染雾初中毕业班班主任工作计划范文 篇一
初中毕业班班主任工作计划
一、总体目标
1. 促进学生全面发展，提高学生综合素质；
2. 培养学生良好的学习习惯和学习方法；
3. 培养学生团队合作精神和互助意识；
4. 指导学生规划未来，做好升学准备；
5. 加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长。
二、工作计划
1. 学业指导
1.1 设立学习小组，定期组织学生进行学习讨论和交流，提高学习效果；
1.2 制定每周学习计划，鼓励学生自主学习，并定期检查和评估学习情况；
1.3 组织学生参加各类学科竞赛和知识竞赛，提高学生的学科水平；
1.4 定期召开家长会，向家长介绍学生的学习情况，并提供学习指导建议。
2. 生涯规划
2.1 组织学生进行职业测评，帮助学生了解自己的兴趣和优势；
2.2 邀请各行业的专业人士来校举行讲座，开展职业生涯指导；
2.3 组织学生参观大学和职业学校，激发学生对未来的期望；
2.4 分析学生的升学情况，制定个性化的升学方案，并与学生和家长进行沟通。
3. 德育指导
3.1 组织学生参加社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识；
3.2 开展主题班会，引导学生关注社会热点问题，培养学生的思辨能力；
3.3 定期开展班级活动，加强班级凝聚力和团队合作能力；
3.4 关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的心理问题。
4. 家校合作
4.1 定期与家长进行沟通，了解学生在家庭中的情况；
4.2 邀请家长参加班级活动，增进家校之间的交流和合作；
4.3 提供家长教育培训，帮助家长更好地教育和引导孩子；
4.4 协助家长了解学生的升学政策和择校信息。
三、实施措施
1. 组织学生参加学习小组活动，提高学生的学习效果；
2. 制定学习计划表，帮助学生合理安排学习时间；
3. 鼓励学生参加各类学科竞赛和知识竞赛，提高学生的学科水平；
4. 定期组织家长会，与家长沟通学生的学习情况；
5. 组织学生进行职业测评，帮助学生了解自己的兴趣和优势；
6. 邀请专业人士来校举行讲座，开展职业生涯指导；
7. 分析学生的升学情况，制定个性化的升学方案；
8. 组织学生参加社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识；
9. 开展主题班会，引导学生关注社会热点问题，培养学生的思辨能力；
10. 定期开展班级活动，加强班级凝聚力和团队合作能力；
11. 关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的心理问题；
12. 定期与家长进行沟通，了解学生在家庭中的情况；
13. 邀请家长参加班级活动，增进家校之间的交流和合作；
14. 提供家长教育培训，帮助家长更好地教育和引导孩子；
15. 协助家长了解学生的升学政策和择校信息。
初中毕业班班主任工作计划范文 篇二
初中毕业班班主任工作计划
一、总体目标
1. 培养学生良好的学习习惯和学习方法；
2. 提高学生的学科水平，为高中升学做好准备；
3. 培养学生的团队合作精神和互助意识；
4. 做好生涯规划指导，帮助学生选择适合自己的学习和职业方向；
5. 加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长。
二、工作计划
1. 学业指导
1.1 制定每周学习计划，帮助学生合理安排学习时间，提高学习效果；
1.2 组织学生参加各类学科竞赛和知识竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识；
1.3 定期进行学科测试和考试，及时了解学生的学习情况，并给予个性化指导；
1.4 与家长保持密切联系，定期召开家长会，向家长介绍学生的学习情况，并提供学习指导建议。
2. 生涯规划
2.1 组织学生进行职业测评，帮助学生了解自己的兴趣和优势；
2.2 邀请各行业的专业人士来校举行讲座，开展职业生涯指导；
2.3 组织学生参观大学和职业学校，帮助学生了解不同学校的特点和专业设置；
2.4 分析学生的升学情况，制定个性化的升学方案，并与学生和家长进行沟通。
3. 德育指导
3.1 组织学生参加社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识；
3.2 开展主题班会，引导学生关注社会热点问题，培养学生的思辨能力；
3.3 定期开展班级活动，加强班级凝聚力和团队合作能力；
3.4 关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的心理问题。
4. 家校合作
4.1 定期与家长进行沟通，了解学生在家庭中的情况；
4.2 邀请家长参加班级活动，增进家校之间的交流和合作；
4.3 提供家长教育培训，帮助家长更好地教育和引导孩子；
4.4 协助家长了解学生的升学政策和择校信息。
三、实施措施
1. 制定学习计划表，帮助学生合理安排学习时间；
2. 组织学生参加各类学科竞赛和知识竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识；
3. 定期进行学科测试和考试，及时了解学生的学习情况；
4. 与家长保持密切联系，定期召开家长会，向家长介绍学生的学习情况；
5. 组织学生进行职业测评，帮助学生了解自己的兴趣和优势；
6. 邀请专业人士来校举行讲座，开展职业生涯指导；
7. 组织学生参观大学和职业学校，帮助学生了解不同学校的特点和专业设置；
8. 分析学生的升学情况，制定个性化的升学方案；
9. 组织学生参加社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识；
10. 开展主题班会，引导学生关注社会热点问题；
11. 定期开展班级活动，加强班级凝聚力和团队合作能力；
12. 关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的心理问题；
13. 定期与家长进行沟通，了解学生在家庭中的情况；
14. 邀请家长参加班级活动，增进家校之间的交流和合作；
15. 提供家长教育培训，帮助家长更好地教育和引导孩子；
16. 协助家长了解学生的升学政策和择校信息。
初中毕业班班主任工作计划范文 篇三
本学期我做初三(3)班的班主任，这是一个次重点班，女生28人，男生23人，分班时前100名有15人，200名以后的有12人，其中张雨是插班生，第一次月考只有语文及格，得了61分，其它四科都没及格，英语只有39分，年级排名375，从成绩上来看，本班女生较多，后劲不足，要想使本班学习进步，在中考中取得优异成绩，安排如下：
一、抓班风建设，形成积极向上的优秀班集体。
根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
(1)制定班级公约、班风。
(2)布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”等文化背景。
(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
二、指导培养班干部。
班级干部是班主任的左右手。要认真选拔班干部，同时要精心培养班干部。第一，帮助班干部树立威信;第二，鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
三、安排班级活动。
根据学校德育工作安排，活动要加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。
初中毕业班班主任工作计划范文 篇四
本学期是初中三年最为关键的一个学期，学习任务，学习压力，学习模式都和前两年有很大差别，帮助学生适应初三学习生活，发挥最大潜能，取得最好成绩，使我们的迫切目标。针对初三特点，我制定如下计划：
一、帮助学生树立远大的人生理想，变要我学为我要学
中学生是人生观形成的重要时期。关心时政，关心国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。
帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。
此外，班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的基础。
总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。
二、鼓舞学生信心
树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。
实事求是地指出学生的优缺点，帮助他树立目标，取长补短。
面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。
总之，班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信，自信是人生成功的一半。
三、培养学生正确的学习方法
加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导，加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配。
四、加强班级管理
学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任教师指出部题以便修正教学，平时，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，观察学生作习情况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受到何种处理，主要在于耐心细仔的批评教育，罚力所能及的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分，对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。
总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。
初中毕业班班主任工作计划范文 篇五
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