染雾小学五年级上册语文教学工作总结 -教学工作总结 篇一
随着时间的推移，小学五年级上册语文教学工作已经接近尾声。回顾这一学期的教学工作，我深感收获颇丰，也意识到自己在教学中的不足之处。通过总结反思，我希望能够吸取教训，不断提高自己的教学水平。
首先，我在教学设计上注重了培养学生的语文素养和阅读能力。在课堂上，我注重了对学生的启发和引导，通过让学生参与到课堂讨论和演绎中，培养了他们的合作意识和创造能力。同时，我也注重了培养学生的阅读习惯，通过给学生推荐优秀的文学作品，激发了他们的阅读兴趣，提高了他们的阅读能力。
其次，我在教学方法上进行了尝试和探索。在教学中，我注重了多媒体教学的应用，通过利用教学软件和网络资源，丰富了课堂教学的形式，提高了学生的学习兴趣。同时，我也注重了启发式教学的运用，通过提出问题和引导学生思考，激发了学生的思维能力和创造力。
然而，我也发现了自己在教学中存在的不足之处。首先，我在课堂管理上还有待提高。有时候，我没有能够及时掌控好课堂的纪律，导致学生的注意力分散，影响了教学效果。其次，我在教学内容的安排上还有欠缺。有时候，我没有能够将学生的实际情况充分考虑进去，导致教学内容难度过大或过小，影响了学生的学习效果。
为了改进教学工作，我将采取以下措施。首先，我将加强课堂管理，提高自己的纪律意识，确保课堂秩序良好。其次，我将深入了解学生的学习情况和需求，根据他们的实际情况合理安排教学内容，确保课程的有效性。此外，我还将继续学习教育教学理论和方法，不断提高自己的教学水平。
总的来说，小学五年级上册语文教学工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。通过总结反思，我深刻认识到自己的不足，并制定了相应的改进措施。相信在今后的教学工作中，我将能够更好地发挥自己的优势，提高学生的学习效果，为他们的成长做出更大的贡献。
小学五年级上册语文教学工作总结 -教学工作总结 篇二
小学五年级上册语文教学工作已经接近尾声，回顾这一学期的教学工作，我深感收获颇丰，也意识到自己在教学中的不足之处。通过总结反思，我希望能够吸取教训，提高自己的教学水平。
首先，我在教学设计上注重了培养学生的语文素养和阅读能力。在教学过程中，我注重了启发学生的思维和创造力，通过提出问题，引导学生思考，激发了他们的学习兴趣和积极性。同时，我注重了培养学生的阅读习惯，通过推荐优秀的文学作品，提高了学生的阅读能力。
其次，我在教学方法上进行了尝试和探索。在教学中，我运用了多媒体教学的手段，通过利用教学软件和网络资源，丰富了课堂教学的形式，提高了学生的学习兴趣。同时，我也注重了合作学习的运用，通过让学生合作完成任务，培养了他们的合作意识和团队精神。
然而，我也发现了自己在教学中存在的不足之处。首先，我在课堂管理上还有待提高。有时候，我没有能够及时掌控好课堂的纪律，导致学生的注意力分散，影响了教学效果。其次，我在教学内容的安排上还有欠缺。有时候，我没有能够将学生的实际情况充分考虑进去，导致教学内容难度过大或过小，影响了学生的学习效果。
为了改进教学工作，我将采取以下措施。首先，我将加强课堂管理，提高自己的纪律意识，确保课堂秩序良好。其次，我将深入了解学生的学习情况和需求，根据他们的实际情况合理安排教学内容，确保课程的有效性。此外，我还将积极参加教育教学培训，不断提高自己的教学水平。
总的来说，小学五年级上册语文教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。通过总结反思，我深刻认识到自己的不足，并制定了相应的改进措施。相信在今后的教学工作中，我将能够更好地发挥自己的优势，提高学生的学习效果，为他们的成长做出更大的贡献。
小学五年级上册语文教学工作总结 -教学工作总结 篇三
小学五年级上册语文教学工作总结 -教学工作总结
小学五年级上册语文教学工作总结转眼间，在这新旧交替之际，一学期的工作也已接近尾声。回想这一学期的工作有欣喜、有感动、有收获也有着困惑和遗憾，这更是一个不断学习、实践、探索、提高的过程。回顾反思我觉得自己在语文教学方面主要做法有：1、爱而不溺、严而有度，培养学生良好的学习习惯。(1)潜心读书的习惯。开学初，学生任务较轻、闲余时间相对较多。而我班学生男多女少，学生好动、活泼，喜欢看书。为此我让学生搜集家中的适宜读物进行整理，编订了"班级读书目录"，利用这段时间培养学生读书的习惯。同时结合语文课本中"培养学生良好的学习习惯"中的"写读书笔记"这一内容让学生读书、写笔记。如果学生在读书课上纪律好我会适当延长他们的读书时间并引导学生在这一时间内边读书边写读书笔记(摘抄好的词语、句子)，而且家庭作业相应的布置为读书体会。这样一来很好的激发了学生的读书兴趣，这些本来无书可读的学生也因为相互的交流不仅有书可读而且好书不少。那些向来喜欢吵吵闹闹不断的孩子一有空就会捧起书来读，班内纪律随之好了，一些学生在预习课文的时候也改为了写读书笔记，效果颇好！(2)、自主学习的习惯。在培养学生自主学习上，我首先从课堂上入手，对一些阅读课文重在引导学生读熟、读好，对内容的理解却不做深入地讲解，而只是抛给学生一些问题进行引领，让学生自己阅读、体验成功。如《林冲棒打洪教头》一课，我问学生"你认为林冲和洪教头各是怎样的人?画出相关的句子，在小组内交流。"。在交流中学生会就人物鲜明的个性特点进行不同方式的表达，就洪教头"鲁莽"这一特点学生会说"冒失""粗鲁""没礼貌""自高自大、目中无人"等不尽相同的看法。在这一过程中学生是主动、积极的，更重要的是在这一过程中学生掌握了有效的学习方法。课下我把自己收藏的一些儿童读本、向学校图书室借的阅读资料分批发给学生，无需我多言，回收上来的书、报中的阅读思考一类的练习总是被学生填的.满满的(我要求学生如果想填必须用铅笔)而且还有一些改动的痕迹。(3)按时完成作业的习惯。这个班有个别学生不完成作业的习惯，为此我很是头疼。每次为了查阅哪些学生没交作业煞费苦心，也有一些是因自己的懒惰疏于管理而偷懒的学生。本学期，我充分发挥班干部的作用：小组长必须查清本组的作业方可上交，学习委员进行统计、上报。这样一来每天无需老师点名，对班内学生完成作业的情况一目了然，一些学生也因此而精心起来，按时完成作业。对于剩下的一些学生则通过个别谈心、动员家长等方法督促学生完成作业。2、认真钻研、求实创新，努力提高课堂教学的效率。本学期我在课堂教学中力求做到"务本、求实、创新"，一方面积极地参加各类学习，领悟其中新的理念、好的方法，结合自己班内的实际情况进行合理的安排、设计，努力让我的语文教学更具特色，形成独具特色的教学风格，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学"五认真"。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同学生采用不同的批改方法，使学生对语文更有兴趣，同时提高学生的语文水平。3、准确定位、积极成长，认真撰写教学随笔。教师要想尽快的成长起来，就要学会不断的反思、提高。每天课后我都会认真反思这一节课的得与失并认真地记录下来，有时只是一个个教学片断，有时只是短短的几句甚至是发生在我与学生之间的故事。我觉得写教学随笔一方面是一个反思、提高的过程，另一方面也是搜集、整理资料的过程，我从中受益匪浅。4、立足身边、有效整理，提高学生的习作水平。还记得三年级第一次将孩子的作文本收上来时的惊讶：这些孩子好像都不会写作文，怎么办?对，首先要让学生喜欢上写作。于是尽量创造轻松的习作氛围，给予学生鼓励性的评语等。这学期，我发现身边的优秀更有激励性，于是我经常让学生欣赏班内的优秀习作，并将一些好的习作进行整理修改，然后让孩子们轮流阅读。有时我把孩子们的习作发到网上。有时我会将每一个学生的习作精心挑选，有的学生是整篇文章、有的学生只有只言片语，这样一来使学生在习作方面很有成就感，从而更加的喜欢习作，习作水平也相应的提高很快。5、关注学困生、找准契机，促进学生整体提高。面对班内学生成绩两极分化严重的现象，我将课后的时间更多地投向学困生，寻找它们身上的闪光点，以激发他们学习的积极性和主动性。高玉婷是一个父母重新组建的家庭且家境困难。开学初，他竟因为父母的矛盾被送回老家，我知道情况后写信给她本人及做她父母的工作，随后她又重返教室。一个小小的举动，这孩子学习比以前更主动了。趁此机会我不断的鼓励、关心她、告诉她学习的重要性，这学期他的成绩提高很快。还有耿娜娜，这个长相极为乖巧的女孩成绩却不怎么理想，学习主动性差。可她喜欢朗读，于是在班内组织的美文诵读比赛上我大胆起用她，尽管因读音错误在指导上煞费苦心但最终成绩不错。爱屋及乌，因为朗读她喜欢上了语文，进步也不小。诸如此类，还有很多。没有不想上进的学生，关键在于老师怎样去教育。对于一个班而言，只有整体成绩提高了才是真正的优秀。关注学困生，让我受益不少！由于自身的能力有限，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有
