学校“控流保学”工作总结 篇一
近年来,学校“控流保学”工作在各级领导的高度重视和全体教职工的共同努力下,取得了显著成效。本文将对学校“控流保学”工作进行总结和评估,以期为今后的工作提供参考和借鉴。
一、工作概况
学校始终坚持以学生为中心的理念,将“控流保学”工作列为重要任务。通过制定完善的规章制度、加强师生沟通和家校合作,以及建立健全的学生管理体系,有效地控制了学生流失和辍学的现象。
二、工作亮点
1. 加强班主任工作。班主任是学生的“第二个家长”,在学校“控流保学”工作中起着至关重要的作用。学校加强对班主任的培训和指导,提高其综合素质和专业能力,使其能够更好地管理和关心学生。班主任通过定期家访、班会和个别谈心等方式,与学生建立了良好的关系,及时发现并解决学生的问题。
2. 加强家校合作。学校积极与家长合作,建立了有效的沟通渠道。通过家长会、家校互动平台等方式,及时向家长传达学校的相关政策和措施,并征求家长的意见和建议。同时,学校也积极倾听家长的意见和关切,及时解决家长的问题和困惑,使学校和家庭形成合力。
3. 建立健全的学生管理体系。学校制定了一系列的管理制度和措施,包括学生考勤制度、学生违纪处理制度等。通过这些制度和措施,学校能够及时了解学生的学习情况和行为表现,并对学生进行有效的管理和引导。同时,学校还积极开展各类学生活动,丰富学生的课余生活,增强学生的归属感和自豪感。
三、存在问题及改进措施
1. 学校“控流保学”工作虽取得了一定的成效,但仍存在一些问题。比如,学生辍学率虽然有所下降,但仍较高;部分班主任对学生管理还存在一定的盲区;家校合作中的沟通不畅等。针对这些问题,学校将采取更加有针对性的措施,加强班主任和教师的培训,提高他们的专业能力和教育教学水平;加强与家长的沟通,建立更加密切的联系等。
2. 学校将进一步加强对学生的关爱和引导,帮助他们树立正确的人生观和价值观。同时,学校还将组织更多的丰富多彩的课外活动,开展学生的综合素质教育,提高他们的综合能力。
综上所述,学校“控流保学”工作在过去一段时间取得了显著成效,但仍面临一些挑战和问题。学校将进一步加强工作人员的培训和学校管理的科学化,不断提高工作的质量和水平,为学生提供更好的教育环境和学习条件。相信在全校师生和家长的共同努力下,学校“控流保学”工作一定会取得更大的成就。
学校“控流保学”工作总结 篇三
学校“控流保学”工作总结
XXXX学校“控流保学”工作总结
为了切实抓好普及九年义务教育,进一步贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,进一步巩固和提高“两基”成果,在上级教育主管部门的正确领导和学校党政一班人地共同努力,我校的“控流保学”工作抓得非常落实,我校期期学生入学率均达到了100%,重点做了以下一些工作:
一、重视“控流保学”工作的制度建设。
1、“三册”制度。每期开校初造学生花名册,每年终对所辖招生区域的校外学龄儿童逐户调查摸清,造好0-17周岁适龄儿童花名册,每年新生入学后制好学籍簿,建好了学生档案台帐,严格实行学生“户口”管理。
2、转学、休学、退学制度。学生转学必须凭户口迁移证和转学证明。转出学生必须由本人或学生家长申请,班主任审查同意,学校领导批准、教导处办理转学证明。凡因病或其他特殊原因休学,
退学的学生必须由本人申请,班主任审查同意,学校领导批准,办理休学、退学手续。凡办理了转学、休学、退学手续的学生班主任必须在学籍簿上注明转学、休学、退学的时间、原因。教导处建立了专册登记簿。未办理转学、休学、退学手续,自动不到校学习的流动生,班主任及时做好了学生、家长的思想教育工作,动员到校参加学习。对休学期满的学生,学校按时通知到校插班复学。凡要求在重龙镇几所小学间转学的学生,原则上不予同意。3、交接班制度。实行岗位责任制,采劝校内包班、校外包街道、社、队”的办法,划片定点,责任到人。注意保持了学校领导和教师的`相对稳定,不轻易调动、调换任课教师。非换不可的班级,教师要办好交接班手续,除交“三率”情况外,还要交学生的学习和思想情况,如有流动生,必须讲明原因。
4、家访制度。学校每期期初、期末对各班学生入学、巩固和教学质量进行检查,每月末向上级主管部门填报一次学生人数统计表,开展“无流动生竞赛”活动,对无流动生的学校、班级、教师给予适当的表扬、奖励。
5、奖惩制度。凡在一学年内,无一名流动学生的班级,学校从自有经费中拿出一定份额的经费进行专项奖励。
二、有章可循,重在落实。
每年学校按以上制度开展工作,安排人员,并与教师签订“控制学生辍学的责任书”,责任到人。假期定期安排人员对辖区内的学龄儿童进行摸底造册。
三、加强教师思想教育工作。
要做到切实巩固学额,控制学生流失,除严格执行以上管理制度以外,还必须全面贯彻党的教育方针,努力提高教学质量。教师工作方法上不简单化,要求上要有所区别。开展学习竞赛,不仅奖励先进,也要注意进步的奖励,以有助于学额的巩固。
XXX学校
二○○三年九月