染雾小学教师初级职称工作总结 篇一
作为一名小学教师，我对自己在初级职称岗位上的工作进行了总结。在这段时间里，我积累了许多宝贵的经验，也遇到了一些挑战。通过总结和反思，我认为自己在以下几个方面有了较大的进步。
首先，我在教学方法上有了一定的提高。通过参加教育培训和自学，我学会了更加有效地运用多种教学方法和手段。我尝试使用多媒体教学，激发学生的学习兴趣。在课堂上，我注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们提出问题并思考解决办法。我也尝试了小组合作学习的方式，让学生在合作中相互学习和帮助。这些方法的运用，使得我的课堂更加活跃和有趣，学生的学习效果也有了明显的提高。
其次，我在学生管理和班级建设方面有了进步。作为一名教师，学生的管理是非常重要的。我注重与学生建立良好的师生关系，尊重每个学生的个性和特点。我鼓励学生积极参与到班级活动中，培养他们的团队合作精神和责任意识。我也注重与家长的沟通和合作，及时了解学生的学习和生活情况，与家长一起共同关心和教育孩子。通过这些努力，我班级的凝聚力和学生的学习积极性得到了提高。
最后，我在个人素质和专业素养方面也有了进步。作为一名小学教师，我深知自己的职责和使命。我时刻保持着对教育事业的热爱和责任心，不断提高自己的专业知识和教育教学能力。我积极参加各类教育培训和学术研讨活动，不断更新自己的教学理念和方法。我也注重与同事的交流和合作，互相学习和进步。通过这些努力，我不断提升自己的教育素质和教学水平，为学生提供更好的教育服务。
总的来说，我在初级职称岗位上的工作总结中，认识到自己在教学方法、学生管理和班级建设、个人素质和专业素养等方面都有了一定的进步。但同时也意识到自己还有许多不足之处，需要进一步努力和提高。我相信只有不断学习和进步，才能更好地为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学教师初级职称工作总结 篇二
经过一段时间的工作，我对自己在小学教师初级职称岗位上的工作进行了总结。在这段时间里，我经历了许多挑战和困难，但也有了一些收获和成长。
首先，我在教学方法上有了一些进步。通过不断的探索和实践，我发现了适合自己的教学方法。我注重培养学生的主动学习能力，通过启发式教学、案例分析等方式激发学生的学习兴趣和思维能力。我也尝试了一些新的教学手段，如多媒体教学、游戏化教学等，使得我的课堂更加生动有趣。虽然在实施过程中还存在一些问题和困难，但我相信通过不断的努力和学习，我会在教学方法上有更大的突破。
其次，我在学生管理和班级建设方面还有一些不足。作为一名小学教师，学生的管理是我工作中的重要任务之一。但由于缺乏经验和方法，我在学生管理方面还有一些困难。有时候，我难以处理好班级内部的纷争和矛盾，也没有有效地引导学生的行为和思维习惯。在班级建设方面，我也没有很好地组织和开展各类活动，导致班级凝聚力不够强。因此，我认识到在学生管理和班级建设方面，我需要加强自己的能力和方法，提高自身的专业素养。
最后，我在个人素质和专业素养方面也还有很大的提升空间。作为一名教师，我深知自己的责任和使命。但在实际工作中，我发现自己的专业知识和教育教学能力还有待加强。我缺乏一些教育心理学和教育法律法规方面的知识，也没有很好地掌握一些先进的教育技术和教学方法。因此，我决定加强自己的学习和提高，通过参加各类培训和学术交流活动，不断更新自己的教育理念和教学方法。
总的来说，我在小学教师初级职称岗位上的工作总结中，认识到自己在教学方法、学生管理和班级建设、个人素质和专业素养等方面还有很多不足之处。但同时也意识到这是一个成长的过程，在未来的工作中，我会继续努力和提高自己，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学教师初级职称工作总结 篇三
我自1996年取得小学高级教师以来，以“服务学生，培养学生各有所长”为工作宗旨，坚持理论联系实际，更新教育教学观念，团结教师，热爱学生，用知识和智慧尽心尽责奉献自己的光和热，现将任现职以来的专业技术工作总结如下。
一、政治思想、工作态度方面
始终做到忠诚党的教育事业，遵纪守法，认真学习国家有关教育的方针政策，热爱教育事业，不忘人民教师根本职责，严于律己，宽以待人，以真挚的事业心，务实求真的态度，履行本职工作，并通过政治思想，学识水平，教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。
二、教育教学方面
本在实际的教育中，积极转变思想观念，探新课程理念的教育教学方式，深入研究理论课和学生实训课，改进教学方式方法，尤其近年来职业教育的飞跃发展，作为职业教育的教师，要与时俱进，要培养学生适应社会，适应经济发展，我把理论教学作为有利于学生主动探索现代科学知识的学习环境，把获得知识结合在实操训练课上，提高学生的动手能力和社会适应力，在情感、态度价值观等方面都充分发展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。目前学生的来源多渠道，思想复杂，素质水平差异很大，给职业教育带来很高的难度，我根据学生的各种特点，精心设计教学过程，利用各种教学设备，先进行教材试讲，请同教研组的教师反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善理想的教案，在教学中还注重创设生活化的教学情境，以丰富多彩的形式展现给学生，激发学生的学习兴趣。在教学中不但要教书，还要育人，经常深入到学生去，了解各种不同观念，不同要求，不同目的的学生，通过谈心，用我的行动体现我热爱、信任、关心、爱护每一个学生，让师生之间的关系处于一种民主和谐的状态，建立起新型的师生之间平等、民主关系，把学生引导到统一认识，对自己充满信心，对未来充满希望，立志自己成为有用之才，所以必须有一技之长而主动学习。
三、教学改革和继续教育方面
我积极参加校内组织的校本培训及各项校本教研活动，观摩多节的优质课，学习先进的教育理论，经常和优秀教师、教学骨干进行面对面得交流，在教学过程中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。我虚心向一些经验丰富的老教师请教，汲取他们的经验，在教育教学中发挥更好的效果，我积极参加教研组的教研活动，不论自己或是他人的公开课，我都参加集体备课活动，使教研组的每一节公开课都上得圆满成功，公开课后还参加评课活动，使我从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学。为了进一步丰富自己专业理论知识和专业技能水平，我还坚持进修学习，1997年10月通过高等教育自学考试，取得大学专科毕业学历，2008年6月通过高等教育自学考试，取得大学本科毕业学历，通过专业技能的学习和训练，考取了多本技能操作证，使自己的教育教学水平不断提高，既有知识上的积累，也有教学技艺的增长。
四、德育教育工作
在任现职以来，自觉履行教师职责和职业道德，教书育人，教育学生热爱祖国，热爱集体，分清是非，使学生学会学习，学会做人，学会生活。积极深入学生了解学生的思想状况，注重学生的个性发展和能力培养，从点滴和细节方面入手，综合评价学生，让学生都能成为一技之长的有用之人，还注重情感培养和心理健康教育，让学生养成严于律己，不断上进的良好习惯，对后进生从不歧视，不放弃，给予他们更多帮助和关爱，找个别谈心，参与他们的活动，引导他们改变厌学情绪，由后进变进步，在班主任工作中，深入了解学生，因材施教，调动他们的积极性，培养学生的集体荣誉感，利用班级干部管理班级。我尊重学生、以诚相待、真诚守信、表里如一，以慈母严父般的关爱去点燃他们心灵的火花，以“许人一诺，千金不移”的工作作风滋润着学生的心田，身体力行，言传身教，为学生铺就通往成功的道路。
小学教师初级职称工作总结 篇四
自20XX年9月参加工作以来，我在政治思想、师德修养、教育教学等方面，都能够严格要求自己，认真学习理论和重要思想、践行科学的发展观。勤勤恳恳工作，踏踏实实做人，认认真真办事，尽职尽责地完成学校各项教育教学任务。
作为一名新教师，我工作十分努力。在教学上，我虚心向他人学习，悉心钻研教材，根据学生的实际水平和能力，由浅入深地设计教学环节。因材施教，积极调动学生在课堂教学中的主体作用，使知识传播、能力锻炼、情感培养都能取得较好的效果。另外，我还注重研究，潜心钻研，积极参加各种业务学习培训，认真学习借鉴、揣摩反思各种教育教学新理念和新方法。努力提教育教学业务水准，工作之余不忘学习专业知识，提高专业素质。
做为教师，除了教书外还应懂得育人。任教以来，我始终把育人放在首位。在管理班级期间，我都能充分了解班级的每一个同学具体情况，包括家庭情况、思想情况、交际情况，因为只有这样才能真正走进学生的心灵。在他们遇到困难的时候，帮助抚慰他；在他们犯了错误的时候，以理劝服；在他们懵懂浑混的时候，以爱感化他。并与家长成为朋友，深入学生家庭及时交流和反馈学生在校的表现，共同商计和制定教育学生的方案和思想，营造教育的氛围，深受家长的好评与信赖。在工作中我也很在乎学生，几乎把学生当成亲人来对待，当成是自己的亲人来教育。在这两年的工作中，我认真履行职责，教书育人、为人师表。工作以来一直从事小学数学和英语教学工作，每次所任教班级的学生成绩合格率均在95%以上。在县、镇
各次教学质量抽测中均取得优异成绩。受到了师生、领导的一致肯定与好评。
总之，初上讲台的两年中，我既感受到了教育工作的`伟大与光荣又尝到了教育工作的辛苦与辛酸，同时更尝到了收获与成功的喜悦。当你走上讲台，看到一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐地谈笑，当学生把你当成的朋友，当家长打电话来告诉你孩子变了，变得懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。回顾自己的过去，既有成绩，也有不足。未来的路还很长，我将不断战胜自己、超越自己，誓将自己的所有心血奉献给祖国的教育事业，绝不愧对自己有幸拥有的这一太阳底下最光辉的职业。
小学教师初级职称工作总结 篇五
作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。
从1999年至今，本人一直担任六年级的数学教学工作兼任数学教研组组长。能积极配合学校教导处开展各项教研活动，以身作则，带头参加各种业务培训，潜心教研，锐意教改。本组教师业务素质不断提高，数学科目一直成为我校的优势科目。在教学上，我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于数学方面的特长生，要不断拓宽知识视野，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势。为将来更好地学习数学打下坚实的基础。对于基础薄弱的学生，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好数学。从而使整个班级数学成绩逐步上升。一份耕耘一份收获，我所带的毕业班的数学成绩年年居全处前茅，特别是近三年都名列第一。在繁忙的教学之余，也笔耕不辍，撰写了多篇有创新意识的教研、教改论文在校内和处内交流，自觉地将教学与实践相结合，多次参加处内的数学公开课、优质课、教研课比赛并获奖。
作为毕业班的班主任，我深感自己责任重大。因此我特别注重培养学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。对学生“严字当头，爱在其中”，做学生的良师益友，及时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。将爱心洒向每一个学生，不歧视学生。建立家访制度，使学校、社会、家庭共同关心学生的成长，受到了学生及学生家长的一致好评。由于我的出色努力，班上工作井井有条，我班多次被评为文明，我本人也被评为优秀班主任。
能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，每月出满勤，工作以身作则，积极主动，从不计较个人得失，正因为如此，我年年被评为学校的先进工作者，多次被评为办事处优秀教师。
总之，学习是无止境的，在以后的教学中，我将更加努力，为党的教育事业作出自己更多的贡献，成为一名优秀出色的人民教师。
