小学英语培优辅差工作总结【经典3篇】

时间:2019-03-02 02:48:30
染雾
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小学英语培优辅差工作总结 篇一

标题:小学英语培优辅差工作总结

在过去的一年中,我有幸参与了小学英语培优辅差工作。通过这个工作,我不仅提高了自己的英语能力,还培养了对孩子们的爱和耐心。在这篇总结中,我将回顾一下我的工作经验,总结一下我所取得的成就和遇到的挑战。

首先,我要感谢我的同事和上级对我的支持和指导。他们为我提供了一个良好的工作环境,并在需要时给予了我宝贵的建议。我也要感谢我的学生们,因为他们的努力和进步是我最大的成就之一。

在教学方面,我采用了一系列有趣且互动的教学方法。我认为让学生们积极参与课堂活动是非常重要的。我经常使用游戏、歌曲和角色扮演等方式来激发学生的兴趣。我发现,当学生们对学习英语感兴趣时,他们更容易理解和掌握语言知识。

另外,我还注重培养学生的口语能力。为了提高学生的口语表达能力,我鼓励他们在课堂上积极参与对话,并组织了一些小组活动,让他们有机会与其他同学进行交流。我还鼓励学生在家里多和家人使用英语进行沟通,以提高他们的口语能力。

然而,在我的工作中,也遇到了一些挑战。首先,有些学生对英语学习不够感兴趣,他们往往缺乏主动性。为了解决这个问题,我与他们进行了沟通,试图找出他们对英语学习不感兴趣的原因。我还尝试了一些新的教学方法,如使用多媒体设备和引入一些有趣的英语学习资源。逐渐地,这些学生开始对英语产生了兴趣,他们的学习成绩也有所提高。

此外,由于每个学生的学习能力和兴趣不同,我需要根据每个学生的情况进行个性化教学。这需要我花费更多的时间和精力来准备教案和评估学生的学习情况。然而,这样的努力是值得的,因为当我看到学生们在学习中取得进步时,我感到无比骄傲和满足。

总的来说,我在小学英语培优辅差工作中取得了一些成就。我不仅提高了自己的教学能力,也帮助了学生们提高了英语水平。虽然工作中遇到了一些挑战,但我通过与学生们的交流和不断的尝试,找到了解决问题的方法。我相信,在未来的工作中,我将继续努力,不断提高自己的教学水平,为学生们提供更好的英语学习体验。

小学英语培优辅差工作总结 篇二

标题:小学英语培优辅差工作总结

在过去的一年中,我担任小学英语培优辅差工作的职位。通过这个工作,我不仅提高了自己的专业知识和技能,还培养了自己的领导能力和团队合作精神。在这篇总结中,我将回顾一下我的工作经验,总结一下我所取得的成就和遇到的挑战。

首先,我要感谢我的团队成员。他们是我工作中最大的支持者和合作伙伴。我们相互帮助,共同解决问题,确保我们的工作顺利进行。在团队合作中,我学到了很多,也提高了自己的领导能力。我学会了如何协调团队成员的工作,并始终保持团队的凝聚力和积极性。

在教学方面,我注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。我设计了一系列有趣且互动的教学活动,以吸引学生们的注意力和激发他们的学习兴趣。我鼓励学生们积极参与课堂讨论,并提出自己的观点和想法。我还鼓励学生们独立思考和解决问题,培养他们的创造性思维能力。

此外,我还注重培养学生的团队合作能力。我组织了一些小组活动,让学生们有机会与其他同学进行合作。通过合作,他们学会了倾听和尊重他人的意见,学会了如何与他人合作完成任务。这不仅提高了学生的英语水平,也培养了他们的领导能力和团队合作精神。

然而,在我的工作中,也遇到了一些挑战。首先,有些学生在学习上存在困难,他们需要额外的帮助和支持。为了解决这个问题,我与他们进行了一对一辅导,并与他们的家长保持了密切的联系。我还与其他老师和专家合作,共同制定了适合这些学生的学习计划和教学方法。逐渐地,这些学生的学习成绩有了明显的提高。

此外,由于工作需要,我需要经常与其他学校和机构进行合作。这要求我具备良好的沟通和协调能力。我与其他学校和机构的老师和领导保持了密切的联系,并共同制定了一些合作项目和活动。通过与其他学校和机构的合作,我学到了很多,也提高了自己的工作能力。

总的来说,我在小学英语培优辅差工作中取得了一些成就。我不仅提高了自己的专业能力,也促进了学生们的全面发展。虽然工作中遇到了一些挑战,但通过与团队的合作和不断的努力,我克服了困难,取得了良好的工作效果。我相信,在未来的工作中,我将继续努力,为学生们提供更好的教育服务。

小学英语培优辅差工作总结 篇三

小学英语培优辅差工作总结

一、思想方面的培优补差。

1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

2.定期与学生家长、科任老师联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

二、采取有效培优补差措施。

采用各种措施,做好抓两头促中间的工作,取得较好的效果。

1.课上多给差生展示的机会,多创造机会让他们品尝跳一跳摘果子的乐趣。

2.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。

3.课堂练习分成三个层次:第一层“必做

题”—基础题,第二层:“选做题”—中等题,第三层“思考题”--拓广题。满足不同层次学生的需要。

4.着力提高四十分钟的教学质量。在备好学生、备好教材、备好练习,上好课的基础上,精编习题。习题设计(或选编习题)紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维;习题讲评注意增加信息程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答;解答习题注意多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练注意“精”,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练多样化。因此各种不同程度的学生都能获得不同的发展。

三、培优补差的具体做法:

1、在培优补差的过程中能做到不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。首先我做到真诚,做到言出必行;其次做到宽容,即能从差生的'角度去分析他们的行为对不对

2、根据优差生的实际情况制定学习方案,多给优秀生一些有一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,以达到循序渐进的目的。

3、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。

4、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面,而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。

5、对于学生的作业完成情况及时地检查,并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况。我能耐心的询问原因,“对症下药”让学生感受到老师的关爱,让学生主动参与学习。

在教学中我努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节,充分发挥各种积极因素,因此期末考试得到了较好的成绩,及格率比较高,优秀率也不错。下学期我将以此为起点,继续努力,争取让每一位学生都能有不同程度的提高!

小学英语培优辅差工作总结【经典3篇】

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