小学教师师德自评总结【精选6篇】

时间:2018-05-03 06:50:25
染雾
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小学教师师德自评总结 篇一

作为一名小学教师,我深知师德的重要性。师德是教师的道德品质和职业操守的集中体现,对于教师的个人修养和职业发展至关重要。在过去的一年中,我自我反思并进行了师德自评,总结出以下几个方面的成长和不足。

首先,我始终坚持以身作则,树立了良好的师德榜样。我尊重学生,关心他们的成长。我努力提高自己的专业素养,不断学习新的教育理念和教学方法,以更好地满足学生的需求。我也尽力营造积极向上的教育环境,鼓励学生互相帮助和尊重,并且注重培养学生的品德和社会责任感。

其次,我积极参与学校和社区的各项教育活动,提升自己的教育影响力。我主动担任学校的班主任工作,与家长建立起良好的沟通与合作关系。我也积极参加各种教研活动和教育培训,不断提高自己的教育教学水平。同时,我也参与学校的公益活动,帮助那些需要帮助的学生和家庭,传递爱心和正能量。

然而,我也意识到自己在师德方面还存在一些不足之处。首先,我需要更加注重言行的规范,特别是在与学生之间的交流中。有时候,我可能会因为情绪波动而控制不住自己的情绪,对学生发脾气或者说出一些不恰当的话语。这是我在师德方面需要改进的地方,我会更加注意自己的情绪管理,保持冷静和理智。

其次,我也需要更加注重对学生的个体差异的尊重和理解。每个学生都是独一无二的,他们在学习和成长方面都有自己的特点和困难。作为教师,我应该更加耐心地倾听他们的心声,理解他们的困惑,并且根据他们的个体差异提供个性化的教育帮助。

总的来说,师德是我作为小学教师的重要底线和追求目标。通过这次师德自评,我认识到了自己的成长和不足。我会继续努力,以更高的标准要求自己,不断提升自己的师德修养,为学生的成长和未来做出更大的贡献。

小学教师师德自评总结 篇二

作为一名小学教师,我深知师德对于教师职业的重要性。师德是教师的精神追求和职业操守的集中体现,是教育事业健康发展的保障。在过去的一年中,我对自己的师德进行了全面自评,总结出了以下几点经验和不足。

首先,我注重自身修养和专业素养的提升。作为一名小学教师,我认为提高自身的综合素质是师德建设的基础。我不断学习新的教育理念和教学方法,关注教育前沿的发展动态,不断提升自己的教育教学水平。我也注重自身的道德修养,树立良好的师德榜样,以身作则,引导学生树立正确的价值观和人生观。

其次,我积极参与学校和社区的各项教育活动,拓宽自己的教育影响力。我主动参与学校的各个工作组织和师德建设活动,积极与同事们交流分享教育经验。我也积极参加各种教育培训和学术研讨,不断提高自己的教育水平和专业素养。同时,我也参与学校的公益活动,关注社会弱势群体的教育问题,为他们提供力所能及的帮助。

然而,我也意识到自己在师德方面还存在一些不足之处。首先,我需要进一步提高自己的沟通能力和情绪管理能力。在与学生和家长的交流中,有时候我可能会因为情绪波动而控制不住自己的情绪,对他们发脾气或者说出一些不恰当的话语。这是我在师德方面需要加强的地方,我会更加注重自己的言行规范,保持冷静和理智。

其次,我也需要更加注重学生的个体差异的尊重和理解。每个学生都是独一无二的,他们在学习和成长方面都有自己的特点和困难。作为教师,我应该更加耐心地倾听他们的心声,理解他们的困惑,并且根据他们的个体差异提供个性化的教育帮助。

总的来说,师德是我作为小学教师的底线和追求目标。通过这次师德自评,我认识到了自己的成长和不足。我会继续努力,以更高的标准要求自己,不断提升自己的师德修养,为学生的成长和未来做出更大的贡献。

小学教师师德自评总结 篇三

  我校这学年开展学习师德师风以来,在县教育局,教育办领导的重视下,在全体教师的共同努力下,狠抓师德师风建设,采取形式多样,资料丰富的宣传教育活动。师德师风建设取得了实质性的进展,现将我个人学习师德师风状况总结如下:

  一、思想认识

  在政治思想方面,教师们都能坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习了《教育法》、《教师法》等法律,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自我,遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业,看成最高美德,时时激励我,工作上勤勤恳恳,兢兢业业服从领导,不打折扣,并能认真完成领导交给的各项工作任务,用“学为人师,行为示范”的要求来约束自我,努力做到家长认可,学生喜欢,学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省,时时处处对自我严格要求,查找不足,努力营造一个好老师的形象。

  二、学习教育阶段

  学习教育活动在学校的统一安排下,采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要资料,除有关的政治理论外,重点学习《教师法》、《中共中央关于加强和改善思想政治工作的若干意见》等。

  三、对照检查阶段

  对照检查阶段的主要任务是认真学习,提高认识的基础上揭示问题,并找准主要矛盾。我透过与教师之间的谈心,加深对师德教育,并对照自我的过去,检查自我在工作上的许多问题和不足之处,向同事们畅谈,透过学校召开的师德师风的研讨会,开始自查和自我批评,态度诚实,也乐于理解大家对我的批评,认真分析问题的原因,加以纠正,以便今后工作上的开展。

  四、整改提高阶段

  根据自我对照检查发现的主要问题,针对性地采取措施,建立健全有关的条款,使自我师德师风建设逐渐走上正常化,制度化的轨道。根据自我在师德师风方面突出的问题,热点问题提出整改意见并理解教师监督检查,力争使自我比较强烈的问题得到明显的改善,使师德师风整体状况得到明显的好转,也改善了工作,生活上的缺陷,调动了自我的用心性和主动性。

  五、今后努力的方向

  1、要加强学习,切实提高自我思想境界和工作水平。

  2、要从严治教,加强自身建设,进行教学上的改革,努力教育好我们的学生。

  3、要振奋精神,以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。

  4、要更新教育观念,彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想,改变对学生居高临下的态度,主动,用心地建立一种民主,平等,和谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生,尤其要热爱差生和后进生。

  5、要树立4个意识

  (1)树立“育人先做人,正人先正已”的意识,要求别人做到自我坚决要做到。

  (2)树立“学校无小事,事事都育人。教师无小节,处处作表率”的意识,以教书育人为本职,作学生,教师的表率。

  (3)牢固树立服务意识,忧患意识,竞争意识,增强使命感,紧迫感和危机感。

  (4)树立“主人翁”意识,以校为家,以教为业,校兴我荣,校衰我耻。

  6、用心调整心态,明确自身的“责,权,义”正确处理奉献与索取,群众与个人,名利和道义之间的关系。

  以上是我个人的师德心得。透过学习,我深知作为人类灵魂的工程师,务必具有高尚的道德品质,以及对学生要有慈母般的爱心,做让学生喜欢的好老师。

小学教师师德自评总结 篇四

  为强化师德、铸造师魂。不知不觉我和我的学生在一起又度过了一个学期,回顾这一学期的工作,有成绩,也有失误,有经验,也有教训。我对教学工作从不敢怠慢,认真学习新课程理念,深入研究教育教学方法,虚心向同事们求教,因为我知道教育既是一项职业,更是一项艺术。我工作的对象是真实的、动态的、发展的孩子。经过一个学期的努力,获取了点滴的工作经验,下面,就交我本学期的工作总结如下:

  一、思想工作方面

  俗话说:“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。

  二、以身作则

  本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

  三、继续抓好对学生各项常规的培养。

  经过了一个学期,学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识,做事情喜欢以自我为中心,搞“个人主义”。这虽是学生个性的体现,却不利于整个班集体的发展。因此,继续抓好对学生各项常规的培养,仍然是班务工作的重头戏。

  二年级的学生,自觉性还是相对较低,早上来得早,但如果没有老师或班干部督促,很少有人自觉读书,针对这一情况,我先在班上找班干部开会,然后给各个小组长开会,明确他们的职责,这样,每天由班长领读,副班长组织纪律,早晨一到校就组织同学进入早读,并配合“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行奖励。一个学期下来,大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。在学生习惯的培养方面,我注意让儿童在规范中学语文,打下学好语文的基础。这并不与在“玩”中学习语文相矛盾,习惯能影响人的一生,“个

性”必须在一定的规范中张扬才不会使学生走上发展的歧途。所以,教学决不能从统得过死转向放任自流,一定要严把“度”这一关。在听、说、读、写几方面,都有一定的规范。如:个别同学站起回答时,其他同学要注意倾听,有意见可以举手提出;朗读或回答问题声音要响亮……语文学习的点点滴滴都需要有规范,都需要我们去培养学生的良好习惯。

  进入二年级, 经过一年级一年的锻炼,大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。我坚持每天早到校,和学生一起打扫卫生。他们不会用大扫把,我就手把手地教他们使用诀窃。经过一段时间,学生终于慢慢地进入了状况。现在,即使我不在场,学生们也会高质量、高效率地完成任务,把清洁区打扫得干干净净。

  四、配合学校安排,积极组织学生参加学校举行的各项活动。

  如:诗歌朗诵比赛,手抄报评比等,都取得了可喜的成绩。

  五、自我提升

  作为一名教师,搞好教学是自己的本职所在,而我也不例外。这学期,除了做好班级管理工作之外,我在教学工作上也没有放松自己。我坚持认真上好第一节课,认真批改每一份作业,努力使自己做得更好。

  我不断地充实自己,认真学习本科课程;另一方面,以压力鞭策自己,以提高自己的教学水平。课余时间,我参加了国家教育部举办的中小学班主任远程培训,并被评为了优秀学员。另外我还坚持听优质课,虚心向别的老师求教,以使自己的业务能力进一步提高。

  当然,过去的已经过去,我们总结过去是为了让未来更有经验可循。旧的一年已经过去,新的学期还未开始。在新的学期里,我们吸取过去的经验教训,不断地提醒自己,让自己向更高的目标迈进。

小学教师师德自评总结 篇五

  教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂,首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教,又要身教,而身教重于言教,所以教师必须加强职业道德修养,应具有优良的品德和高尚的情操。

  一、热爱学生,是师德的核心内容。教师的爱心是教育成功的原动力。“一切教育活动都为了学生的成长和发展,为了孩子一生的幸福。”这是联合国教科文组织环境人口与可持续发展教育委员会的口号。教师和学校的工作都要服务学生发展,为学生的全面发展尽可能的创造一切条件。倾注心血的爱能使孩子们如鲜花般地绽放!双手扶持千木茂,花怀灌注万花稠。教师要以春风化雨之“爱”、春泥护花之“责”,去培育人类的花朵,绘制灿烂的明天!爱是师德的重要内容,是老师职业道德的核心,是打开学生心灵的钥匙。几年的教育教学工作,使我深深懂得,教育是爱的事业。教师的爱不同于一般的爱,她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。师爱是严与爱的结合,师爱是教育的桥梁,师爱是后进生转变的催化剂;师爱是“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的博大无私的爱,它包涵了崇高的使命感和责任感。我坚信,皮格马利翁能用真情使石头变成少女,我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动上帝,这个上帝不是别人,就是我面对的全体学生。哲人说:“使人进步的最大一种刺激物,是一种成功的感觉。做了一点事,无论事情大小,只要他尝着一点成功的快乐,便会渴望再次成功的光荣。”我们班的张永琪同学父母在外打工,和爷爷奶奶生活在一起,他聪明但很贪玩,学习成绩较差。不过,他的篮球打得非常好,于是,在体育课上我总为他提供展示球技的机会,每次他的精彩表演都会迎来同学们的热烈掌声,他尝到了成功的喜悦。借此机会,我让他谈谈取得成功的秘诀。从而引导他在学习上也需要下功夫,这样才能取得好成绩。在我的循循善诱下,他的成绩逐渐提高了。在本学期期末检测中,他破天荒地取得了66分。

  二、尊重家长,是师德修养的重要体现。父母是儿童的第一位和永久的教师,他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为:“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家,有着相同的理想观念,并朝着一个方向行动。在创造人的工作上,两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长,引导家长了解、参与、监督学校的教育工作,才能充分发挥家长的监督教育作用,使学校教育和家庭教育有机地结合起来。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍,他们中间很多人的素质并不低于教师,教师只有放下架子,经常虚心地听取家长的批评和建议,才能调动家长参与学校教育教学的积极性,不断改进自己的工作。

  三、乐教勤业,是师德规范的最高境界。通过师德学习,我深刻认识到全国优秀教师魏书生的关于老师劳动有“三重收获”的观念非常正确。他认为老师的劳动一是收获各类人才,二是收获学生真挚的感情,三是收获科研成果。正是这“三重收获”的观念,指引我在教育教学的征途上不断地调整自己的步伐,潜心钻研学与教的规律,在教育教学的过程中,细细地体会着教书育人带给我的乐趣。为了培养更多更优秀的人才,今天的我倍加珍惜自己的岗位,备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动,而是成了我展示个人才能的舞台。教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神,只有乐教勤业的老师,才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义,才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作,越是能体会到教师工作的无穷魅力。德高为师,身正为范。教育是树人育人的事业,人格要靠人格来培养,情操只能靠情操来熏陶。在“做人民满意的教师”师德师风的学习中,我积极学习有关材料,查找自身不足,从而加强自身文化和道德修养,以嘉言懿行、高风亮节投身教育教学,树立人民教师的良好形象。在知识信息迅速发展的时代,我深知不学习就要落后,在工作空闲之余,认真学习教育理论,积极钻研教学大纲和教材,探索教材的内涵和外延,大胆进行教学改革,在实践中不断发展和提升教改成果,充分实现自己的人生价值,当好学生的引路人。

小学教师师德自评总结 篇六

  作为一名教师,在开展师德的学习活动中,我深深感到,要做一个深受学生欢迎的教师,第一要义就是要有高尚的师德。教师不仅是精神文明的建设者和传播者,更是学生学习的榜样。师德,是成为一个合格教师的道德底线,一个缺乏道德底线的教师是无论如何也担当不了"人类灵魂的工程师"的。良好的师德,就是要求教师必须保持对教师这个职业的一种敬畏心理。"学高为师,身正为范"永远是教师职业的不变准则。

  自我校开展师德以来,在全体教师的努力下,狠抓师风建设,形式多样,内容丰富,注重宣传教育,取得了良好的进展。现将我个人学习师德情况总结如下:

  在思想方面,我认真学习了《新的义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》,并严格要求自己。认真遵守社会公德,忠诚于人民的教师事业,为人师表。在教育教学过程中,不断丰富自身的学识,努力提高自己的'业务水平和能力,严格执行品德规范,有高度的事业心、责任心,爱岗敬业。坚持"一切为了学生,为了学生的一切",树立正确的教育观、人才观,充分理解和尊重学生的独特性,不态度粗暴和恶劣的当面训斥学生,不体罚和变相体罚学生。正确处理好师生关系,教师与学生家长关系。注意利用学科特点加强学生的思想教育,爱国教育,品德教育。

  在教育教学方面,我努力将所学的新课程理念运用于课堂教学实践中,力求让化学教学具有特色,在日常教学中,我认真钻研教材和

  教法,认真备课,教学中面向全体学生,注意提高学生的科学素养,倡导探究式学习,注意创新精神和全作能力的培养。严格要求学生,注意良好学习习惯的培养,当今时代,科技日新月异,教育技术发展很快,我注意现代教育技术的学习和培训。提高自己的教育教学能力,随着课改的不断深入,我密切关注课改的相关信息。认真学习,增强自身的适应能力,与时俱进。

  在师德方面,本人严格按照"学为人师,行为世范"的标准严格要求自己,认真学习师德材料,文明礼仪知识,对学生注重言传身教;要求学生做到的,自己首先做到,不准学生做的,自己也不能做。在多年教学中,我从没有任何违纪违规行为,日常生活中严格要求自己,受到了学生家长的一致好评。

  今后的努力方向。在以后的工作中,我要加强党的方针、政策、教育理论、教育法律的学习,提高自己的政治素养,树立一切为学生服务的思想,努力钻研业务知识,虚心求教,经常反思自己存在的问题和不足;严格要求自己,端正自己的态度,爱岗敬业,为人师表。

小学教师师德自评总结【精选6篇】

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