染雾养成教育总结500字 篇一
养成教育是指通过长期的培养和训练，使孩子养成良好的习惯和行为方式。在养成教育中，父母和教师都扮演着重要的角色。在这个过程中，我学到了许多有关养成教育的知识和经验。以下是我对养成教育的总结。
首先，养成教育需要耐心和恒心。孩子的习惯和行为方式不会一蹴而就，需要长期的培养和引导。父母和教师要有耐心地与孩子进行沟通，并耐心地引导他们。同时，我们也要保持恒心，不能半途而废。只有坚持不懈地进行养成教育，才能真正培养出良好的习惯和行为方式。
其次，养成教育要注重榜样的力量。孩子往往会模仿父母和教师的行为。因此，作为父母和教师，我们要成为孩子的良好榜样。我们要以身作则，做到言传身教，让孩子在模仿中学习到正确的习惯和行为方式。同时，我们也要给孩子树立一些积极的榜样，让他们能够学习到更多的正能量。
此外，养成教育要注重奖励和激励。在孩子养成良好习惯和行为方式的过程中，我们要及时给予奖励和激励。这样可以增强孩子的自信心和动力，促使他们更加努力地养成良好的习惯和行为方式。同时，我们也要注意适度的奖励和激励，避免过度依赖外部奖励，让孩子能够内化为自己的内在动力。
最后，养成教育要注重个性化和因材施教。每个孩子都是独特的，他们有着不同的兴趣、爱好和特点。在进行养成教育时，我们要根据孩子的个性和特点进行因材施教。只有针对性地进行教育，才能更好地培养出孩子的潜力和优势。
总的来说，养成教育是一个长期的过程，需要父母和教师的共同努力。只有耐心和恒心，注重榜样的力量，奖励和激励，以及个性化和因材施教，才能真正培养出孩子良好的习惯和行为方式。希望我在今后的养成教育中能够不断总结和提升，为孩子的成长和发展做出更大的贡献。
养成教育总结500字 篇二
在养成教育中，我深刻认识到养成教育的重要性，并积累了一些经验和教训。以下是我对养成教育的总结。
首先，养成教育要从小抓起。孩子的习惯和行为方式往往在幼儿期就开始形成。因此，父母和教师要从小抓起，培养孩子良好的习惯和行为方式。在幼儿园和小学阶段，我们要注重培养孩子的基本习惯，如整洁、守时、礼貌等。只有从小抓起，才能够让孩子在成长过程中养成良好的习惯和行为方式。
其次，养成教育要注重家庭和学校的配合。养成教育不仅是学校的责任，也是家庭的责任。父母和教师要密切配合，共同培养孩子良好的习惯和行为方式。在家庭中，父母要起到良好的榜样作用，引导孩子养成良好的习惯。在学校中，教师要注重养成教育，引导学生培养良好的行为方式。只有家庭和学校的配合，才能够更好地进行养成教育。
此外，养成教育要注重与孩子的沟通。孩子在成长过程中会遇到各种问题和困惑，需要家长和教师的引导和支持。我们要与孩子保持良好的沟通，倾听他们的心声，解决他们的问题。只有通过有效的沟通，才能真正了解孩子的需要，帮助他们克服困难，养成良好的习惯和行为方式。
最后，养成教育要注重培养孩子的自主性和责任感。孩子在养成良好习惯和行为方式的过程中，要培养他们的自主性和责任感。我们要给孩子适当的自主权，让他们有机会自己做决策和承担责任。同时，我们也要让孩子明白自己的行为会带来相应的后果，培养他们的责任感。
总的来说，养成教育是一个复杂而长期的过程。在养成教育中，我们要从小抓起，注重家庭和学校的配合，与孩子保持良好的沟通，培养孩子的自主性和责任感。只有通过这些努力，才能真正培养出孩子良好的习惯和行为方式，让他们成为有责任心、有担当的人。希望我在今后的养成教育中能够不断总结和提升，为孩子的成长和发展做出更大的贡献。
养成教育总结500字 篇三
养成教育是家庭教育的核心任务，更是新时期学校德育工作的重点内容。今年寒假我有幸读到一本关于养成教育的教育理论专著。它是中国第一本养成教育专著经典，科学，严谨，新颖，实用。本书的作者关鸿羽使我国著名教育专家，曾先后在中央人民广播电台，中央电视台，中国教育电视台，北京电视台主持养成教育专题节目，深受全国观众欢迎。
我国古代第一部系统论述家庭教育的专著《颜氏家训》十分强调教育应当从小抓起。颜之推说：“识人颜色，知人喜怒，便加教诲，使为则为，使止则止，比及数岁，可省苔罚。”
颜之推在这里提出了一个习惯的养成问题。我们知道，习惯的力量是一种顽强而巨大的力量。习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力量，很难加以改变。许多人的习惯，终其身也无法改变。
这本书中有一句话说得非常好：“培养良好的习惯不只是为了成才，更重要是为了孩子成人，在一定意义上说成人更为重要。”
良好的习惯是可以养成的，习惯养成之后看上去如自然，但是养成的过程却并不是自然的。一些家长经常说：“树大自然直”，并不符合自然的规律。更不符合人的成长规律。有些人确实在长大成人之后变“直”了，改掉了幼时的某些恶习，但是这要经过多少痛苦的磨练，碰了多少次钉子之后的结果，决不是“自然”的。现在对于青少年的教育，有种流行的偏向是只重视智育而忽视德育。把德育也紧紧看作是有关知识传授的过程。德育却是离不开社会科学知识的传授。但是他不仅仅是知识的传授。道德作为一种行为规范，实际上离不开行为习惯的养成。现代教育的长处是学科各有分工，而我们教育的任务正是培养人，培养德智体全面发展的人。我们每一位教师、每一堂课都各有分工，任务是很明确的。但是
人的全面成长，特别是良好的行为习惯的养成，实际上这只能渗透而且必须渗透到各种教育之中去。否则就不可能很好地完成教学生怎样做人的任务。所以，养成教育应当每一位教师、家长都能掌握的教育艺术。从多角度总结丰富的经验，使我们得到更深刻的规律性认识。
养成教育总结500字 篇四
随着社会的发展，小学生已进入独生子女年代，学校学生的养成教育已成为不可忽视的新课题。现在的小学生辨别能力较差，模仿能力极强，一些社会上流传过的脏话、痞话、以及不文明的行为，可以毫不顾忌地说，待人长幼不分。很多学生在家长溺爱下自理能力较差，在家饭来张口，衣来伸手，连作业写完了，本子、书放在书包里都是家长代劳的。造成学生做事动作磨蹭，有始无终，丢三落四的坏习惯。面对现状，学校要不断提高养成教育的质量，仅靠单纯的几个制度是远远不够的，关键是要让社会、家长、学生从思想上认识到养成教育的重要性。以己之见，下面谈几点看法。
一、养成教育要从点滴抓起。
古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”培养学生良好的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起。为什么不少学生对《守则》、《规范》倒背如流，却随地吐痰、随手乱扔纸屑;为什么许多学生在校内学雷锋做好事，回到家里却饭来张口、衣来伸手。因此，养成教育要达到“随风潜入夜，润物细无声”的境地，需要从学生点滴的养成教育抓起。见到垃圾随手捡起来，在校园内轻声慢步地行走，见到老师主动行礼问好，上学衣帽整齐，佩戴好红领巾……这些看似平平常常的小事，其实是实实在在的素质基础，“千里之行，始于足下”，“ 百尺高台起于垒土”，所以养成教育必须从小从点滴抓起。
二、养成教育要抓好学生的行为训练。
养成教育要重视行为习惯的训练，没有训练就没有习惯，要抓好学生行为的训练，首先要强调持之以恒，冰冻三尺非一日之寒，养成一个良好的习惯非一日之功，需要长期抓，持之以恒，切不可“三天打鱼，两天晒网”。因为“习惯成自然”是需要时间的，要持之以恒，要有耐性。有些教师对学生不良习惯矫正一次不成，二次仍收效不佳，便灰心无辄了。岂不知矫正一个坏习惯，养成一个好习惯的过程是痉的过程。坚持才能胜利，持久才有收获。如学生做作业动作慢，坐姿不正，由于这个坏习惯不是一天、两天养成的，你要一下子让他改正，是不可能的，只有经过一段时间的训练，不断鼓励，才能见效。
三、养成教育要广泛动员社会和家庭，形成养成教育齐抓共管的格局。
家庭是学生的第一所学校，父母是子女的第一任老师，家庭环境的优化对培养小学生文明行为习惯的养成起着重要作用。例如：我班很多家长反映：“孩子在家里不做作业，整天看电视，每天晚上不按时睡觉，学习用品到处扔……，希望老师严格教育。”难道家长把子女送到学校，就可以放手，一点责任也没有吗?《三字经》云：“子不教，父之过;教不严，师之惰。”家庭和学校是孩子生活和学习的主要场所，家庭的教育和学校的教育需要相互配合，缺一不可的。
总之，习惯的养成是一个长期的、反复的、不断强化的过程，要抓住关键时期从点滴做起，家长和学校共同配合对学生的进行行为训练，只有长期、反复、不断的强化，加深烙印，习惯成自然，来促进学生从小养成良好的心理品质和行为规范。
养成教育总结500字 篇五
]
