染雾上半年小班教研组工作总结 篇一
在过去的半年里，我们小班教研组一直以提高教学质量为目标，积极探索适合小班幼儿的教学方法和策略。通过团队合作和不断的努力，我们取得了一些积极的成果。
首先，我们注重教师的专业发展和能力提升。每月，我们组织定期的教研活动，讨论教学中遇到的问题和挑战，并分享有效的教学方法和经验。通过这种方式，教师们能够相互学习、相互启发，不断提高自己的教学水平。此外，我们还鼓励教师参加培训课程和学术研讨会，以拓宽专业知识和提升教学技能。
其次，我们注重教学内容的创新和适应性。针对小班幼儿的特点，我们结合国家课程标准和教材，设计了一系列富有趣味性和互动性的教学活动。我们注重培养幼儿的兴趣和动手能力，通过游戏、绘画、手工制作等活动，激发幼儿的学习兴趣和创造力。同时，我们还注重培养幼儿的社交能力和情感发展，通过合作游戏和小组活动，让幼儿学会与他人合作和分享。
第三，我们注重家校合作和家长参与。我们鼓励家长参加教学活动和亲子互动，了解幼儿在学校的学习情况和进展。我们为家长提供定期的家长会和家庭作业，让家长与教师保持紧密的联系，共同关注幼儿的学习和成长。同时，我们也鼓励家长积极参与学校的活动和义工工作，共同营造一个积极向上的教育环境。
总的来说，上半年，我们小班教研组在教学质量的提升和幼儿全面发展方面取得了一些积极的成果。然而，我们也意识到还有许多需要改进的地方。下半年，我们将继续努力，深入研究幼儿发展和教学方法，不断完善教学内容和策略，为幼儿提供更好的教育服务。
上半年小班教研组工作总结 篇二
在这个充满挑战的上半年，我们小班教研组团结协作，共同努力，取得了一些可喜的成果。
首先，我们注重了教学环境的创设。我们认为一个良好的教学环境能够激发幼儿的学习兴趣和积极性。因此，我们精心布置了幼儿园的教室和活动场所，营造了一个温馨、舒适、富有互动性的学习环境。我们注重细节，设计了各种教学用具和游戏道具，让幼儿在玩耍中学习，提高了他们的学习效果。
其次，我们注重了教学方法的创新。我们积极探索适合小班幼儿的教学方法和策略，提高了教学的针对性和有效性。我们注重培养幼儿的主动学习能力，通过启发式教学和探究式学习，激发幼儿的好奇心和探索欲。我们注重培养幼儿的语言表达和沟通能力，通过情景教学和角色扮演，让幼儿在实践中学会表达自己的想法和感受。
第三，我们注重了教师的专业发展和能力提升。我们鼓励教师参加各种培训课程和学术研讨会，不断拓宽专业知识和提升教学技能。我们还组织定期的教研活动，让教师们相互学习、相互启发，共同提高教学水平。通过这种方式，我们希望能够培养一支高素质的教师队伍，为幼儿的成长和发展提供更好的支持和指导。
总的来说，上半年，我们小班教研组在教学环境的创设、教学方法的创新和教师的专业发展方面取得了一些成果。然而，我们也意识到还有许多需要改进的地方。下半年，我们将继续努力，深入研究幼儿发展和教学方法，进一步提高教学质量，为幼儿的全面发展贡献更多力量。
上半年小班教研组工作总结 篇三
上半年小班教研组工作总结范文
朝朝暮暮花相似，岁岁年年人不同。时间过得真快，一学期不经意间便从我们身边划过，又来到了20xx年的精彩夏季。夏天的到来，预示着这学期即将结束，将会迎来又一个崭新的学期。在这新旧交替的时刻，有必要将过去一学期的工作做一个小结。话说“不经风雨，怎见彩虹。”我们小班年级组加上托班共有四个班级，教师人员在幼儿园总教师人数中占一定的份量比例，人员结构老中青都有。再读本科教师两名，大专和在读大专教师各一名，应聘教师两名，实习教师一名，加上两位副园长和一名会计时常也会帮扶我们的工作，我们年级组可谓是人才济济。算上实习生，我们小班年级组共有六名年轻教师，这六名年轻教师是我们年级组、也是幼儿园的新生力量。在他们身上有着很强的特点：年轻有朝气，有抱负、积极向上、精力充沛。这学期里，我们小班年级组好似一艘胜利之舟，老教师掌舵，年轻教师划桨，在大家齐心协力、共同努力下顺利地到达了彼岸。在我们共同走过的路途中，留下了串串精彩！1、团结合作共同进步，提高专业素质虽然我们年级组中老教师扮演着掌舵的角色，但我们的每次活动都会在民主、合作中开展，我们结合每位小组成员的个性特长，发挥各自的潜力优势。为了提高我年级组青年教师的教学实践能力，开学初，我们教研组大练说课基本功和《碰碰车》一课多研活动，老教师们推心置腹、出谋划策、悉心指导，青年教师常时云、叶秋梅、周露、鲁婷婷等虚心学习、层层剖析，活动的开展促进了教师们说课技能、教学能力的提高。
1、老师设计的《打开包装袋》教学活动在幼儿园开展的教学竞赛中获得了较好的成绩。通过这些活动的开展，幼儿的各项综合能力得到了全面发展，教师的专业素质也相应得到了提高。为了进一步提高教师的教学能力，并体现人人参与、共同提高的原则，我们年级组的教师们每月都会作教育笔记、观察笔记、听课笔记等常规工作，并着重强调教研活动后的反思、课后反思、开放日反思、公开课反思等，在反思中共成长。每一次活动后的反思、总结活动都让教师们的教学实践水平得到了提升。
2、针对小组成员的个体差异，定期开展教材交流活动青年教师有优势，但在教学技能方面还不够成熟。为了提高青年教师的业务水平、提高我年级组的保教工作质量，我们在每周四小组教研日里都会开展说教材活动。大家共同交流教学中的困惑，共同设计活动内容，共同制作教具，遇到难点共同商讨，遇到难题共同解决，充分发挥了每个组员的潜力资质。
3、教育活动与教科研活动多姿多彩，促进幼儿的发展教科研活动是幼儿园教育活动中的重要组成部分，也是推动幼儿园发展的重要内容。借助幼儿园整合课程教材的学习和使用，在新《纲要》的指导下，我们教研组教师们的教育理念和教育行为，都有了很大程度的改变。结合本学期我园教育工作重点和园本教科研计划，遵循幼
4、温馨的环境，提高幼儿的生活质量本学期短短几个月，园内安排的重点工作既重又多。对此我们的年级组成员们个个有干劲，人人不落后，围绕园中心任务，我们的口号是：保质保量，就是让幼儿在活动中发展。为此，我们在环境创设方面狠下功夫。小（一）班在墙饰布置中充分调动家长的力量，鼓励幼儿积极参与，精心设计了“我和动物朋友”“亲亲大自然”“快乐的夏天”等活动墙饰；小（二）班墙饰突现主题思想，设计了“快乐的家园”“我们身边的动物”“这是什么车？”等等融幼儿认知、操作为一体的墙饰。小三班合理利用农村资源，师生合作制作了富有特色的墙饰“小螃蟹吐泡泡”“汽车博览会”“美丽的扇子”等。我们小班年级组的孩子们在老师巧思、巧手、巧引三“巧”思想的影响下，健康、茁壮地成长着。
5、日常生活也精彩，丰富了幼儿的生活在踏实搞好教育科研活动的同时，我们还注重开阔幼儿的视野，培养幼儿各种能力，组织了一系列丰富多彩的活动，如：组织开展家长开放日活动，组织幼儿畅想春天——走进大自然，开展“庆六一”家园同乐亲子活动。小一班《小板凳你莫歪》、小二班《狗狗减肥操》小三班《快乐宝贝》等节目的精彩表演博得了家长们的热烈喝彩。通过这一系列活动的开展，扩大了幼儿的视野，丰富了幼儿的生活，促进了幼儿能力的发展。另外，工作中我们把保育工作放在首位,组内的各班教师每天都能认真配合保育员做好班内的清洁卫生工作，为孩子创设了一个优美、干净的环境。在“手足口病”和“H1N1流感”流行期间，我们年级组的教师们利用校信通、电话家访、发放宣传单等形式，向家长们宣传科学预防“手足口病”与“流感”的有关知识。平时加强幼儿活动场所、积木、玩具、衣被等所有幼儿物品的消毒工作，在教育教学的同时，还重点加强幼儿卫生、清洁等良好习惯的培养，并积极开展预防工作。
在这学期中，我们年级组成员互相切磋、群策群力，尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了每一项工作。未来是美好的，我们小班年级组这支年轻、充满活力与朝气的队伍仍将继续立足于本职工作。我们爱岗，我们敬业，在以后的工作中，我们将一如既往、互相勉励、共同进步，为我们幼儿园的明天更加努力！
