染雾高一生物期末教学工作总结 篇一
近期，我完成了高一生物期末教学工作。通过对这一学期的教学工作进行总结，我发现了自己的不足之处，同时也找到了一些可以改进的方法和途径。
首先，我发现自己在教学内容上存在一定的不足。在本学期的教学中，我发现部分学生对于生物知识的理解有一定的困难。这主要是因为我在教学过程中，没有充分考虑到学生的实际情况，没有找到适合他们的教学方法和策略。对于这一问题，我认为我需要更加注重学生的学习情况，多与他们交流，了解他们的学习难点，然后有针对性地进行教学。
其次，我还发现自己在教学方法上有一些不足之处。在本学期的教学中，我主要采用了讲授和讨论相结合的方式进行教学。这种方式对于一些学生来说可能不太适合，他们更加喜欢通过实际操作和实践来学习。因此，我认为在今后的教学中，我应该更加注重多样化的教学方法，既包括传统的讲授和讨论，也包括实验和实践，并且要根据学生的实际情况进行合理的选择。
最后，我还发现自己在课堂管理上存在一定的问题。在本学期的教学中，我发现部分学生在课堂上存在一些不良行为，如上课迟到、不认真听讲等。这一问题主要是由于我在课堂管理上的不严格导致的。对于这一问题，我认为我需要更加注重课堂纪律的维护，加强对学生的管理和督促，确保课堂秩序的正常进行。
综上所述，通过对本学期的教学工作进行总结，我认识到了自己的不足之处，并且找到了相应的改进方法和途径。我将在今后的教学中更加注重学生的实际情况，采用多样化的教学方法，并且加强课堂管理，力求提高教学效果，为学生的学习提供更好的帮助和支持。
高一生物期末教学工作总结 篇二
在过去的一个学期里，我承担了高一生物的教学工作。通过这一学期的教学实践，我对自己的教学工作进行了总结，发现了自己的不足之处，并且找到了一些改进的方法和途径。
首先，我发现自己在教学准备上存在一定的不足。在本学期的教学中，我发现自己在备课方面没有做到充分，有时候甚至是匆忙应付。这导致了一些教学内容的不准确和不完整。对于这一问题，我认为我需要更加注重备课工作，提前准备好教案和教材，确保教学内容的准确性和完整性。
其次，我还发现自己在教学过程中存在一定的不耐心。在本学期的教学中，我发现自己有时候会对学生的提问不耐烦，没有给予足够的耐心和回答。这导致了学生对于生物知识的理解不够深入。对于这一问题，我认为我需要更加注重与学生的互动，耐心解答他们的问题，激发他们对生物学习的兴趣。
最后，我还发现自己在评价学生的学习情况上存在一定的问题。在本学期的教学中，我发现自己对学生的评价主要是基于考试成绩，忽略了学生的实际学习情况。这导致了学生对于生物学习的积极性不高。对于这一问题，我认为我需要更加注重对学生的全面评价，包括课堂表现、作业完成情况等，给予他们更多的肯定和激励。
综上所述，通过对本学期的教学工作进行总结，我认识到了自己的不足之处，并且找到了相应的改进方法和途径。我将在今后的教学中更加注重备课工作，提高耐心与学生互动，以及全面评价学生的学习情况，力求提高教学效果，为学生的学习提供更好的帮助和支持。
高一生物期末教学工作总结 篇三
高一生物期末教学工作总结范文
20xx年9月起，我校高一年级实行新课改，我上高一年级1、2、3、4、5班共5个班的生物1分子与细胞必修课，每班每周2课时。韦老师上高一20xx（6、7、8）班共3个班的生物课，现将这学期的教学情况总结如下：
8月底我们才得知我们学校本学期确定开课的通知，在没有领得教材以前，我们都先上网浏览有关课程开课的情况和各地的一些做法，对教材的编排体系和教学教育理念进行认真的学习和备课，通读教材，了解此套教材与旧教材不同之处，熟悉新课改教材的编制特点，备好每一节课，上好每一节课。
开展上课时，由于学生刚从初中上来，学生贮备的知识容量有限，思维发展程度不能与高二时才上生物课的学生相比，学生刚上高一也有一个适应的过程，刚开展上课时，学生都感到很新鲜好奇，学习的自觉性很高，个个都是信心满满，上课的课堂效果很好，老师讲课也尽可能地照顾每一个学生，加上对教材的使用不太熟悉，刚开始时，都全部按照教材的要求有问必答，每一个问题都没有错过，讲授时都全部解答，另外，新课改要求学生参与的内容多，实验内容也多，导致教学进度缓慢。
一周只有两节生物课，加上军训和中秋国庆放假，有两三个星期无法上课，一个学期加上各种活动导致不能正常上
一些做法，每上完一节课，都认真完成课后练习，每上一章，都发单元练习给学生自己完成，因没有时间讲评，这方面的练习效果可想而知了，只能对自觉学习的学生有效。虽然我们没有多媒体教室设备，但我们都下载别人的课件下来研究和学习。目前的课堂容量还不够，在调动学生参与课堂教学上，我们还有很多潜力可挖的，但受限于教室没有多媒体设备让我们无计可施。虽然在教学设备的投入上目前还解决不了，我们也在不断的呼吁上级部门要加大投入，尽快落实这些教学设备，以适应高中新课改的需要。
一学期来，我们除了平时细细研读教材外，教科所每一个月都组织教研活动，通过学习，我们也可以长知识开眼界，但要学得别人好方法，我们还要不断努力才行，我们都抱着一个积极的态度，就是对高中新课改，我们都要积极地学习，吸收别人有用的'成功经验，少走弯路，不断提高我们的教学水平，让学生喜欢上生物课，也为下一轮的生物课积累经验。
一些体会：新课改不要只是教学理念的改变，很多管理措施要跟得上，我们的思维现在可以说是新旧两种思维习惯在斗争中，如果能趁热打铁，借课改东风，是可以改变以前我们很多不良习惯和管理模式，这样要与惰性的思维做斗争，多法办法点子，多学习别人先进的经验，多勇于探索，这样才能使我们的课堂教学更有效率。如果不真抓实管，只停留在口号或形式上，这种换汤不换药的方式对提高教学质量是没有任何用处的，在对待学分的评定方式，我们应该多思考如何做才能提高学生学习的积极性主动性，并采取相应的对策，不要采用无为而治的办法，任其自然是难成其好事的。因此，学校要加大这方面投入和研究，要提出新举措新措施，采用新的力度，力争在这方面的教学上走出我们学校的特色，才能不断提高我校的教学质量，这样的新课改才是我们广大师生所期盼的。
