染雾初一一班班主任工作计划 篇一
初一一班班主任工作计划
作为初一一班的班主任，我将制定以下工作计划，以确保学生们的学习和成长：
1. 制定班级规章制度：作为班主任，我将与学生们一起制定班级规章制度，包括课堂纪律、作业要求、考试准备等方面。通过与学生们的合作，我们将建立一个积极向上的班级氛围。
2. 建立班级管理系统：我将建立一个班级管理系统，以便及时跟踪学生的学习和行为情况。我将定期与学生们进行个别交流，了解他们的学习进展和困难，帮助他们制定学习计划和解决问题。
3. 定期组织班级活动：为了增强班级凝聚力和学生们的交流能力，我将定期组织班级活动，如班级聚餐、户外拓展活动等。这些活动不仅能够让学生们更好地认识彼此，还能够培养他们的团队合作精神和领导能力。
4. 定期与家长沟通：我将与学生的家长保持密切联系，及时向他们反馈学生的学习和行为情况。同时，我也将定期组织家长会，与家长们交流学生的学习情况和班级管理情况，共同解决学生的问题。
5. 关注学生的心理健康：初中生正处于身心发展的关键时期，我将关注学生的心理健康问题，定期组织心理辅导活动，帮助学生们调节情绪和解决压力。
6. 提供学习指导：作为班主任，我将提供学习指导，帮助学生们制定学习计划、解答他们的问题和提供学习资源。我将与科任教师密切合作，确保学生们能够有效地学习和掌握知识。
7. 培养学生的社会责任感：我将通过组织社会实践活动、参观企事业单位等方式，培养学生们的社会责任感和公民意识。我将鼓励学生们积极参与社会公益活动，为社会做出贡献。
8. 关注学生的安全问题：我将定期组织安全教育活动，加强学生们的安全意识和自我保护能力。同时，我也将与学校保卫处密切合作，确保学生们的安全。
通过以上工作计划，我将致力于打造一个积极向上、和谐有序的班级。我相信，在我和学生们的共同努力下，初一一班将取得优异的成绩和全面的发展。
初一一班班主任工作计划 篇二
初一一班班主任工作计划
作为初一一班的班主任，我将制定以下工作计划，以确保学生们的学习和成长：
1. 建立良好的师生关系：我将与学生们建立良好的师生关系，尊重学生的个性和需求。我将倾听学生们的意见和建议，鼓励他们积极参与班级事务，提高他们的参与度和责任感。
2. 提高教学质量：我将与科任教师合作，制定科学合理的教学计划，并根据学生的实际情况进行个性化辅导。我将定期组织各科学习小组，帮助学生们解决学习问题，提高他们的学习成绩和学习能力。
3. 加强班级管理：我将加强班级管理，确保课堂纪律的执行和学习氛围的良好。我将定期组织班级会议，与学生们共同制定班级规章制度，并对其进行监督和执行。
4. 提供个人成长指导：我将关注学生们的个人成长，帮助他们解决成长中的困惑和问题。我将与学生们进行个别交流，了解他们的兴趣和特长，并提供相应的指导和支持。
5. 提高学生的综合素质：我将通过丰富多彩的课外活动，提高学生们的综合素质。我将组织各类文体比赛、知识竞赛和社团活动，帮助学生们培养综合能力和团队合作精神。
6. 营造良好的家校关系：我将与学生的家长保持密切联系，及时向他们反馈学生的学习和行为情况。我将定期组织家长会，与家长们交流学生的学习情况和班级管理情况，共同解决学生的问题。
7. 关注学生的心理健康：初中生正处于身心发展的关键时期，我将关注学生的心理健康问题，定期组织心理辅导活动，帮助学生们调节情绪和解决压力。
8. 加强与其他班级的交流合作：我将积极与其他班级的班主任进行交流合作，分享教学经验和管理经验，共同推动班级建设和学生发展。
通过以上工作计划，我将致力于打造一个积极向上、和谐有序的班级。我相信，在我和学生们的共同努力下，初一一班将取得优异的成绩和全面的发展。
初一一班班主任工作计划 篇三
初一一班班主任工作计划
一、指导思想：
教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也因以自己的学生而光荣。所以身为办主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生，最后但是要对得起学生。
二、班级基本情况和目标：
我班共有学生54人。其中男生26人，女生28人。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
三、工作要点
（一）、加强班风建设
1、安排班级活动
要以全国少工委颁布的“加强少先队思想道德教育和深化体验教育的意见”为基础内容，根据学校德育工作安排，引导少年儿童开展各项实践活动。活动要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等，友谊中队举办一些联谊活动。
2、营造向上氛围
根据各年级学生的'年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
（1）制定班级公约、班风，给自己班级、小队取个新名字，创作班歌等。（2）布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。
（3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
3、指导培养小干部
班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
（二）、班级考核评比
1．加强常规检查评比
在上学期的基础上，本学期将不断完善《班主任工作考核细则》，并继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。班主任要切实从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班队课、夕会课等，并经常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。
加强教学常规的检查评比。本学期，围绕“规范秩序”的学校工作思路，加强对教学常规的检查，要求班主任协助个人可教师做好教学常规的宣传、指导、训练工作，同时将班主任考核与学科质量挂钩，与语文、数学、英语三科合格率挂钩，班主任要组织协调好各科老师合理安排拉差补差人员和时间，朝消灭不合格率的目标奋进。
在每日
（三）针对特殊学生，开展特殊教育
1．期初排出特殊学生名单（贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生），学校建立特殊学生档案。
2．通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。
3．针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学习班，由退管会的老师和学校有关老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。
4．开展帮困助困活动。学校设立爱心基金，通过“结对助困”等活动，从生活、学习等方面对贫困学生进行关心帮助。
四、具体措施：
1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。
2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
3、利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。
4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。
5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。
8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
五、活动安排：
第一周：开展读书报告会，掀起读书热潮。
第二周：开展“一帮一，结对子”的活动。
第三周：召开一次家长座谈会，让家长积极配合学校做好班里的工作。
第四周：挑选班团干部，制订班、团活动计划，强化常规管理条例。主题班会：自我介绍和入学感想。
第五周：主题班会：远离网吧。
第六周：组建班级运动队，迎接学校运动会。
第七周：班级辩论赛。
第八周：期中考试动员、考风考纪教育。
第九周：复习迎考。
第十周：期中考试。
第十一周：期中考试得失谈。
第十二周：社会实践。（到时再安排）
第十三周：主题班会：特长展示（手工制作、网页制作、绘画、书法等）。
第十四周：走向大自然的社会活动。
第十五周：举行钢笔字比赛。
第十六周：主题班会：学习经验交流会。
第十七周：期末复习动员。
第十八周：期末复习。
第十九周至二十二周：期末复习。
