帮助。
然而，我也面临了一些挑战。其中一个挑战是学生们的学习态度和动力。有些学生对数学缺乏兴趣，学习积极性不高。为了解决这个问题，我采用了一些激发学生学习兴趣的方法，如举办数学竞赛和游戏活动等。通过这些活动，我成功地激发了学生们对数学的兴趣和热情。
另一个挑战是教学资源的不足。学校提供的教学资源有限，无法满足我的教学需求。为了解决这个问题，我积极寻找和制作适合教学的教具和课件。我还鼓励学生们积极参与课堂，分享他们自己的学习资源和经验。
在教学过程中，我也得到了很多收获。我发现通过启发学生思维、引导他们探索和发现数学规律，学生们的学习效果更好。我也意识到，教师的角色不仅是知识的传授者，更重要的是引导和激发学生的学习兴趣和动力。因此，我在教学中注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，让他们能够在实际生活中运用所学的数学知识。
总的来说，过去一年的教学工作给我带来了很多挑战和收获。我会继续努力提高自己的教学水平，为学生们提供更好的教育。同时，我也会与同事们合作，分享教学经验，共同提高教学质量。我相信，在大家的共同努力下，我们能够取得更好的成绩。
小学六年级数学教师工作总结 篇三
匆匆忙忙又一年，平心静气坐下来反思这一学期的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考！不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。
一学期来，本人任教六年级(1)班数学，能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、做好课后辅导工作，结合本校的有利教学条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，广泛涉猎各种知识，努力提高自身的业务水平和教学能力。教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。从而顺利完成教育教学任务，并且取得了较好成绩。在具体的教学工作中，我适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程标准，注重和其他数学教师特别是本办公室教师进行教学方法、策略的探讨和学习，结合六(1)班的学生的学习情况及班级情况，精心制定教学计划
，并按计划实施。
一、课堂教学，师生、学生之间交往互动，共同发展。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的'数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，课后及时回顾、反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。常思考，常研究，常总结，以创新求发展,进一步转变教育观念，努力实现教学高质量，课堂高效率。
二、积极推进素质教育，做好每一次的单元测验与考后辅导工作。
本期教学工作，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。学完每个
单元，对学生知识掌握情况进行能力的测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬；对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的教学调整。
三、狠抓学风、班风，创新评价，激励促进学生全面发展。
在我上课的时候大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了学生学习成绩的提高。对此，我开展诚信教育，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、认真、求实的考风，严厉批评抄袭作业的行为。
同时我激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段。特别对后进生的评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握等，促进我班级形成严谨、扎实、高效、科学的良好班风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
有成功的地方，但也有很多不足，比如说，新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中、课堂教学不能很好地吸引学生的注意力、对学生的延迟性评价做的不够、自己的教学经验不足等，这些教学工作中的不足直接降低了教学效果。总体而言，这学期的教学有得有失，对于"得"我会把它当作自己的财富，对于"失"会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应该多学习，多总结，努力提高自身素质，使自己走上一个新台阶！
