染雾大班上学期班务总结一 篇一
大班上学期班务总结
随着学期的结束，大班的班务工作也迎来了总结的时刻。本学期，大班的班务工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处。通过总结，我们可以更好地发现问题，找出解决办法，为下学期的工作做好准备。
一、工作成绩
本学期，大班的班务工作取得了一定的成绩。在学生管理方面，我们注重培养学生的自律意识和团队合作精神，通过班级活动和班会等形式，促进学生之间的交流和合作。在教学管理方面，我们注重提供优质的教学资源和教学环境，激发学生的学习兴趣和主动性。在家校合作方面，我们积极与家长沟通合作，共同关注学生的学习和成长。
二、存在的问题
尽管取得了一定的成绩，但在班务工作中仍存在一些问题和不足之处。首先，学生的自律意识还不够强，需要进一步培养和引导。其次，教学资源和环境还需要进一步改善，以提高学生的学习效果。此外，家长参与班级活动和管理工作的积极性有待提高。
三、解决办法
为了解决存在的问题和不足之处，我们提出以下几点解决办法。首先，我们将加强学生的自律教育，培养学生的自觉性和自主性，促进学生的个性发展和团队合作。其次，我们将增加教学资源的投入，提供更多的教学工具和设备，营造良好的教学环境。此外，我们还将加强与家长的沟通和合作，鼓励家长积极参与班级活动和管理工作。
四、下学期工作的重点
下学期，我们将继续加强班务工作，重点关注以下几个方面。首先，我们将继续培养学生的自律意识和团队合作精神，提高学生的综合素质和能力。其次，我们将继续改善教学资源和环境，提高学生的学习效果和成绩。此外，我们还将继续加强与家长的合作，共同关注学生的学习和成长。
总之，本学期的班务工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处。通过总结和分析，我们可以更好地发现问题，找出解决办法，为下学期的工作做好准备。希望在下学期的工作中，大班的班务工作能够取得更大的进步，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
大班上学期班务总结一 篇二
大班上学期班务总结
随着学期的结束，大班的班务工作也迎来了总结的时刻。本学期，在大班的班务工作中，我们注重培养学生的自律意识和团队合作精神，提供优质的教学资源和教学环境，加强与家长的沟通和合作。通过这些努力，我们取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处。下面是对本学期班务工作的总结和反思。
一、工作成绩
本学期，大班的班务工作取得了一定的成绩。在学生管理方面，我们注重培养学生的自律意识和团队合作精神，通过班级活动和班会等形式，促进学生之间的交流和合作。在教学管理方面，我们注重提供优质的教学资源和教学环境，激发学生的学习兴趣和主动性。在家校合作方面，我们积极与家长沟通合作，共同关注学生的学习和成长。
二、存在的问题
尽管取得了一定的成绩，但在班务工作中仍存在一些问题和不足之处。首先，学生的自律意识还不够强，需要进一步培养和引导。其次，教学资源和环境还需要进一步改善，以提高学生的学习效果。此外，家长参与班级活动和管理工作的积极性有待提高。
三、解决办法
为了解决存在的问题和不足之处，我们提出以下几点解决办法。首先，我们将加强学生的自律教育，培养学生的自觉性和自主性，促进学生的个性发展和团队合作。其次，我们将增加教学资源的投入，提供更多的教学工具和设备，营造良好的教学环境。此外，我们还将加强与家长的沟通和合作，鼓励家长积极参与班级活动和管理工作。
四、下学期工作的重点
下学期，我们将继续加强班务工作，重点关注以下几个方面。首先，我们将继续培养学生的自律意识和团队合作精神，提高学生的综合素质和能力。其次，我们将继续改善教学资源和环境，提高学生的学习效果和成绩。此外，我们还将继续加强与家长的合作，共同关注学生的学习和成长。
总之，本学期的班务工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处。通过总结和反思，我们可以更好地发现问题，找出解决办法，为下学期的工作做好准备。希望在下学期的工作中，大班的班务工作能够取得更大的进步，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
大班上学期班务总结一 篇三
大班上学期班务总结（一）
时间像流水，像飞轮，在每天充实的工作中前进。再过一个星期，大班上学期的工作就将全部结束。回首这一个学期，感慨颇深。现对这个学期的情况作一个总结。总结优点，指出不足，有待于在下个学期中弥补，把工作做得更好。
本班共有30名幼儿，男小朋友18人，女小朋友12人，除3名新生外属于“原班人马”，所以，老师对幼儿的情况、性格特征、脾气有了一个基本的了解；另外，三位保教人员在工作安排上也是十分和谐，这就为班级的工作开展打下一个好的基础。
一．继续认真落实常规要求，引导幼儿较快适应大班的学习生活，形成良好的行为习惯：
孩子进入大班的第二天，我们就发现孩子们确实长大了，自我控制的能力较中班结束时有了很大的提高。于是我们决定采取同步方法：一方面，继续抓一日的生活、学习常规；另一方面，引导小朋友帮助新朋友，做到一步到位，使新生也能较快的适应班级有序的生活与学习。能充分发挥幼儿的资源，设立了值日生制度和每星期的小班长制度，由能力强的幼儿示范到普及成为每一位幼儿，使每一个小朋友都有表现的机会。在自己值日的同时也明白为什么要这样做,促使这些规则内化，引导他们自然而然的遵守，良好的午睡、洗手、吃饭常规也就自然而然的形成了。
二．把萌发幼儿的集体荣誉感作为班级管理工作的重要手段:
大班的孩子的情感有了进一步的发展，也有了初步的集体荣誉感。老师及时抓住时机，引导幼儿感受“大班孩子比中、小班的孩子强”、“我们是大（1）班的小朋友，应该最神气”。在学期中的军训活动中，幼儿真正感受到了成功的喜悦和自豪，也在运动会中品尝到了失败的苦涩，在成功与失败中，老师的`孩子一同相互支持，共同努力，为的是“我们是大（1）班的小朋友”。幼儿意识到了这一点，平时的工作就开展的顺利了。午睡时，能较快的脱下衣服、盖在被子上，学习自己裹被、独立入睡；起床后也能在督促下安静穿衣，还能帮助小班和本班穿的慢的小朋友一起穿衣，体验到了“能干”的含义，原先穿得慢的小朋友也不好意思了，自觉加快穿衣的速度，班级呈现出蒸蒸日上的景象。
三．从本班的薄弱问题出发，全面提高幼儿的能力：
在抓常规的同时，我们也发现：常规好了，又好像缺少幼儿园的那种氛围。于是，我们在“怎样发挥幼儿的自主性”上下功夫，为幼儿提供数量多的智力棋，如“担担棋”、“苹果树棋”、“交通棋”等；鼓励孩子将家中的谜语书、故事书带入园中与同伴一同欣赏；小朋友和老师一起学习新的儿歌和歌曲等，既开阔了眼界，又使老师和小朋友成为好朋友。在自由活动中，你帮我来捏捏肩，我帮你来捶捶腰，老师不再老师，大家成为好朋友。可是欢乐之后，孩子们知道，做什么事有什么样子，也就是一直说的“自由活动时都是好朋友，可学本领时有学本领的样子”。于是，在班级中幼儿能较好的收放自如。另外，针对幼儿的口语表达能力较弱的情况，我们针对个别孩子进行指导。关键培养活泼的性格，和老师没距离了就敢说、会说。钱肖松、王斌、叶敏敏的胆子都以前大了许多，家长对孩子的表现感到十分满意。
四．注重个别幼儿的教育，使每一个孩子在原有的基础上得到提高。
虽说常规较中班有了很大的进步，但是有些孩子还时不时的发些小脾气。作为老师，首先看到的是他们的进步，抓住闪光点，如：叶俊杰的知识面、糜耀乾午睡的进步、薛飞达值日的认真等；同时利用自由活动与晨间活动等一切机会和他们交朋友，向糜耀乾、陈星源学下围棋；和袁荧蔚、叶小凡一同玩“我家住在123”的游戏，努力在他们的心中建立朋友的形象。另外，在进行教育的同时，争取家长们的配合，如：为了保证陈艺帆的午睡，延迟了晚上的入眠时间；督促周炟早
五．保教人员共同配合，保证幼儿一日活动的顺利开展。
一个班级就是一个家，三位老师谁也离不开谁，大家的工作需要彼此的配合与支持。早晨劳动时，老师和保育员一同作好幼儿来园劳动的准备工作；午睡时，大家一同督促幼儿较快入睡；吃饭时，保证班上有两位老师…因为我们知道，班级是大家的，只有大家的共同努力，才能使班级的管理得到提高。在我们的努力下，我们班在这个学期的考核中连续二次被评为“班级管理一等奖”。
六．重视每日的教学程序和家长工作，提高班级管理能力。
在每日的工作中，能严格按照周计划所制定的内容进行教学，并且努力认真的设计教学过程，不随便更改内容；同时注重与家长的联系，孩子哪天没来，晚上便会打电话到家询问其原因，把关心送给每一位生病的幼儿，拉近了家长和老师的距离；我们还注重“家长园地”这块阵地，能按时、认真地出示相应的内容，并针对家长关心的问题，在园地中推荐一些文章供家长阅读，如《责罚孩子的艺术》、《养成正确的形体姿势》、《要学会约束孩子》、《培养孩子自信心》等，我们的工作得到了家长们的肯定。
七．努力克服不足，立志再上新台阶。
在取得成绩的同时，班级也存在着不足之处，幼儿的声音较响，虽再三引导和提醒，但效果不大；幼儿在操作后的收归有拖拉现象；幼儿在进餐后的卫生意识还有待加强；这些不足是我们下学期努力的方向，我们将继续努力，再接再励，争取更大的进步。
以上是本学期大（1）班的班级总结，如有不妥之处。希望同志们给予批评、指正。
