染雾初三数学教师新学期工作计划 篇一
随着新学期的开始，作为初三数学教师，我制定了一份全面而富有挑战性的工作计划，旨在帮助学生提高数学成绩，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。以下是我的新学期工作计划的主要内容：
1. 设计个性化学习计划：每个学生都有自己的学习特点和需求。因此，我打算在新学期开始时，为每个学生制定个性化的学习计划。这将包括了解他们的学习目标、弱点和优势，并为他们提供相应的学习资源和辅导。通过这种方式，我希望能够更好地满足学生的学习需求，提高他们的学习效果。
2. 强化基础知识的学习：数学学科是一个层层递进的学科，基础知识的掌握对于进一步的学习至关重要。因此，我打算在新学期中，重点关注学生对基础知识的掌握情况，并通过巩固基础知识的学习，帮助他们建立坚实的数学基础。我计划在每周的课堂上安排一些专门的基础知识练习，并提供额外的习题和辅导材料供学生自主学习。
3. 引导学生培养解决问题的能力：数学学科强调解决问题的能力，而非简单的记忆和应用公式。因此，我打算在新学期中，注重培养学生的解决问题的能力。我将在课堂上引导学生分析和解决不同类型的数学问题，并提供问题解决的方法和技巧。此外，我还将鼓励学生参加数学竞赛和团队合作活动，以提高他们的数学思维和解决问题的能力。
4. 加强与家长的沟通：家长是学生学习的重要支持者和监督者。因此，我计划在新学期中加强与家长的沟通。我打算定期与家长进行面谈，了解学生在家庭环境中的学习情况，并与家长分享学生的学习进展和存在的问题。我还将通过电话、电子邮件和家长会议等方式与家长保持密切联系，共同为学生的学习进步而努力。
5. 不断提升自身教学能力：作为一名数学教师，我深知自身的教学能力对学生学习的影响。因此，我打算在新学期中不断提升自身的教学能力。我将积极参加教育培训和学术交流活动，了解最新的教学方法和理论，不断改进自己的教学策略。我还将与其他教师进行合作，分享教学经验和资源，互相学习，共同提高教学水平。
通过以上的工作计划，我相信我能够更好地帮助学生提高数学成绩，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。我将全力以赴，与学生一同努力，共同迎接新学期的挑战。
初三数学教师新学期工作计划 篇二
作为一名初三数学教师，新学期的工作计划对于我来说至关重要。以下是我制定的新学期工作计划的具体内容：
1. 分析学生的学习状况：在新学期开始之前，我将对学生的学习状况进行分析。我将仔细研究他们的考试成绩、作业完成情况和参与课堂讨论的积极性等方面的数据，以了解每个学生的优势和不足之处。通过这些分析，我将能够更好地制定个性化的学习计划，帮助每个学生充分发挥他们的潜力。
2. 设计有针对性的教学方案：根据对学生学习状况的分析，我将设计有针对性的教学方案。对于那些学习成绩较好的学生，我将提供更多的拓展材料和挑战性的问题，以帮助他们进一步提高。对于那些学习成绩较差或有特殊需求的学生，我将提供额外的辅导和支持，帮助他们弥补基础知识的不足。通过这种方式，我希望能够满足不同学生的学习需求，促进他们的全面发展。
3. 创设积极的学习氛围：在新学期中，我将努力创设积极的学习氛围。我将鼓励学生积极参与课堂讨论和小组活动，培养他们的合作精神和团队意识。我还将通过组织数学竞赛和活动，激发学生对数学的兴趣和热爱。我相信，一个积极的学习氛围将有助于激发学生的学习动力，提高他们的学习效果。
4. 多样化的评估方式：除了传统的测试和考试，我还将采用多样化的评估方式来了解学生的学习情况。我将组织小组项目和展示活动，让学生展示他们的数学思维和解决问题的能力。我还将鼓励学生完成个人研究项目，并提供指导和反馈，帮助他们提高自主学习和研究的能力。通过这样的评估方式，我将能够更全面地了解学生的学习情况，为他们提供更有针对性的指导。
5. 与家长的合作：家长是学生学习的重要支持者和监督者。因此，我将与家长建立良好的合作关系。我将定期与家长进行面谈，了解学生在家庭环境中的学习情况，并与家长分享学生的学习进展和存在的问题。我还将通过电话、电子邮件和家长会议等方式与家长保持密切联系，共同为学生的学习进步而努力。
通过以上的工作计划，我相信我能够更好地帮助学生提高数学成绩，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。我将全力以赴，与学生一同努力，共同迎接新学期的挑战。
初三数学教师新学期工作计划 篇三
一、教学思想：
教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践
又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。
二、学生基本情况分析：
上学年学生期末考试
的成绩总体来看，成绩只能算一般。在学生所学知识的掌握程度上，整个年级已经开始出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到培养。
在以后的教学中，对有条件的孩子应鼓励他们买课外参考书，不一定是教辅参考书，有趣的课外数学读物更好，培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质;在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣;学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结
的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。
三、本学期的教学内容共七章：
第22章：二次根式;第23章：一元二次方程;第24章：图形的相似;第25章：解直角三角形;第26章：随机事件的概率;笫27章：二次函数;笫28章：圆。
四、在教学过程中抓住以下几个环节：
(1)认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。
(2)抓住课堂40分钟。严格按照教学计划，备课统一进度，统一练习，进行教学，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动
脑，及时反馈信息提高课堂效益。
(3)课后反馈。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。
五、不断钻研业务，提高业务能力及水平：
积极参加业务学习，看书、看报，参加学校组织的培训，使之更好的为基础教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更灵活，手段更先进。
六、提高质量的措施：
1.认真学习钻研新课标，掌握教材。
2.认真备课，争取充分掌握学生动态。
3.认真上好每一堂课。
4.落实每一堂课后辅助，查漏补缺。
5.积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。
6.经常听取学生良好的合理化建议。
7.以“两头”带“中间”战略思想不变。
8.深化两极生的训导。
1.新学期初三物理教师工作计划
2.初三物理教师新学期工作计划
3.2017数学教师个人工作计划
4.新学期工作计划
5.2017新学期初三班主任工作计划
6.2017新学期初三班主任个人工作计划
7.校团委新学期工作计划
8.2017学校新学期的工作计划
9.2017新学期学校安全工作计划
10.幼师新学期工作计划
