染雾上学期高三英语备课组工作总结 篇一
在过去的一个学期里，高三英语备课组开展了一系列的工作，取得了一定的成绩和进展。在这篇总结中，我将对备课组的工作进行回顾和评估，并提出一些建议和改进方向。
首先，备课组在教学资源的共享和整合方面取得了积极的成果。我们建立了一个共享平台，通过上传和下载教学资源，备课组成员们相互之间能够分享和借鉴。这种资源共享的方式在一定程度上减轻了备课负担，提高了教学效率。然而，我认为在选择和整合资源的过程中，我们还有待改进。有些教学资源质量不高或者与课程要求不符，因此我们需要加强对资源的筛选和审核，确保备课组的资源库能够真正为教学服务。
其次，备课组在教学方法和策略的研究方面也取得了一定的进展。我们每周组织一次研讨会，讨论并分享一些教学方法和策略。这些讨论对于备课组成员们的教学思路和教学方式产生了积极的影响。然而，我认为我们在研究方向和内容的选择上还可以更加精准和有针对性。我们应该结合学生的实际情况和课程的要求，找出对学生学习英语有更大帮助的方法和策略，并将其应用到实际教学中。
此外，备课组还组织了一些课堂观摩和互动交流活动。这些活动为备课组成员们提供了一个相互学习和提高的机会，也为我们提供了一个了解其他老师教学方法和风格的机会。然而，我认为我们在活动的组织和安排上还有待改进。有时候活动的时间和地点安排不合理，导致一些成员不能参加，影响了活动的效果。因此，我们需要更加合理地安排活动，确保更多的成员能够参与进来，实现更好的互动和交流。
最后，我认为备课组在教学评估和反思方面还有待加强。我们应该定期组织教学评估活动，了解学生的学习情况和教学效果，并根据评估结果进行反思和改进。这样可以帮助我们更好地调整教学策略和方法，提高教学质量。
总的来说，上学期高三英语备课组取得了一定的成绩和进展，但仍然存在一些问题和需要改进的地方。我希望在新的学期里，备课组能够进一步加强教学资源的整合和筛选，精准选择教学方法和策略，合理组织活动，加强教学评估和反思，为学生的英语学习提供更好的支持和帮助。
上学期高三英语备课组工作总结 篇二
在过去的一个学期里，高三英语备课组团结协作，努力工作，取得了一定的成绩和进展。在这篇总结中，我将回顾备课组的工作，并对未来的发展提出一些建议和期望。
首先，备课组在教学资源的共享和整合方面取得了显著的成果。我们建立了一个共享平台，备课组成员们可以在平台上上传和下载教学资源。这种资源共享的方式不仅减轻了备课负担，提高了教学效率，还促进了备课组成员之间的交流和合作。然而，我认为我们还可以进一步完善资源共享的机制，建立更加规范和系统的资源库，方便备课组成员们查找和使用教学资源。
其次，备课组在教学方法和策略的研究方面取得了积极的进展。我们每周组织一次研讨会，分享和讨论一些教学方法和策略。这些研讨会为备课组成员们提供了一个相互学习和提高的平台，也促进了我们对教学方法和策略的深入思考和研究。然而，我认为我们还可以进一步扩大研讨会的影响力，邀请更多的教师和专家参与进来，分享他们的经验和观点，丰富备课组成员们的教学思路和教学方式。
此外，备课组还组织了一些课堂观摩和互动交流活动。这些活动为备课组成员们提供了一个学习和提高的机会，也促进了备课组成员之间的交流和合作。然而，我认为我们还可以进一步提高活动的质量和效果。我们应该在活动中注重实际操作和体验，提供更多互动和参与的机会，激发备课组成员们的学习热情和积极性。
最后，我希望备课组能够加强教学评估和反思，了解学生的学习情况和教学效果，并根据评估结果进行反思和改进。我们应该定期组织教学评估活动，建立完善的评估体系，提供科学的数据和信息支持，帮助备课组成员们更好地调整教学策略和方法，提高教学质量。
总的来说，上学期高三英语备课组团结协作，努力工作，取得了一定的成绩和进展。我相信在未来的发展中，备课组能够进一步完善资源共享机制，加强教学方法和策略的研究，提高活动的质量和效果，加强教学评估和反思，为学生的英语学习提供更好的支持和帮助。
上学期高三英语备课组工作总结 篇三
上学期高三英语备课组工作总结范文
岁月如梭，一年又过去了。我们高三英语备课组在这一年来，团结互助，制定了科学的、系统的、针对性强的复习计划，结合我校学生的实际情况，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，复习做到务实到位，复习策略行之有效，学生学习英语的兴趣和信心一直很高涨，从广州市的调研测试，市“一模”、“二模”到高考，我校的英语成绩一直位居六校第一，并且“一模”、“二模”的成绩超过广州市同组学校的平均分（高考成绩是否超市同组平均分暂时不知道），达到了我们预期的目标。下面从几个方面总结一下我们的备课工作：
一 
本届学生虽然已经经过两年的英语学习，但情况仍不容乐观，单词量薄弱和语法基础很不扎实，且相当一部分学生不重视英语，所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有效地提高讲和练的方法成为专项与整体复习中的一大挑战。我们计划进行三轮的高考备考复习。本学期，我们完成了第二和第三轮的复习计划，全学年的具体操作如下：
暑假补课期间完成模块8的教学内容。9―12月份完成1－8册课文知识点和词汇的第一轮复习，同时贯穿一些重点语法知识的复习，为第二阶段复习打好基础。词汇复习的资料主要是资料采用课本、《备考指南》，语法课件和沿用并加于改进去年的分单元制作的词汇复习课件。备课组成员分任务出好每个模块的词汇测试卷，每个模块复习完后进行一次模块测试，目的是考察学生对该模块的重点单词、短语、词形变化、句型翻译和运用以及语法知识和他们的语法综合运用能力。我们每星期利用早读和周一下午全级的听力时间做2—3套听力卷，并编辑和印发了一些关于听取信息的词汇给学生记、背。听力材料采用《金版一号》；每两周进行一次综合测试，资料采用《45套广东08年各地高考模拟题》。对于作文训练，我们在第一轮复习中主要展开基础写作的训练。备课组分任务制作不同的作文主题的课件和学案，加强对学生基础写作技巧的指导，并逐渐渗透一些较高级词汇，句型和写作的模版结构等。
二、勤奋敬业，加强集体备课。
一个家庭，和睦是立家之本，一个团体，团结才有力量。在我们的备课组里，处处洋溢着和谐友好的气息。每一次的备课活动，都是在轻松、愉快的氛围下来研究教材、教参的重点、难点，探讨高考命题的方向，探究课堂教学的艺术，处理学生中的疑难问题，制作课件等等。教师之间精诚合作，亳无保留，统一资料、统一作业、统一考试、资源共享。我们清醒地认识到：整个备课组成员是捆绑在一起的，高考要丰收，不是依靠一两个班，要依靠全段所有班级。我们备课组教师还积极地参加“2009年番禺区新课程高考模拟试题征集评选活动”，认真进行了高考命题研究，并有助于指导我们的备考方向和重点归纳。
三、制作高质量课件，有效发挥多媒体的教学辅助作用。
多媒体在新授课中的使用，能使单调枯燥的教学内容变得生动有趣，使学生在愉快的心情中学到新知识；而多媒体在复习课中的使用，能扩大课堂复习容量，提高课堂复习效率。本学期，高三英语备课组共制作了40个课文教学课件，12个语法专题复习课件和9个作文教学课件。这些课件的制作，极大地促进了本学期高三英语的`教学。
四、优扶差
1在学校和级组的领导下进行培优工作，各班参考数次考试的成绩选出八到十个优等生，每星期集中进行两次的辅导，跟踪他们每次测试、考试的成绩，挖掘他们在各题型的得分空间，提高他们分析问题和解决问题的能力以及综合运用的能力，同时注意培养他们的自信心和帮助他们确定各阶段的目标。
2、在辅导尖子生的同时，更注意临界生和“小三门”体艺生的辅导工作。我校生源不理想，要完成高考目标除了靠各班位数不多的尖子生，更要看各班的临界生，尤其是“小三门”体艺生能否促进上来，而往往这些学生的英语成绩又是很薄弱的，因此任务很坚巨。每个英语老师都按照自己班的实际情况，筛选出一定的临界生进行跟踪辅导，包括思想上和学业上的辅导，如过好单词、背书关等，语法知识不过关就进行耐心的辅导，尽量使他们掌握多一点知识，树立起学习的信心。而教体艺生班的老师更要不放过一位差生，关注全班的学生。
五、反思
1、我们今年备考的听力训练抓得很到位，值得借鉴。无论是平时早、午读期间的分工合作，还是听力资料选取、转录，大型考试听力的分析评讲，听力词汇、听力技巧的培养和积累，考前冲刺的强化等等，我们的听力备考工作是有条不紊、有的放矢，学生的听力水平不断提高，学生反映即使是在高考考场上，他们听听力时也是忍不住偷笑的。
2、从学生考后出来的情况了解到，有不少学生，甚至成绩好的学生没能在规定的时间内完成答卷，主要表现在写不完作文。造成这种情况的原因主要是学生把时间过多地分配在阅读理解题上，从中反映以后在备考工作中，教师需要大量加强学生的词汇积累和阅读的限时训练，保证必要的写作时间，不要在高考中留下遗憾。
3、从高考改卷的情况来看，卷面的整洁非常重要，我们不能只在毕业班，或是考前才去强调英语书写，因该在整个高中阶段就要一直重视学生的书写，尤其是高一年级就因该培养学生养成写英语字帖的习惯，甚至加大力度，可以考虑在平时的测试中，把书写印象分加在总分里。
