染雾大学生心理健康教育活动工作总结 篇一
在过去的一学期里，我参与了大学生心理健康教育活动的组织与推广工作。通过这次经历，我深刻体会到了心理健康对大学生的重要性，并且学到了很多有关心理健康教育的知识和技巧。在这篇总结中，我将重点总结我在活动中的角色和所取得的成绩。
首先，我担任了活动的组织者和推广者的角色。为了让更多的大学生了解到心理健康教育的重要性，我和我的团队策划了一系列的宣传活动。我们在校园内设置了宣传展板，发布了宣传海报，并且通过社交媒体和学校广播宣传了我们的活动。这些宣传手段有效地吸引了大学生的注意，并且引起了他们对心理健康教育的兴趣。
其次，我参与了心理健康教育讲座的组织和讲解工作。我们邀请了专业的心理咨询师和心理学教授来校园为学生们进行心理健康教育讲座。我负责与讲座嘉宾联系，安排他们的时间和场地。同时，在讲座期间，我也负责向学生们介绍讲座内容，并且解答他们的问题。通过这些讲座，学生们了解到了心理健康的重要性，学会了一些心理健康调节的方法和技巧。
最后，我还参与了一些小组活动和讨论。我们组织了一些小组活动，让学生们可以更加深入地了解心理健康的概念和方法。在这些活动中，我负责组织和引导学生们的讨论，帮助他们更好地理解和应用心理健康知识。通过这些小组活动，学生们加深了对心理健康的认识，并且提高了自己的心理健康水平。
通过这次心理健康教育活动的参与和工作，我收获了很多。首先，我深刻认识到了心理健康对大学生的重要性，以及心理健康教育的必要性。其次，我学习到了一些心理健康教育的知识和技巧，这对我以后的学习和工作都有很大的帮助。最后，我也提高了自己的组织能力和沟通能力，在工作中取得了一定的成绩。
总之，通过这次大学生心理健康教育活动的工作，我对心理健康有了更深入的了解，也提高了自己的能力。我相信，通过我们的努力，大学生心理健康教育工作会取得更大的成就。
大学生心理健康教育活动工作总结 篇二
在过去的一学期里，我参与了大学生心理健康教育活动的组织与推广工作。通过这次经历，我深刻体会到了心理健康对大学生的重要性，并且学到了很多有关心理健康教育的知识和技巧。在这篇总结中，我将重点总结我在活动中的角色和所取得的成绩。
首先，我担任了活动的组织者和推广者的角色。为了让更多的大学生了解到心理健康教育的重要性，我和我的团队策划了一系列的宣传活动。我们在校园内设置了宣传展板，发布了宣传海报，并且通过社交媒体和学校广播宣传了我们的活动。这些宣传手段有效地吸引了大学生的注意，并且引起了他们对心理健康教育的兴趣。
其次，我参与了心理健康教育讲座的组织和讲解工作。我们邀请了专业的心理咨询师和心理学教授来校园为学生们进行心理健康教育讲座。我负责与讲座嘉宾联系，安排他们的时间和场地。同时，在讲座期间，我也负责向学生们介绍讲座内容，并且解答他们的问题。通过这些讲座，学生们了解到了心理健康的重要性，学会了一些心理健康调节的方法和技巧。
最后，我还参与了一些小组活动和讨论。我们组织了一些小组活动，让学生们可以更加深入地了解心理健康的概念和方法。在这些活动中，我负责组织和引导学生们的讨论，帮助他们更好地理解和应用心理健康知识。通过这些小组活动，学生们加深了对心理健康的认识，并且提高了自己的心理健康水平。
通过这次心理健康教育活动的参与和工作，我收获了很多。首先，我深刻认识到了心理健康对大学生的重要性，以及心理健康教育的必要性。其次，我学习到了一些心理健康教育的知识和技巧，这对我以后的学习和工作都有很大的帮助。最后，我也提高了自己的组织能力和沟通能力，在工作中取得了一定的成绩。
总之，通过这次大学生心理健康教育活动的工作，我对心理健康有了更深入的了解，也提高了自己的能力。我相信，通过我们的努力，大学生心理健康教育工作会取得更大的成就。
大学生心理健康教育活动工作总结 篇三
大学生心理健康教育活动工作总结
活动背景随着近年来大学生自杀、凶杀事件的增多，大学生的心理健康问题成了学校和社会各界关注的焦点。同时为配合我校第十二届5.25大学生心理健康教育系列活动，我班举行了“感悟生命，寻找真我”的主题班会，希望通过此次主题教育活动，提高同学们的心理健康水平，培养其积极、乐观、健康的生活态度，为校园营造良好的学习氛围，同时也让大家在感悟生命的过程中更好的珍惜生命，为美好的明天不懈奋斗!活动时间：2012年x月x日活动地点：xxx 活动主题：“感悟生命，寻找真我” 活动流程：此次活动以主题班会的形式开展，主要分为四个阶段
第一阶段：
“感悟生命——生命可以如此美好” 此阶段为大家展示了我们从呱呱坠地到长大成人，从结婚生子到安享晚年这一漫长人生历程的所有美好瞬间，同时让同学们自由发言，诉说自己生命历程中最希望被定格的瞬间，带领同学们重温生命中的美好时光。意在让大家感受我们人生中那无穷尽的美好，启迪大家感悟生命的真谛，热爱生命，憧憬人生，去体味生命中每一个美好的瞬间。
第二阶段：
“感悟生命——生命因坚强而美丽” 此阶段为大家播放了“渐冻人王甲”一只手书写坚强的生命、武汉大学三名女学生为救助重病室友省吃俭用，靠卖废品赚钱的感人新闻、以及为纪念汶川地震四周年制作的感悟生命之100个坚强瞬间的视频，在视频的播放过程中，很多同学潸然泪下，那一刻，他们流下的泪，是对坚强生命的敬畏，是对民族大爱的震撼、也是对生命中那些无法预知的未来的辛酸无奈...
第三阶段：
“生命很坚强，却也很脆弱” 此阶段向大家展示了近年来全国各地高校频发的大学生自杀、凶杀案例，一幕幕残忍的画面绷紧了在场每位同学的心。我们在校大学生这一特殊群体处在踏入社会前的过渡阶段。生活上，从依赖到相对独立;学业上，从填鸭式学习到自主性学习，经历着巨大的身心调整和变化。
大学生所面临的'压力与日俱增，因此大学生群体成为抑郁症的易发人群，抑郁症也成了当下大学生心理的隐形杀手。 在播放过此视频后，我们展示了一组对大学生心理健康教育的研究数据，通过多种方式让同学们了解到心理健康的重要性! 紧接着让同学们做了一项包含40个小题的心理测试，并随机抽查测试结果，结果发现部分同学有一定的心理障碍。
为了让同学们更好的缓解心理压力，我们让部分同学分享了自己的减压方法，并向大家展示了大学生心理调节法以及面对心理问题的各种应对措施，鼓励同学们积极面对心理问题，加强交流，培养积极、健康、乐观、向上的心态，正确的认识自我，了解自我，找寻真正的自我。
第四阶段：
“珍爱生命——拒绝不良嗜好” 我们大学生中存在的不良嗜好如抽烟、酗酒、聚众斗殴等是影响其健康发展的主要因素，为此向大家播放了拒绝不良嗜好的教育片。通过播放视频以及随后
第五阶段：展示班级微电影《拥有》为配合我校第十二届5.25大学生心理健康教育系列活动，我班以“感悟生命，寻找真我”为主题拍摄了微电影《拥有》，此片讲述了一名普通的师大女生捕捉生命美好，找寻真我的故事。通过此电影让同学们对生命的美好有了更深层的了解，启迪同学们以一种健康的态度和方式去面对生活，充实自我。
活动目的
1、提高同学们对心理健康教育的认识水平，引导其树立积极、乐观、向上的心态，培养心理素质，锻造做人的品格。
2、帮助同学们纠正不良嗜好，改变不良习惯，认清自身优缺，更好的了解自我，发展自我。
3、引导同学们学会珍惜，学会感恩，珍爱生命，为美好的明天不懈奋斗。活动成效此次活动主要以播放视频的形式进行，在每一阶段的视频展示中都给大家带来了心灵上的洗礼，让同学们进一步体会生命的美好，提高心理健康知识，积极面对心理问题;帮助同学们改正不良嗜好，培养做人操守;引导同学们认清自我现状，明确自身责任。与此同时鼓励同学们写活动感言，微博互动，以现代大学生应有的方式传递温馨，传递感言，为此次活动画上圆满句号!
