三年级英语教学工作计划【精选3篇】

时间:2015-03-06 01:12:47
染雾
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篇一:三年级英语教学工作计划

随着英语教育的普及,三年级英语教学工作变得越来越重要。为了提高学生的英语水平,我们制定了以下的三年级英语教学工作计划。

一、教学目标

1. 培养学生基本的英语听、说、读、写能力。

2. 培养学生的英语交际能力,让学生能够进行简单的英语对话。

3. 培养学生对英语学习的兴趣和自信心。

二、教学内容

1. 学习基本的英语单词和句型,如问候语、自我介绍、数字、颜色等。

2. 学习常用的英语语法,如动词的一般现在时、名词的单复数等。

3. 学习简单的英语对话,如购物、问路、描述物品等。

三、教学方法

1. 多媒体教学:通过使用多媒体教学设备,让学生更加直观地理解和掌握英语知识。

2. 情景教学:通过模拟真实情景,让学生在实践中学习和运用英语。

3. 合作学习:通过小组合作学习,让学生在合作中相互学习和交流。

四、教学计划

1. 第一学期:

(1)学习基本的英语单词和句型,如问候语、自我介绍、数字、颜色等。

(2)学习常用的英语语法,如动词的一般现在时、名词的单复数等。

(3)学习简单的英语对话,如购物、问路、描述物品等。

2. 第二学期:

(1)巩固和扩展第一学期学习的内容。

(2)学习更多的英语单词和句型,如家庭成员、食物、动物等。

(3)学习更复杂的英语对话,如日常生活、节日等。

(4)进行英语口语练习和听力训练。

五、评估方法

1. 日常评估:通过课堂练习、作业等方式,对学生的学习情况进行评估。

2. 期中评估:通过考试的方式,对学生的英语水平进行综合评估。

3. 期末评估:通过考试的方式,对学生的英语水平进行综合评估。

通过以上的三年级英语教学工作计划,我们将全面提高学生的英语水平,培养他们的英语交际能力,让他们能够在日常生活中运用英语进行交流。

篇二:三年级英语教学工作计划

随着英语教育的发展,三年级英语教学工作的重要性日益凸显。为了提高学生的英语水平,我们制定了以下的三年级英语教学工作计划。

一、教学目标

1. 培养学生的英语听、说、读、写能力,让他们能够进行基本的英语交流。

2. 培养学生的英语学习兴趣,激发他们学习英语的动力。

3. 培养学生的英语学习策略,提高他们的学习效果。

二、教学内容

1. 学习基本的英语单词和句型,如问候语、自我介绍、数字、颜色等。

2. 学习常用的英语语法,如动词的一般现在时、名词的单复数等。

3. 学习简单的英语对话,如购物、问路、描述物品等。

三、教学方法

1. 游戏教学:通过有趣的游戏,让学生在轻松的氛围中学习英语。

2. 多媒体教学:通过使用多媒体教学设备,让学生更加直观地理解和掌握英语知识。

3. 情景教学:通过模拟真实情景,让学生在实践中学习和运用英语。

四、教学计划

1. 第一学期:

(1)学习基本的英语单词和句型,如问候语、自我介绍、数字、颜色等。

(2)学习常用的英语语法,如动词的一般现在时、名词的单复数等。

(3)进行英语口语练习和听力训练。

2. 第二学期:

(1)巩固和扩展第一学期学习的内容。

(2)学习更多的英语单词和句型,如家庭成员、食物、动物等。

(3)学习更复杂的英语对话,如日常生活、节日等。

(4)进行英语口语练习和听力训练。

五、评估方法

1. 日常评估:通过课堂练习、作业等方式,对学生的学习情况进行评估。

2. 期中评估:通过考试的方式,对学生的英语水平进行综合评估。

3. 期末评估:通过考试的方式,对学生的英语水平进行综合评估。

通过以上的三年级英语教学工作计划,我们将全面提高学生的英语水平,培养他们的英语学习兴趣,让他们能够在日常生活中运用英语进行交流。

三年级英语教学工作计划 篇三

三年级英语教学工作计划

新学期转眼就开学了,为了更好地投入到新的教学工作去,面对新的学生和从没教过起始年级的经验,特制定以下计划来指导自己教学的前进方向,

三年级英语教学工作计划

一、对学生情况的分析

三(1)班,通过几天的接触和了解,该班气氛活跃,学生发言积极,能够较好的掌握知识要点,全班总体水平比较好。但有个别较为调皮,课堂上不能自律,平时要注重对他们的监督和辅导。进行日常教学时,要抓好常规的管理。调动全班同学的积极性,激发他们对英语的兴趣。

二、教学总目标和教学要求

小学生理性思维较差,感性知识丰富,喜欢游戏、新奇。教师抓住这一点,激发学生学习英语的兴趣,不让学生把英语科当作一种负担,而是重点培养听和说的能力,以使学生能够尽快地用英语进行口头交流。

教学要求:

1. 能听懂、会说12组会话和教师所讲的课堂用语,日常生活中的小对话,并能进行简单的交流。

2.能听、读、认读50个单词和听、说、读、写26个字母(包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题),并能简单地运用。

3.能听、做6个“tpr”活动。

4.能学会2个小制作。

5.能唱8首歌曲。

6.能听、说、唱7首歌谣。

7.能完成8个自我评价活动。

8. 能听懂6个幽默小故事

9. 能了解6项简单的中西文化知识。

三、 改进教学,提高教学质量的主要措施

1.认真备课,抓住要点

一节课时间很短,而教学目的很多,要发展智力,培养能力,太多的要求会使学生眼花缭乱,昏头转向,

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《三年级英语教学工作计划》()。因此,在备课时,要反复钻研教材,分析教材选择教学要求,精心组织和安排教学内容,通过听、说、写、演、唱等多种教学手段,使学生多种感官协同作用,在轻松、自然的气氛中学习,保持旺盛的学习精力。

2.突出重点,讲练结合

根据小学生的年龄特点,学习语言必须讲练结合,通过大量实践和反复操练进行训练。这种训练活动在三年级起始阶段尤为重要,突出。在实

践教学中,为了提高学习的效果,节约教学时间,必须坚持抓住重点,精讲多练。精,不是为了节省时间而减少量,是要高度地提炼。针对不同程度的学生,难易不同的教学内容,有的.放矢。恰如其分地用形象、生动、精练、准确的语言突出重点,指出难点,说明实质。教师的主导作用应体现在:在教师指导下启发学生思考,使其有目的、主动自觉地操练。并且要用实物进行教导,一则贴近生活,二则小学生的注意力易被形象、具体、生动的事物所吸引,推动了英语教学工作,学生兴趣大增,消除了有些学生的厌学情绪,提高了学习英语的参与意识。

3.利用各种手段,激发学生兴趣

在创设的英语环境中,通过听、说(唱)、读(看)、写(画)的操作,表演、游戏、比赛等活动激发和保持学生学习英语的兴趣。小学生喜欢有新鲜感,做游戏假如样式每节课都一样,学生就会没意思。因此,教师做游戏时式样要不断改变,并且在做游戏时,要兼顾课堂纪律。小学生活泼好动,课堂上做游戏固然很喜欢,但他们容易激动,激动起来就把课堂纪律望得一干二净。一旦纪律不好,就会影响下一步教学的进行。做游戏必须与纪律兼顾。

4.营造英语的语言氛围

小学生英语首先要让学生感知英语。课堂上,老师尽量多讲英语,尽管初学者懂的英语不多,但学生可以根据老师的表情、音调、语速及动作的变化来推测揣摸老师的意思。黑板上的板书也尽量用英语。这样让学生完全置身于一个英语语言环境中,无论从视觉上或是从听觉上接触的都是英语,给学生耳目一新的感觉。

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