染雾幼儿园托班个人工作总结 篇一
在过去的一年里，我作为幼儿园托班的一名教师，积极投入工作，努力提供优质的教育服务。通过与幼儿的互动和教育实践，我不仅提高了自己的专业水平，也收获了许多宝贵的经验。
首先，在教学上，我注重培养幼儿的综合能力。通过创设丰富多样的活动环境，我鼓励幼儿主动参与，培养他们的想象力、创造力和动手能力。我注重培养幼儿的语言表达能力，通过绘本阅读、游戏和角色扮演等活动，激发幼儿的语言兴趣，提高他们的口语表达能力。此外，我还注重培养幼儿的社交能力和自理能力，通过小组合作活动和日常生活中的自理训练，帮助幼儿学会与他人合作和独立自理。
其次，在与家长的沟通上，我积极与家长建立良好的合作关系。我定期组织家长会，向家长介绍幼儿的学习情况和成长发展，听取家长的意见和建议。我还通过班级微信群和电话沟通等方式，及时与家长交流幼儿的日常表现和学习情况。我尽力为家长提供专业的教育指导，帮助他们更好地支持幼儿的学习和成长。
最后，在个人专业素养方面，我不断学习和提高自己的教育教学能力。我积极参加学校组织的教研活动和培训课程，学习先进的教育理论和教学方法。我还利用业余时间阅读教育类书籍和教育期刊，不断充实自己的专业知识。我注重与同事的交流和合作，共同研究教育问题，相互借鉴经验，提高教育教学质量。
总的来说，过去一年的工作经历让我收获颇丰。我在教学上注重培养幼儿的综合能力，在与家长的沟通上保持积极主动，同时不断提高自己的专业素养。我相信，在未来的工作中，我会继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为幼儿的成长发展做出更大的贡献。
幼儿园托班个人工作总结 篇二
在过去一年的工作中，我担任幼儿园托班教师的职务，积极投入工作，努力提供优质的教育服务。通过与幼儿的互动和教育实践，我不仅提高了自己的专业能力，也收获了许多宝贵的经验。
首先，在教学上，我注重培养幼儿的兴趣和能力。通过设计丰富多样的活动，我激发幼儿的学习兴趣，培养他们的主动探索精神。我注重培养幼儿的语言表达能力，通过游戏、绘本阅读和角色扮演等活动，提高幼儿的口语表达能力。我还注重培养幼儿的社交能力和自理能力，通过小组合作活动和日常生活中的自理训练，帮助幼儿学会与他人合作和独立自理。
其次，在与家长的沟通上，我积极与家长建立良好的合作关系。我定期组织家长会，向家长介绍幼儿的学习情况和成长发展，听取家长的意见和建议。我还通过班级微信群和电话沟通等方式，及时与家长交流幼儿的日常表现和学习情况。我尽力为家长提供专业的教育指导，帮助他们更好地支持幼儿的学习和成长。
最后，在个人专业素养方面，我不断学习和提高自己的教育教学能力。我积极参加学校组织的教研活动和培训课程，学习先进的教育理论和教学方法。我还利用业余时间阅读教育类书籍和教育期刊，不断充实自己的专业知识。我注重与同事的交流和合作，共同研究教育问题，相互借鉴经验，提高教育教学质量。
总的来说，我在过去一年的工作中不断努力提升自己的专业能力，注重培养幼儿的兴趣和能力，在与家长的沟通上保持积极主动。我相信，在未来的工作中，我会继续坚持学习和进步，为幼儿的成长发展做出更大的贡献。
幼儿园托班个人工作总结 篇三
2018年幼儿园托班个人工作总结
一、班况分析：
这一学期孩子们多有了很大的进步，无论是在自理能力还是在学习、生活方面，我们很欣喜地发现，我们的孩子长大了，尽管在这一学期初，我们班又加入了新鲜的血液，但是这几个孩子很快就适应了幼儿园的生活，看到每一个孩子健康快乐的成长，是我们这些妈妈老是最大的欣慰，忘不了刚入园时榆奎那无助的眼光，忘不了佳宁抱住妈妈的腿不要离开时的情景，忘不了健旭的号啕大哭，忘不了两个月不吃幼儿园一点饭菜的浩坤，现在，他们都长大了，我更加忘不了欣静、祖涵帮助老师摆放图书，怡樵、越越一丝不苟的整理着玩具，东珂、晨宇开心的玩着沙子，钰杰、一然大声地唱着歌，乐乐、嘉骏、振骁画得有些像皮球的西瓜……耳边萦绕着“老师，我想你了”、“我的脸儿像苹果，老师你快亲亲我”，心里充满着甜蜜与自豪，每一时刻，都牵挂着这些孩子们，用爱把我们朝夕相处的这些日子记录下来。
二、保教工作
1、保育工作：保障健康安全 促进保教结合
我们要培养每一个孩子都具有健壮的体魄和良好的心理素质，这就是我们的工作目标，本学期在保健方面的具体措施如下：严格执行幼儿园各项保育卫生常规要求，提高保育工作意识和质量。在平时的生活中指导孩子勤洗手、多喝水、多运动。坚持每天摸幼儿体温，坚持落实消毒卫生工作，保持室内的空气流通。 提高安全意识，清除安全感隐患。在一日生活中随机培养幼儿的安全意识，培养幼儿的自救能力。教师在户外活动中更加要提高安全意识，活动之前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全，做到及时清除。对便秘现象较严重的乐乐，平时要求他们多喝水、多吃水果、坚持吃蔬菜等，提醒他们喝水、小便等。力行节约，杜绝浪费，管理好班级财产和生活必需品。
2、教育工作
阳光英语：本学期我们完成了阳光英语第一册的教学工作，孩子们对所有的单词掌握都比较好，前5课的律动孩子们都学会了，重要的是孩子们喜欢英语，一上英语他们就很兴奋，有时候外出散步看到幼儿园里老师画的画还会顺口说出图画的英语名字，甚至连查体时看到视力表上的苹果、小鱼、花也喜欢用英语表达出来，由于下一学期我们还要重复着一本书的教学，所以我们把手工本留到下学期开始使用。
游戏识字：尽管我们游戏识字的宗旨也是培养孩子良好的早期阅读习惯，但是每一届教育活动中的汉字、儿歌孩子们还是很喜欢的，有几个宝宝对汉字很感兴趣的，时辰宇、张晨曦、袁睿明等小朋友特别出色，对于浩坤、佳芮这些不喜欢游戏识字的宝宝我们也没有强制，满满的培养他们的兴趣，年龄大一点了会好一些的。
教养方案：本学期我们使用的是建构式课程里的托班早期教养方案，我们在教学的过程中发现这套教养方案很适合3岁左右的宝宝，教材的画面非常美观，以生活活动为主，不论是区域活动材料的设置还是宝宝的美工操作本，都很有操作性，比如“饼干大家吃”就是让孩子在品尝饼干的时候，了解饼干有很多的形状、口味，还在活动中提醒宝宝要和伙伴分享，最后还要求宝宝把包装纸放进垃圾桶，进行环保教育，还有一些比如“我会提裤子、我会叠衣服“等活动，让宝宝在做做、玩玩中学到了自我服务的本领、培养了他们良好的品质。
3、注重幼儿良好的常规，培养幼儿的.规则意识和坚持性。
引导幼儿按规则行事，能记住某些规则。如：过马路走人行横道，上下楼梯靠右行，回答问题前要先举手，别人发言时不随意打断等，提高幼儿的规则意识。增加集体教学的时间和幼儿坚持性的培养，适当地延长幼儿的活动时间，并通过各种鼓励、表扬等不同方式，多组织幼儿进行集体教学活动，充分发挥幼儿的主动性，增加同伴间讨论、向老师质疑、动手操作等环节，让课堂更加生动活泼，提高幼儿注意力。
4、注重幼儿独立意识和生活自理能力、生存能力的培养。
在幼儿已经具备一定的学会生存、生活能力的基础上，要增强幼儿独立解决问题的能力。在日常生活中，要求家长配合逐步让幼儿自己完成在家的生活环节，如：穿脱衣服鞋袜，铺床叠被，盥洗，学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭，收拾饭桌，学会洗简单的衣物，如小手绢、袜子等;培养时间观念，懂得什么时候应该做什么事,让幼儿自主安排包括学习在内的基本生活起居。通过一系列的活动让幼儿养成良好的生活习惯，强化幼儿独立生活的能力。
三、家长工作
1、采取多种沟通手段与家长进行交流。向家长宣传优秀的教育网站，用QQ号码联系，每周的固定几几个晚上都有教师在线为家长答疑，增进相互之间的了解与默契。同时，我还运用了电话，还有家长会，家访，开放日，与家长进行配合。
2、平和亲切的态度与家长沟通，让家长放心。家长把孩子送来幼儿园，心中有很强的不安全感，因此我和配班老师都是持着爱孩子关心孩子的心让家长感觉我们的真心，坚持每天的来园和离园老师都在班，方便家长，多站在家长的立场上考虑问题，对我们自身的不足和存在的问题要勇于承认并积极改正。
四、班级工作
本学期我们班在完成教学任务的同时，还积极参加
