染雾小学营养改善计划工作总结 篇一
近年来，随着社会发展和科技进步，人们对于营养健康的重视程度也日益增加。尤其是对于儿童的营养需求，越来越多的人开始重视起来。为了提高小学生的营养水平和健康状况，我校积极开展了小学营养改善计划工作。经过一段时间的努力，我们取得了一定的成绩，现在我来对这次工作进行总结。
首先，我们在推行小学营养改善计划工作中，注重了宣传教育的重要性。我们通过举办营养知识讲座、发放营养宣传册和悬挂宣传横幅等方式，向学生、家长和教师普及了营养知识，提高了他们的营养意识和健康素养。这为我们后续的工作打下了良好的基础。
其次，我们在食堂改善方面进行了一系列的措施。我们增加了食堂的菜品种类，确保学生能够摄入到多样化的营养物质。我们还优化了食谱，合理搭配食材，增加了蔬菜水果的摄入量。此外，我们还加强了对食堂工作人员的培训，提高他们的营养知识和操作技能。这些措施使得学生们在食堂就餐时能够获得更加健康的饮食。
再次，我们在课堂教育方面也进行了一些创新。我们将营养知识融入到各学科的教学中，使学生在学习中也能够学到关于营养的相关知识。我们还组织了一些有趣的活动，如营养知识竞赛、健康饮食制作比赛等，激发了学生对于健康饮食的兴趣和热情。通过这些措施，学生们能够在课堂上学到更多的营养知识，养成良好的饮食习惯。
最后，我们还与家长进行了密切的合作。我们通过家校合作会议、家长培训等形式，向家长传达了营养改善计划的重要性以及家庭中如何配餐的建议。我们鼓励家长给予学生更多的营养支持，共同关注学生的健康成长。这种合作和沟通使得学生在家庭中也能够获得健康的饮食。
总的来说，小学营养改善计划工作的开展对于学生的健康成长起到了积极的作用。通过宣传教育、食堂改善、课堂教育和家校合作等方面的努力，我们提高了学生的营养水平和健康状况。然而，我们也意识到还有一些不足之处，比如宣传力度还可以加大，食堂改善还有待进一步完善等。因此，我们将继续努力，进一步改进工作，为学生提供更好的营养保障。
小学营养改善计划工作总结 篇二
近年来，随着社会对健康的重视程度不断提高，小学生的营养问题也逐渐引起了人们的关注。为了提高学生的营养水平和健康状况，我校积极推行了小学营养改善计划工作，并取得了一定的成绩。现在我来对这次工作进行总结。
首先，我们注重了宣传教育的重要性。我们通过多种形式的宣传活动，向学生、家长和教师普及了营养知识，增强了他们的营养意识和健康素养。我们举办了营养知识讲座，邀请专家给学生们讲解营养的重要性和正确的饮食习惯。我们还发放了营养宣传册，让学生们能够在家中和同学们一起学习营养知识。此外，我们还在学校悬挂了宣传横幅，提醒大家关注学生的饮食健康。通过这些宣传教育活动，我们成功地引起了学生和家长们对于营养改善计划的重视。
其次，我们在食堂改善方面采取了一系列的措施。我们增加了食堂的菜品种类，确保学生能够摄入到多样化的营养物质。我们还优化了食谱，合理搭配食材，增加了蔬菜水果的摄入量。此外，我们还加强了对食堂工作人员的培训，提高他们的营养知识和操作技能。这些措施使得学生们在食堂就餐时能够获得更加健康的饮食。
再次，我们在课堂教育方面也进行了一些创新。我们将营养知识融入到各学科的教学中，使学生在学习中也能够学到关于营养的相关知识。我们还组织了一些有趣的活动，如营养知识竞赛、健康饮食制作比赛等，激发了学生对于健康饮食的兴趣和热情。通过这些措施，学生们能够在课堂上学到更多的营养知识，养成良好的饮食习惯。
最后，我们还与家长进行了密切的合作。我们通过家校合作会议、家长培训等形式，向家长传达了营养改善计划的重要性以及家庭中如何配餐的建议。我们鼓励家长给予学生更多的营养支持，共同关注学生的健康成长。这种合作和沟通使得学生在家庭中也能够获得健康的饮食。
总的来说，小学营养改善计划工作的开展对于学生的健康成长起到了积极的作用。通过宣传教育、食堂改善、课堂教育和家校合作等方面的努力，我们提高了学生的营养水平和健康状况。然而，我们也意识到还有一些不足之处，比如宣传力度还可以加大，食堂改善还有待进一步完善等。因此，我们将继续努力，进一步改进工作，为学生提供更好的营养保障。
小学营养改善计划工作总结 篇三
小学营养改善计划工作总结范文
自开展学生营养改善计划工程以来，我校非常重视学生营养改善计划管理工作。认真鲁山县教体局关于营养改善计划的文件精神，为真正把这项惠民工程落在实处，做到政策执行不走样，学生营养有保障，学校成立专门的工作机构，建立健全专项制度，及早拟定工作方案，切实采取强有力的推进措施，有效确保了全校学生全部按时吃上了可口的营养改善早餐。现总结如下：
一、基本情况
露峰第四小学位于露峰街道办事处，是义务教育普通小学。现有教职工18人，专任教师18人，教学班7个。兼职营养餐教师1人。
二、工作开展情况
（一）加强领导，建立工作机构。
成立了以校长段
（二）制定实施方案。学校召开会议专题研究，结合学校实际，对学生营养改善计划供餐方式及工作流程规范、管理制度建设、应急预案、食堂建设等进行认真研究，拟定出台了操作性较强的《露峰第四小学农村义务教育学生营养早餐改善计划实施细则》。
（三）大力宣传，使党的惠民政策家喻户晓、深入民心。
学校召开领导小组、实施小组成员及全体教师参加的专题会议，利用周一晨会，传达上级关于学生营养改善计划工作相关文件及会议精神，全面安排部署了全校学生营养改善计划工作。学校通过致家长的一封信、发放学生营养状况调查表、黑板报、宣传标语等途径，广泛深入宣传实施农村义务教育学生营养改善计划的意义、政策、做法等，向学生、家长、教师和供餐人员普及营养科学知识，培养科学的`营养观念和饮食习惯，争取教师、学生、家长及社会的大力支持。
（四）建立机制、落实责任
制定了《露峰四小学生营养改善计划应急预案》、《露峰四小学生营养改善计划学生就餐管理办法》。同时，学校建立健全了学校供应室学生奶登记、验收、入库、出库、食品留样、保鲜等管理制度，制定了食品储存、加工、分发和食用等操作规程，接受学生、家长和社会的监督，保证各项工作的各个环节有章可循，账目清楚，切实做到按制度管理、按制度办事。
学校对实施营养改善计划的学生实行实名制签名管理，班主任、班助理和校委会成员入班陪餐。明确管理对象，细化管理信息，严格管理规程，坚决杜绝虚报冒领营养餐的行为和现象。
（五）严格管理、确保安全。
加强健康教育。学校充分利用各种宣传教育形式,向学生、家长、教师和供餐人员普及营养科学知识,培养科学的营养观念和饮食习惯，引导学生养成健康的饮食行为习惯。六是做好跟踪监测。在实施过程中，逐步建立学生营养状况监测评估制度，及时掌握学生的膳食搭配是否合理，是否满足营养需求，学生营养状况是否得到了明显改善，及时发现问题，及时予以整改。
（六）多方联动，形成齐抓共管合力
为保证学生营养供餐计划的顺利实施，学校多方联动，上下协调，形成齐抓共管合力。学校与食堂从业人员、食品经销员，分别签订了用工合同和食品原料定点采购协议书。
三、存在问题和困难。
1、由于学校实用房紧张，学生没有餐厅，给学生就餐带来困难。
2、学生比较多，专门负责营养改善教师过少，管理困难。
