染雾小学科学教研组工作总结汇报 篇一
近年来，我们小学科学教研组在科学教学方面取得了一些成果。在过去的一年中，我们注重教学方法的改进和教师的专业发展，努力提高学生的学习兴趣和科学素养。下面我将对我们的工作进行总结和汇报。
首先，我们积极探索适合小学科学教学的新方法。我们深入研究了探究式教学和实践性教学的理念，并将其应用到教学实践中。通过开展实验、观察和探究活动，我们让学生亲自动手操作，培养他们的实践能力和科学思维。我们发现，这种教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
其次，我们注重教师的专业发展。我们组织了各种形式的教研活动，包括教学观摩、教学研讨和教学案例分享等。通过这些活动，我们互相学习借鉴，共同提高。同时，我们还邀请了一些专家学者来开展专题讲座和培训，帮助我们了解最新的教学理念和方法。通过这些专业培训，我们的教师们不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的科学教育。
另外，我们也关注学生的学习情况，并采取了一些措施来提高学生的学习效果。我们编写了一套科学教材，并根据学生的实际情况进行了调整和改进。我们还组织了一些课外科学活动，如科学实验室开放日和科学展览等，让学生能够在实践中学习科学知识。通过这些活动，我们发现学生的学习兴趣和主动性得到了提高。
总的来说，我们小学科学教研组在过去的一年中取得了一些成果。我们通过探索新的教学方法，提高了学生的学习兴趣和科学素养。同时，我们也注重教师的专业发展，提高了教师的教学水平。我们将继续努力，不断改进教学方法，为学生提供更好的科学教育。
小学科学教研组工作总结汇报 篇二
在过去的一段时间里，我们小学科学教研组在科学教学方面取得了一些进展。我们注重理论与实践的结合，努力提高学生的科学素养和创新能力。下面我将对我们的工作进行总结和汇报。
首先，我们加强了教学内容的更新和优化。我们根据学生的学习进度和实际情况，对教材进行了调整和完善。我们注重培养学生的科学思维和解决问题的能力，通过举一反三、综合实践等方式，培养学生的创新意识。同时，我们也关注了教材的趣味性和实用性，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习科学知识。
其次，我们加强了实验教学的开展。我们组织了一系列的实验课程，让学生亲自动手操作，培养他们的实践能力和科学精神。通过实验，学生能够亲身体验科学的奥秘，提高他们的观察和分析能力。我们还组织了一些科学竞赛和科技创新活动，鼓励学生积极参与科学实践，提高他们的创新能力。
另外，我们注重教师的专业发展和教学能力的提高。我们组织了各种形式的教研活动，包括教学观摩、教学研讨和教学案例分享等。通过这些活动，教师们能够相互交流和学习，共同提高教学水平。同时，我们还邀请了一些专家学者来进行专题讲座和培训，帮助教师了解最新的教学理念和方法，提高教学效果。
总的来说，我们小学科学教研组在过去的一段时间里取得了一些进展。我们注重教学内容的更新和优化，加强了实验教学的开展，并关注教师的专业发展。我们将继续努力，不断改进教学方法，提高学生的科学素养和创新能力。
小学科学教研组工作总结汇报 篇三
小学科学教研组工作总结汇报
本学期，我们科学教研组以《科学（3--6年级）课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，努力提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体科学素养，为了提高我们组每一位科学教师的业务水平和实践能力，本教研组在本学期也开展了一系列的活动，下面我对本学期的活动做如下小结：
1、教研活动以点带面
能参加各种教研活动是每一位教师梦寐以求的事。本学期，周玉老师积极参加各级教研活动，作为天宁区小学科学史柏良工作室的成员还对上海第七届模型展览会进行了现场观摩。在工作室的多次活动中都能畅谈学习体会与经验，然后与其他成员共同交流讨论、共同反思，共同成长。回校后又将获得的信息与方法与没有及时参与培训的科学教师一起研究，使她们也一样在业务上共同进步。
2、上好每一堂课是我们迅速成长的`关键环节
本学期我们组的每位科学教师都严格执行教研组的工作计划，我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但他们都能在教学实践中认真钻研新课标、教材，分析学生的实际情况，确定教学目标，设计教学过程，认真写好教案。本学期，周玉老师在史柏良工作室内开设了展示课《走马灯》，得到了参与老师的好评。另外，本学期周玉老师还面向3-5年级的学生开设了航模社团活动，并组织学生参加了2010年常州市中小学生航空模型竞赛，虽然没有取得很好的成绩，但是也积累了一定的参赛经验。
3、在反思的过程中逐步得到提高
“要给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”教师如果不学习，教学活动就成了“无本之木、无源之水”，为加强修养，提高素质，我们组认真学习新教材和新科学课程标准，学习学科刊物，了解教改信息，提高自己的科学素养。一学期来，每一位科学教师都能善于用新课程的理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行案例分析；养成“课后反思”的习惯，在反思中更新自己的教学理念，丰富自己的实践经验、完善自己的教学设计，为后继教学工作积累有价值的素材。除了积极投身与教科研研究，我们科学组的老师和致力于将研究成果整理成文。本学期，周玉老师撰写的论文《利用影视资源使小学科学教学事半功倍》获江苏省第八届现代教育技术应用论文一等奖，《“古”为“今”用更高效——谈诗词在小学科学教学中的运用》获天宁区第五届教海探航论文二等奖。期末，我们中心的各位科学教师又聚一起相互交流自己本学期的点滴体会。通过交流，教师们针对自己以后的教学受到了不同程度的启发。另外，就各年级的科学课内容而言，其难度已是老教材难以相比的了，有一部分内容甚至于涉及到高中阶段的，但我们的科学老师们一方面注重自身的学习提升，另一方面多多地互相学习。
4、积极开展听、评课活动，提高教学水平
一学期来，本组教师精诚团结，互相帮助，相互之间教研气氛浓厚。我们打算在下个学期多开展“以互听互评研究课”的活动，通过听、评活动，相互切磋，取长补短，争取在一次次真情的评课中，促使教师逐步形成具有自己个性的教学风格，提升听课教师的看课、评课能力，每位教师有所得有所获，每位教师有所思有所悟，为本教研组教师锤炼业务素养造梯搭台，从而达到使我组所有科学教师共同成长的目的。
5、反思与改进
反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；还有教学硬件设施的不完善，缺少许多实验设备和器材，使很多教学计划都难于落实。
上述的点点滴滴，说明了我校科学组老师对科学教学研究的真诚与执着，面对新的世纪，面对如荼如火小学科学教学改革，我们确信：明天是今天的延续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。
