染雾小学一年级班主任德育工作总结-班主任工作 篇一
在过去的一年里，我担任小学一年级班主任的工作，全面负责班级的德育工作。通过与学生和家长的紧密配合，我在工作中积累了一些经验，也遇到了一些挑战。在这篇总结中，我将回顾过去一年的工作，并反思自己的不足之处，以便在未来的工作中提升自己。
首先，我非常重视与学生和家长的沟通。每周我会安排一次家长会，与家长交流学生的学习情况和行为表现。我也会定期与学生们举行班会，倾听他们的想法和困惑，与他们一起制定班级规则和纪律。通过与学生和家长的沟通，我能够更好地了解他们的需求和问题，并及时采取措施解决。
其次，我注重培养学生的良好行为习惯。在班级中，我制定了一套明确的行为规范，包括尊重他人、团队合作、遵守纪律等方面。我鼓励学生们互相帮助，互相尊重，并及时表扬他们的优秀表现。同时，我也通过组织一些课外活动和游戏，培养学生们的团队合作精神和责任感。
另外，我注重培养学生的品德素养。在课堂上，我不仅注重学生的学习成绩，更注重他们的品德发展。我通过讲述一些寓言故事和生活案例，引导学生们树立正确的价值观和行为准则。我也鼓励学生们参与一些社会实践活动，让他们亲身体验到关爱他人和帮助他人的快乐。
然而，我也意识到自己在德育工作中存在一些不足之处。首先，我在与学生和家长的沟通中，有时候没有充分听取他们的意见，而是过于依赖自己的判断。其次，我有时候过于注重学生的学习成绩，而忽视了他们的个性和兴趣发展。最后，我在一些特殊情况下，没有及时采取措施解决问题，导致问题的进一步恶化。
在未来的工作中，我将努力改进自己的不足之处。首先，我将更加注重学生和家长的意见，充分听取他们的想法和建议。其次，我将更加关注学生的个性和兴趣发展，为他们提供更多的选择和支持。最后，我将及时采取措施解决问题，避免问题的进一步恶化。
总之，过去一年的小学一年级班主任德育工作经历让我受益匪浅。通过与学生和家长的紧密配合，我不仅提高了自己的教育水平，也培养了学生的良好行为习惯和品德素养。在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教育能力，为学生们的成长和发展做出更大的贡献。
小学一年级班主任德育工作总结-班主任工作 篇二
作为小学一年级班主任，我深刻认识到德育工作的重要性。在过去的一年中，我积极参与并组织了各类德育活动，取得了一定的成绩。在这篇总结中，我将分享我的工作经验，并总结其中的收获和不足。
首先，我注重培养学生的良好行为习惯。在班级中，我制定了一套明确的行为规范，并通过班会、课堂上的讨论和分享等方式，引导学生们遵守规则，尊重他人，培养良好的习惯和礼貌。同时，我也定期与家长进行沟通，让他们了解学生在校的表现，并共同努力培养学生的良好行为习惯。
其次，我注重培养学生的团队合作精神。在班级中，我组织了一系列的团队活动，如集体游戏、小组合作等，让学生们互相合作，共同完成任务。通过这些活动，学生们不仅培养了团队合作的意识和能力，也增强了彼此之间的友谊和信任。
另外，我注重培养学生的社会责任感。在课堂上，我鼓励学生们关注社会问题，了解弱势群体的困境，并通过一些实际行动，帮助他们。例如，我组织了一次爱心义卖活动，学生们自愿参与，将所得款项捐给了当地的贫困儿童。通过这样的活动，学生们深刻体验到了帮助他人的快乐和责任感。
然而，在德育工作中，我也遇到了一些挑战和不足。首先，由于时间和资源的限制，我无法开展更多的德育活动。其次，在一些特殊情况下，我没有及时发现和解决问题，导致问题的进一步恶化。最后，我在与家长的沟通中，有时候没有充分听取他们的意见，而是过于依赖自己的判断。
在未来的工作中，我将努力改进自己的不足之处。首先，我将更加有效地利用时间和资源，开展更多的德育活动。其次，我将加强问题的发现和解决能力，及时采取措施解决问题，避免问题的进一步恶化。最后，我将更加注重与家长的沟通，充分听取他们的意见和建议。
总之，小学一年级班主任德育工作是一项重要而有挑战性的工作。在过去的一年中，我通过积极参与并组织各类德育活动，取得了一定的成绩。在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教育能力，为学生们的成长和发展做出更大的贡献。
小学一年级班主任德育工作总结-班主任工作 篇三
小学一年级班主任德育工作总结-班主任工作
我任泰山小学一年级二班的班主任工作已有大半年的时间。在任职期间，我尽力履行班主任的各项工作职责，关心爱护学生，严格要求学生，使学生们得到了锻炼，得到了教育。本学期我班每个月的“班风班纪”评比都是a级。通过这大半年的班主任工作，我积累了一些经验，对于做班主任也有一些心得体会。
1、抓好德育工作首先我将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，端正学习态度，形成良好的班风。除了班会课进行正面宣传教育外，课外还联系实际，用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优秀的人。在当班主任以前我总以为班会课就是说教、强制灌输的模式，通过这个学期的班队开放日的活动的开展，我才知道班队也可以采取比较灵活的形式，给学生更多的主动性和积极性，让学生在轻松的环境中、在不知不觉中愉快地接受了教育，并且他们的组织能力、表演能力等多方面的能力都得到了锻炼，正所谓“一举多得”。除了重视班会课以外，我注意将德育工作纳入正常的制度建设中，根据我校的校规，结合本班实际与学生建立了“道德银行”、“superstar”评选制度和班级奖惩制度。另外，组织学生积极参与学校的各种活动如礼仪讲座、郊外旅游、体育比赛等形式多样的文体活动，让学生在这些活动中得到了集体主义、纪律与安全、团结友爱等各方面的教育。
2、抓好班干部队伍建设班团干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。班干部素质高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能形成；反之，则影响恶劣，良好的班风就无法形成。因此对于班干部队伍建设我一向非常重视。人选是一个关键，如何选出合适的干部来呢？我认为必须采取民主集中制的原则，根据班上学生实际情况进行评选。现在的孩子都是独生子，因此我班的干部名称的后面都加上了“班长”二字。同时给予班干部一定的权利。我对班干部要求特别严格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，没有限制得很死，我着重树立班干部的威信。通过一个学期的锻炼，我班产生了一批十分优秀、有能力的班干部，例如：周俊渝、李玢玢、陈经纬、汤哲宣、朱苗等等同学。让我的班工作轻松了很多。
3、抓好班集体建设一个班级的好坏，从班风中可以体现出来。要使整个班级拧成一股绳，增强凝聚力，这样才会有良好的.班风。这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神，增强集体荣誉感。要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人，让大家都能感觉到班集体就是一个温暖的大家庭。作为班主任，主动到学生中去，了解他们，关心他们，与他们交朋友，特别是对于潜能生，更应主动接近他们，这样可以在一定程度上消除他们的自卑心理，利用赏识教育，经常鼓励他们多学一些知识。我也尽量为他们创造学习的机会和条件，比如：教室文化和走道文化的布置上我基本上都是以学生的习作为主，鼓励他们培养各种各样的兴趣爱好。通过这
